才二十五個(gè)座位，這班級(jí)的人數(shù)真少，大概是受到少子化的影響。

    座位一共有五排，每排各五張桌椅；最左右兩排的座位緊鄰著窗戶，中間那排則對(duì)著講臺(tái)上的講桌，因?yàn)樽簧俚木壒?，使座位間的距離與通道顯得十分的寬敞。

    歐陽莎拉穿過第二條通道登上講臺(tái)，我跟著她的腳步也來到黑板前面。

    她對(duì)我說：「你看黑板上的方程式?！?/br>
    x2－y2＝

    「x平方減y平方等于……這是什么意思？」（天才）

    「我想這是一種密碼算式，只要找到x等于多少y等于多少，再解開方程式就能知道某保險(xiǎn)箱的數(shù)字密碼?！梗ㄉ?/br>
    我沒仔細(xì)聽她說什么，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)更值得注意的地方？教室的右前門是一扇不銹鋼門，看起來非常堅(jiān)固，與木製的左前門有很大的差別。

    我走到門前握住把手，拉下，門打不開，隨即我就發(fā)現(xiàn)門的下半部上方有觸控面板。

    那是一個(gè)護(hù)目鏡大小的長(zhǎng)方形面板，上面有四格，并顯示四個(gè)零。

    我用手指按按看，一會(huì)兒我便清楚面板上的數(shù)字范圍是從零到九。

    「喂，你在干什么？」莎拉擺臭臉。

    「我在按密碼。」我回她。

    「你知道密碼嗎？」

    「不知道。」

    「那你干嘛按？」

    「只要從1開始按，遲早我可以猜對(duì)密碼，按到正確的數(shù)字?！刮叶字鴮?duì)她回眸一笑。

    莎拉走到我身旁看見觸控面板，臉色一變，突然提高嗓子罵說：「笨蛋！這是四位數(shù)字密碼一共有一萬個(gè)組合，從1按起不曉得要按到何年何月，快點(diǎn)放棄，去把線索找出來，才是離開這里的唯一方法。」

    我不以為然，說：「未必、未必。也許我們根本解不開這間密室，等了七八個(gè)鐘頭，才想到要一個(gè)一個(gè)慢慢按，與其等到那時(shí)候，不如現(xiàn)在就開始做。就算運(yùn)氣很差，從1按到5000都猜不中，估計(jì)再慢也頂多一個(gè)半鐘頭就能對(duì)中正確的密碼。但也有可能運(yùn)氣絕佳，按不到1000下就被我猜中了?！?/br>
    「你行，你厲害，你就效法愚公移山的精神，一直按到你的手?jǐn)嗟魹橹?！我不理你了，我自己去找線索?！股晦D(zhuǎn)身，她的俏麗雙馬尾也跟著甩動(dòng)，貌似生氣的樣子，然后頭也不回地走進(jìn)最右側(cè)的通道。

    高三庚班的右側(cè)窗戶與左側(cè)窗戶有一點(diǎn)不同，右側(cè)窗戶內(nèi)部多了許多鋼板，把窗子的出入口給封死住，因此想要打開窗戶脫逃出去是不可能的。

    很快地，歐陽莎拉就察覺到中間的那扇窗戶上有異樣，于是靠近一點(diǎn)觀看。

    透明玻璃上用紅色麥克筆寫著：a1 b2 c3 d4 e5=e1 d2 c3 b4 a5

    這串暗號(hào)由長(zhǎng)方形窗子的左上角一直延伸至右下角，以對(duì)角線的方式斜斜的寫下去。

    莎拉看了半天，還是無法理解這條線索的意義，于是先擱著不理它，繼續(xù)往下走，來到右后門前。

    她伸手攫住喇叭鎖轉(zhuǎn)動(dòng)它，喀喀，門鎖住了打不開。

    再放棄這條線索，轉(zhuǎn)而調(diào)查后方的學(xué)生置物柜。

    置物柜一共有十排，每排疊放三個(gè)柜子，所以總共有三十個(gè)學(xué)生置物柜。

    莎拉看見第二排從上面數(shù)來的第一個(gè)柜子的門上寫著，e5；第三排則是e2、e3、e4。

    她去拉拉這些置物柜的把手，發(fā)現(xiàn)門全都是鎖著的，但是當(dāng)她去拉動(dòng)e5以后的柜子卻全部都可以開啟，不過里面沒有任何東西就是了。

    為了弄清楚柜子上的英文與數(shù)字的排列方式，莎拉走到教室的左后方，重新調(diào)查置物柜。

    a1、a2、a3；a4、a5、b1；b2、b3、b4；依照以上的規(guī)則排列，就是所有置物柜的門上代號(hào)；另外，門上有代號(hào)的置物柜全部都被鎖住無法打開。

    莎拉心想：「這些代號(hào)與窗戶上的暗號(hào)相同，兩者之間肯定有關(guān)聯(lián)？」

    突然間，傳出……

    「啊啊啊啊啊────?。　?/br>
    莎拉聽見曾天才的大叫聲就立刻跑到他身邊，急忙問說：「你怎么了，是不是解開密碼了？」

    「不是，我的手抽筋了?！梗蘅蓿?/br>
    「白癡！早叫你不要按了，你就是不聽，現(xiàn)在吃虧了，只能怪你自已不聽本小姐的勸告！」

    我完全沒在意她的責(zé)備，反而自我訴苦起來：「我剛剛從5000開始按了500下左右，覺得不妥，又從之前按到的100開始，結(jié)果按到第150我的手指就抽筋了?！?/br>
    莎拉懶得理我，獨(dú)自走到講桌前，專心地四處探索，打開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張白紙，上面寫著……

    y＝?

    「喂，你快過來看?！?/br>
    我完全沒記起教訓(xùn)，換成左手繼續(xù)按，按到了0174，莎拉就出聲叫我，我只好暫時(shí)放棄。

    我登上講臺(tái)靠近她說：「有什么新線索？」

    「你看這個(gè)。」她拿那張白紙給曾天才看。

    「y等于x……？」看了這算式，我感覺怪怪的，總覺得非常矛盾，目前還看不出哪里有問題。

    歐陽莎拉解釋說：「只要解出x就能解出y，只要解出y就能解出x，我猜想這附近一定有能夠解出x或解出y的數(shù)學(xué)題目?！?/br>
    「那我們就四處找找看?！梗ㄎ遥?/br>
    「等一下。我覺得很熱，你去幫我開電風(fēng)扇好嗎？」（她）

    我又不是你的工具人，自己有手不會(huì)自己去開呀！內(nèi)心雖這么想，但說出口時(shí)卻回答說：「知道了?！?/br>
    其實(shí)電扇開關(guān)離我們并不遠(yuǎn)，就在黑板旁邊，我比較近，由我去開也沒錯(cuò)。

    電扇開關(guān)為三個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)鈕，我全部都轉(zhuǎn)開一格，風(fēng)力強(qiáng)度為弱風(fēng)，同一時(shí)間，天花板上的五葉吊扇漸漸加速旋轉(zhuǎn)。

    「喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀……」左上方的吊扇不停地晃動(dòng)，其馀五個(gè)吊扇規(guī)律地吹出涼快的微風(fēng)。

    「這風(fēng)扇有問題，快關(guān)掉?！?/br>
    莎拉命令我，我便照著做，逆轉(zhuǎn)第一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)鈕后，前排的左右兩個(gè)吊扇就漸漸地停止轉(zhuǎn)動(dòng)。

    莎拉又說：「你爬上去看看風(fēng)扇上面有什么？」

    我抱怨說：「怎么爬，這么高？」

    莎拉咆哮我說：「你到底是天才還是白癡呀！堆桌子爬呀！這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！」

    說得比唱得還好聽，又不是你要爬！看在你長(zhǎng)得漂亮的份上，我就不跟你計(jì)較。

    乖乖地將四個(gè)桌子併攏，穩(wěn)固基座，然后搬上一張桌子和一張椅子，如此就大功告成了。

    接下來爬上去的步驟是───先站在地面的椅子上，登上一格，立于四張桌子上，再登一格，站在椅子上，登上高峰，站在桌子上。

    現(xiàn)在的我，只高出風(fēng)扇葉片一個(gè)額頭，我看見上面有……

    「喂，你看見什么？」

    我開始有點(diǎn)討厭莎拉了，看我處于這么危險(xiǎn)的狀態(tài)，也不幫忙扶一下桌子，只會(huì)不斷指揮人。

    「喔，沒有東西。」事實(shí)上，我只看見吊扇頂端鎖著四個(gè)螺絲，剩下沒有什么特別的地方。

    我小心翼翼地倒退下到地面，這時(shí)莎拉才說……

    「不可能呀？風(fēng)扇應(yīng)該有問題才對(duì)？」她一臉疑惑。

    「莎拉，你剛剛到后面找半天有發(fā)現(xiàn)新的線索嗎？」

    我的話讓她回神，她輕聲回答我說：「到置物柜那里，可能有線索？」

    于是我們就一起走到后排座位。她把置物柜上的代號(hào)與窗戶上的數(shù)學(xué)算式之間的關(guān)聯(lián)全都說給我聽，因此我知道有代號(hào)的置物柜全都上鎖了，e5以后的五個(gè)置物柜沒有代號(hào)，所以可以開啟，但里面空空如也。

    這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了更有力的線索，就貼在置物柜后上方的布告欄上，那是一張三年庚班的座位表。

    a1、b1、c1、d1、e1

    a2、b2、c2、d2、e2

    a3、b3、c3、d3、e3

    a4、b4、c4、d4、e4

    a5、b5、c5、d5、e5

    歐陽莎拉也靠過來看了座位表，思索一會(huì)兒，忽然間她恍然大悟，好像明白了些什么！