早上，墻壁上的時(shí)鐘幾乎要指到早上八點(diǎn)。少年踏入教室的時(shí)間和學(xué)校打鈴的時(shí)刻同步，不緊不慢地從前門(mén)繞到后排的座位。

    巫桐垂下眼睫，在看語(yǔ)文書(shū)上的詩(shī)詞，身邊掠過(guò)一陣帶著薄荷氣息的風(fēng)。

    顧景琰每天都踩點(diǎn)到，今天班主任還沒(méi)來(lái)，僥幸逃過(guò)一劫。

    “老大，組長(zhǎng)催你交作業(yè)，說(shuō)就差你一個(gè)?！弊谇懊嬉慌诺睦钸h(yuǎn)轉(zhuǎn)過(guò)頭道。

    “沒(méi)寫(xiě)?！鳖櫨扮鼇G下兩個(gè)字，他不知道這些作業(yè)寫(xiě)著有什么意義，一個(gè)類(lèi)型的題做一次就會(huì)了，根本沒(méi)有必要做這么多重復(fù)的題型。老師見(jiàn)他成績(jī)好，大多也就睜一只眼閉一只眼了。

    他打了個(gè)哈欠，還睡眼惺忪，懶散地從柜子里抽出幾本書(shū)，有意無(wú)意瞥到好幾列遠(yuǎn)的講臺(tái)邊。

    少女扎了個(gè)高馬尾，皮筋上有個(gè)可愛(ài)的小兔子，從他的角度只能看見(jiàn)巫桐雙手放在桌上，背挺得直直的，露出的脖頸潔白一片。

    假期后似乎好幾天沒(méi)有跟巫桐說(shuō)過(guò)一句話了，就連在走廊碰上時(shí)，她也只是短暫的與他眼神交匯，然后移開(kāi)，擦肩而過(guò)。

    在學(xué)校天天裝作和他不熟，讓他覺(jué)得一切只是自己的幻想。

    幾天前還把他玩哭……

    想到那天的失控，顧景琰臉上一陣燥熱，羞恥得后槽牙咬緊。他因?yàn)樽约簩?duì)少女的行為又氣又惱，默默埋怨她怎么可以這么無(wú)情，看起來(lái)一點(diǎn)也不在意。

    都做了那些事了，他們不應(yīng)該很熟嗎？

    座位離得不近，不是同一個(gè)小組，好像確實(shí)沒(méi)有理由拉近他們的關(guān)系。

    不過(guò)也還是有一個(gè)借口可以和巫桐說(shuō)話的，她是英語(yǔ)課代表，而顧景琰是個(gè)交作業(yè)困難大戶，英語(yǔ)王老師當(dāng)著全班的面說(shuō)要對(duì)他特殊關(guān)照。

    早讀前留了五分鐘左右時(shí)間收作業(yè)，顧景琰想了想，從書(shū)柜的最底下抽出幾天前才新發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，首頁(yè)上寫(xiě)好自己的名字，擺在桌面上。

    可惜英語(yǔ)課代表有兩個(gè)，另一個(gè)課代表走到他面前。

    “怎么是你收作業(yè)？”他語(yǔ)氣冰冷，說(shuō)話帶刺，想起巫桐好像從沒(méi)收過(guò)他的作業(yè)。

    課代表尷尬地愣在原地，手指捏緊作業(yè)本。她藏起自己的少女心思，順著他的目光看向站在最后一排的巫桐，小聲道：“我們倆都是隨便收的，哪近就收哪個(gè)，可能……可能明天她就收你們組了吧。”

    顧景琰不說(shuō)話的時(shí)候看著有些冷淡，但班上的人都知道他其實(shí)還挺好說(shuō)話，被這么問(wèn)，課代表一時(shí)漲紅了臉，不知道如何是好。

    隔了幾個(gè)過(guò)道，顧景琰看見(jiàn)巫桐正在教室另一邊，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，最后一排那幾個(gè)和他一起翻墻出去上網(wǎng)的男生交個(gè)作業(yè)都不利索。

    臉紅個(gè)勾巴。

    少年眉眼間帶上了幾分他自己都沒(méi)察覺(jué)到的譏誚和不悅。

    他嗯了一聲，垂眸道：“我不交了?！比缓蟛粍?dòng)聲色地把練習(xí)冊(cè)塞回柜子，眼神還粘在巫桐身上，看見(jiàn)她把作業(yè)整整齊齊摞好，回到座位上跟同桌說(shuō)話。

    “顧景琰，老師說(shuō)一定要你交作業(yè)?！闭n代表為難地開(kāi)口。

    現(xiàn)在教室里有點(diǎn)吵，顧景琰沒(méi)在意面前的人在說(shuō)些什么，只看見(jiàn)少女突然笑起來(lái)，努力從兩人對(duì)話中分辨出了幾個(gè)關(guān)鍵詞。

    便利店？帥哥？

    她們?cè)诹氖裁矗?/br>
    顧景琰噌的一下起身，手里握著英語(yǔ)作業(yè)本，課代表忐忑地伸出手去接，結(jié)果撲了個(gè)空。他的表情像是凝了一層冰，隔著幾米就喊了巫桐的名字。