第三章 彼此心里的距離(5)
自從我那天留下來(lái)把功課完成之后,我開(kāi)始想要把功課都留在放學(xué)寫,反正陳予和應(yīng)該也不趕,不然我留下來(lái)關(guān)門也沒(méi)關(guān)係。 不過(guò)因?yàn)橛袝r(shí)候還是會(huì)輪到徐瑋淳關(guān)門,所以我問(wèn)一下陳予和今天誰(shuí)關(guān)門比較妥當(dāng),我可不想和徐瑋淳待在同一個(gè)空間,感覺(jué)就是很尷尬。 「欸,今天放學(xué)你關(guān)門嗎?」我輕敲陳予和的桌子,讓他知道我是再問(wèn)他話。 「干嘛?」他抬起頭看我。 「我想要留下來(lái)寫作業(yè)。」 他看了一眼在一旁跟別人聊天的徐瑋淳,「今天我關(guān)門,徐瑋淳最近都沒(méi)空?!?/br> 太幸運(yùn)了!那這幾天都能留下來(lái)把作業(yè)寫完再回家了。 或許……還有機(jī)會(huì)和陳予和多說(shuō)上兩句話,平常在班上我們都沒(méi)有什么交談,一是因?yàn)樗臀叶己苊?,二是因?yàn)槲覀兌疾幌氡粍e人八卦。 而從陳予和說(shuō)徐瑋淳喜歡我之后,我也去觀察他是否有故意對(duì)我有比較好,可是他那種「對(duì) 每個(gè)人都好」的個(gè)性,實(shí)在讓我察覺(jué)不到他到底喜歡我。 但其實(shí)這也不是很重要,每個(gè)人都只是生命中的過(guò)客,現(xiàn)在的什么事,以后也不過(guò)是回憶里的一小部分,知道和不知道這些事都無(wú)妨了。 和平常一樣放學(xué)鐘響趕時(shí)間的人就忙著收拾東西步出教室,通常也很少人喜歡久留,畢竟也沒(méi)什么事要做,上次我沒(méi)觀察到的一些事,我這次倒是都注意到了。 例如許嘉語(yǔ)和她的好朋友們會(huì)留下來(lái),玩玩手機(jī)或什么的,我和她們沒(méi)什么互動(dòng),她們可以假裝我不存在,因?yàn)槲覍懽值穆曇艉苄?,但她們時(shí)而放音樂(lè)時(shí)而大笑讓我實(shí)在不堪其擾,一直很想叫他們安靜一點(diǎn)。 可是我沒(méi)有這個(gè)權(quán)力,只好忍耐到她們走。 「最近不是出什么動(dòng)漫嗎?那個(gè)你們看了嗎?」她們之中一個(gè)女生問(wèn),手上的手機(jī)還拿著滑啊滑的。 其實(shí)我很容易被影響,所以寫功課時(shí)必須要在一個(gè)安靜的環(huán)境下。 「有、有,那女主角超正的!」 特別是在我寫數(shù)學(xué)或是在背東西的時(shí)候。 「對(duì)啊!我超愛(ài)那畫風(fēng)的?!?/br> 不然我就會(huì)覺(jué)得很煩,導(dǎo)致我一直停下來(lái)。 「欸你們要不要去吃東西?最近新開(kāi)一家店我超想去吃的?!?/br> 趕快去,我的忍耐已經(jīng)快要極限了。 我想我這時(shí)候要是看了她們一眼,她們一定會(huì)覺(jué)得我在瞪她們,所以我非常忍耐她們了,教室就只剩下這幾個(gè)女生在吵,她們走了我就能好好寫作業(yè)了。 「你們聽(tīng),」我聽(tīng)到她手機(jī)音樂(lè)漸大的聲音,「那個(gè)動(dòng)漫的片頭曲,我覺(jué)得超好聽(tīng)的!」 這時(shí)一個(gè)人又轉(zhuǎn)移掉了話題,我的希望瞬間毀滅,繼續(xù)被她們摧殘了好久。 我想我還是來(lái)寫一些簡(jiǎn)單的東西吧。 寫這些東西比較不會(huì)花費(fèi)腦力,終于他們?nèi)慷甲吡?,才還給我一個(gè)安靜的空間。 看了看四周,我才發(fā)現(xiàn)陳予和不在教室。 不過(guò)他書包還在,應(yīng)該是出去了,希望他不要太晚回來(lái)才好。 教室只剩下電風(fēng)扇和我寫字翻頁(yè)的聲音,外面偶而傳來(lái)還沒(méi)回家的學(xué)生嬉鬧聲,感覺(jué)一切都是那么寧?kù)o。 想到剛才在這里吵鬧的那群人,我覺(jué)得她們很煩一直影響我除了因?yàn)樗齻冋娴氖浅车揭粋€(gè)不行,當(dāng)然也是因?yàn)槲易约簩?duì)許嘉語(yǔ)那群人還存有偏見(jiàn),不然我怎么不會(huì)覺(jué)得之前那個(gè)問(wèn)陳予和問(wèn)題的女生煩? 雖然許嘉語(yǔ)羞辱我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)期前的事了,再怎么說(shuō)傷也應(yīng)該早已結(jié)痂,但傷得太重,復(fù)原的時(shí)間也是久一點(diǎn)。 儘管我覺(jué)得這傷或許等很久都不會(huì)好。 把作業(yè)本蓋起來(lái),我作業(yè)都已經(jīng)快寫完了,怎么陳予和還沒(méi)回來(lái)??? 「如果書包不在這還好,但現(xiàn)在麻煩的就是這個(gè),我又不知道他人在哪里?!刮覠o(wú)奈的看向他的書包,而教室的門卻始終沒(méi)有人走進(jìn)來(lái)。 對(duì)了,手機(jī)!我有他的手機(jī)號(hào)碼! 從書包拿出手機(jī),我找到「陳予和」后,卻又暫停了動(dòng)作。 「該打給他還是傳簡(jiǎn)訊給他呢?」我的手指在手機(jī)螢?zāi)簧锨弥?,我很少打電話給別人,總覺(jué)得很尷尬,但我如果傳簡(jiǎn)訊他會(huì)不會(huì)沒(méi)看到? 不管了,傳簡(jiǎn)訊給他好了。 『我要走了,你書包還放在這里,哪時(shí)候你才要來(lái)拿?』 按下傳送,我繼續(xù)把還沒(méi)寫完的功課寫完,不時(shí)拿起手機(jī)關(guān)看他有沒(méi)有回覆或望向門口等待他。 『等一下?!?/br> 手機(jī)的螢?zāi)煌蝗涣亮似饋?lái),我知道這只有兩種可能:有人打電話或傳簡(jiǎn)訊來(lái),不過(guò)我拿起手機(jī)查看之后就發(fā)現(xiàn)是簡(jiǎn)訊了。 陳予和傳的。 看了他的回覆之后我就比較安心了些,至少比什么都沒(méi)回好。 簡(jiǎn)訊傳來(lái)的幾分鐘后有一個(gè)人走了進(jìn)來(lái),我抬起頭── 鄭成祈。 「陳予和叫我來(lái)幫他收書包?!灌嵆善韺?duì)上我的視線以為是我要問(wèn)他為什么會(huì)來(lái),但其實(shí)我看到她的那一瞬間是失落。 「他怎么那么懶?!苟疾蛔约簛?lái)。 鄭成祈無(wú)奈的搖了搖頭,我則繼續(xù)寫著我的作業(yè)。 書包拿走了,我把門關(guān)一關(guān)也就可以回家了。 把桌上的東西收一收,感覺(jué)就是很無(wú)力,好像有什么東西缺了,心里空空的。 原來(lái)是這樣,我已經(jīng)不喜歡鄭成祈了,我現(xiàn)在喜歡的人是陳予和,就只有陳予和。 想要和他多待一會(huì)兒,所以在這里等待;擔(dān)心他,所以想要知道他發(fā)生了什么事;得到他的關(guān)心,所以感到很開(kāi)心。 喜歡一個(gè)人的感覺(jué),我不可能忘記,我以為我這三年都只會(huì)喜歡鄭成祈,但在他闖進(jìn)我的人生后,一點(diǎn)一點(diǎn),他開(kāi)始變得很重要。 「陳予和……」走在已經(jīng)沒(méi)有什么人的校園,我好想見(jiàn)到他,好希望下個(gè)轉(zhuǎn)角能夠遇見(jiàn)他…… 我喜歡上你了,怎么辦? 雖然知道心理對(duì)陳予和的感覺(jué)已經(jīng)不同以往,但隔天上課看到他,我還是以平常心面對(duì),我才不想我的秘密隔天馬上就被發(fā)現(xiàn)了。 「老師這一題要怎么寫?。俊刮野颜n本攤在講桌上,指著不會(huì)的題目問(wèn)剛簽完點(diǎn)名條的老師。 「喔,這一題是這樣寫的……」老師拿起筆筒里的原子筆,比劃著題目上的重點(diǎn)。 可是陳予和站在我身旁卻讓我無(wú)法專心。 「這樣子,這一題不就解出來(lái)了?」 「呃……那我懂了?!估蠋熤v完我就拿起課本倉(cāng)皇逃跑,我也不知道我是在緊張什么的。 簡(jiǎn)沛書,你只是問(wèn)個(gè)問(wèn)題,根本沒(méi)有什么好緊張的好嗎? 攤開(kāi)課本,我嘆了一口氣,也不確定我剛剛到底有沒(méi)有聽(tīng)懂,聽(tīng)到多少算多少了吧。 「你剛剛問(wèn)的問(wèn)題,老師教過(guò)了,你自己回去翻翻看吧。」陳予和看到我碰到了難題,給了我建議。 「嗯?!刮曳角懊娴捻?yè)數(shù)仔細(xì)看題目有沒(méi)有相似的。 「再前面幾頁(yè)?!?/br> 我低著頭又往前翻了幾頁(yè),果然找到了。 不過(guò)臉好像紅了一些。 「找到了嗎?」他往我這邊探,看到是否已經(jīng)找到那道題目。 「找到了。」我握著筆,頭都沒(méi)有抬一下。 喜歡一個(gè)人,就會(huì)有和平常不同的舉動(dòng),會(huì)失措、會(huì)緊張,在他面前小心翼翼只希望能夠讓他看到自己最好的一面。 這就是最純粹的喜歡啊。