周允庭對(duì)眾人的同情毫無(wú)所覺(jué)。

    方應(yīng)濃近來(lái)對(duì)周允庭上心得很，作業(yè)抓得緊，創(chuàng)作管得嚴(yán)，周允庭白日里稍有些空閑，都用來(lái)刻章，晚上自習(xí)都用來(lái)寫(xiě)字，周末放假，還得看方應(yīng)濃額外安排的書(shū)單。

    這樣算來(lái)，不管是上課還是周末，周允庭除了傍晚固定的打球，竟沒(méi)有了私人時(shí)間。

    高二下學(xué)期，周允庭忙得像提前進(jìn)入了高三。

    周允庭卻一點(diǎn)都不覺(jué)得累。

    何止不累，周允庭心里美著呢。

    方應(yīng)濃出去寫(xiě)生，都不忘每天看他作業(yè)。周允庭細(xì)心留意過(guò)，大家日常分享前一晚作業(yè)拍照請(qǐng)教的同門(mén)還是那幾位。

    唐成端甩手掌柜做慣了，時(shí)常讓小的向大的請(qǐng)教，那些考出去讀大學(xué)的同門(mén)是唐成端推薦請(qǐng)教的對(duì)象。

    偌大個(gè)工作室，那么多師兄弟師姐妹，只有方應(yīng)濃會(huì)給周允庭布置作業(yè)。

    周允庭恨不得方應(yīng)濃只看自己，對(duì)方應(yīng)濃的管束是無(wú)有不應(yīng)，平時(shí)作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真又好，晚上前腳得了唐成端的夸，后腳還想得方應(yīng)濃的贊。

    可惜能如愿的少。

    他一直記得方應(yīng)濃喜歡學(xué)習(xí)好的。

    那時(shí)周允庭還在隔壁興趣班的教室坐著，已經(jīng)見(jiàn)過(guò)方應(yīng)濃兩次。

    第三次見(jiàn)方應(yīng)濃時(shí)，周允庭下了課還沒(méi)走。

    方應(yīng)濃從衛(wèi)生間出來(lái)，往興趣班掃了一眼，已經(jīng)走到隔壁門(mén)口的腳又往后退了幾步，像是突然起的念頭，屈指叩門(mén)問(wèn)他：“會(huì)拉線條嗎？”

    周允庭回答她：“會(huì)?！?/br>
    “能拉給我看看嗎？”

    興趣班這邊的墻上，貼著的一墻臨摹都是方應(yīng)濃的，周允庭聽(tīng)多了老師夸，一直很敬佩這位小師姐，自然是點(diǎn)頭的。

    迅速收拾了自己的桌子，周允庭看著方應(yīng)濃走進(jìn)走出，先后拿來(lái)她自己的毛氈和毛筆墨碟毛邊等放在桌上。

    周允庭依言開(kāi)始拉線條。他還記得上次老師教的。

    方應(yīng)濃在旁觀察他，見(jiàn)他握筆正確，姿勢(shì)也是放松的，腕也是懸著的，又將目光投向橫著的毛邊。

    周允庭很認(rèn)真，沉眉凝神，手下的彈性確實(shí)抓得很好。

    不知道什么時(shí)候，唐起云師姐也跟過(guò)來(lái)了，指著方應(yīng)濃說(shuō)道：“我說(shuō)你拿著東西干嘛往這邊跑?！弊Я藦埌宓屎托熃悴⑴抛埔?jiàn)方應(yīng)濃的東西是周允庭在用后，又歪頭喲呵了一句  ，“太陽(yáng)打西邊出來(lái)了啊?！?/br>
    周允庭當(dāng)時(shí)不明所以。

    后來(lái)周允庭才知道，方應(yīng)濃最不耐煩別人借她的東西用。

    唐起云探頭仔細(xì)看，夸了起來(lái)：“欸，真行啊?！?/br>
    周允庭看了一眼方應(yīng)濃，見(jiàn)她沒(méi)說(shuō)什么，便接著拉。

    拉滿(mǎn)一張紙，方應(yīng)濃說(shuō)：“周師弟你休息會(huì)兒?！倍蟪樽吡诉@張毛邊，讓唐起云看。唐起云已然看明白了。

    毛氈是白色的，周允庭正準(zhǔn)備把筆擱在墨碟上，想了想，問(wèn)方應(yīng)濃怎么洗筆。

    方應(yīng)濃笑看了他一眼，說(shuō)：“不用洗，我待會(huì)兒還得用呢?！?/br>
    方應(yīng)濃說(shuō)行啦，別打擾小師弟練字。二人帶著東西回隔壁，周允庭繼續(xù)沒(méi)寫(xiě)完的那頁(yè)，寫(xiě)好后收拾東西準(zhǔn)備回家，下樓時(shí)聽(tīng)到樓下傳來(lái)的說(shuō)話(huà)聲。

    下到三樓，迎面碰上兩位小師姐捧著兩碗涼粉說(shuō)說(shuō)笑笑上來(lái)。

    兩邊照面，周允庭問(wèn)他們?cè)趺床蝗コ燥垺?/br>
    唐起云笑瞇瞇回地說(shuō)帶飯了，方應(yīng)濃也伸手跟他道別。

    唐起云看到周允庭又想起來(lái)，等小師弟身影轉(zhuǎn)過(guò)樓梯下去不見(jiàn)，才手指點(diǎn)點(diǎn)虛空，小聲地說(shuō)：“我看啊，改天那邊墻上就得貼他的作品，難怪你愿意讓你用你的筆?！?/br>
    頭頂?shù)哪_步聲往上。

    周允庭聽(tīng)得一怔，直覺(jué)是在說(shuō)自己。

    方應(yīng)濃笑了一下：“誰(shuí)讓他討喜呢?！?/br>
    接下來(lái)的吐槽讓周允庭窺見(jiàn)方應(yīng)濃真實(shí)的脾氣。

    有對(duì)比才有傷害。

    學(xué)興趣的出了個(gè)線條掌控能力出眾的，那邊正經(jīng)學(xué)的學(xué)著學(xué)著筆鋒不太會(huì)控了，下筆筆鋒是扁的，寫(xiě)完筆鋒收不回來(lái)，一支好好的毛筆用不了幾天筆尖就歪了。是用筆上出了問(wèn)題。

    調(diào)整了好一陣了，見(jiàn)效甚微。

    方應(yīng)濃被煩得夠嗆：“他們手上有問(wèn)題，你我能幫著調(diào)幾年？把筆借出去一圈回來(lái)還得我自己費(fèi)功夫把鋒調(diào)回來(lái)。要是借筆就能體會(huì)怎么調(diào)鋒用筆，世上人物不知道多到幾多，更要命的是屢教不改?！?/br>
    “你再看看這個(gè)小的。能比嗎？他要是跟著爸爸學(xué)，我的毛筆隨便他用?！?/br>
    唐起云說(shuō)她：“這不一樣，他們把這當(dāng)條出路，看得太重，所以緊張，太緊繃了反而問(wèn)題更多?！?/br>
    方應(yīng)濃嗤一聲。

    唐起云知道她頂不耐煩裝出個(gè)和藹溫柔的小師姐形象來(lái)，嗔她陰陽(yáng)怪氣?！澳悴幌虢o他們示范就算了，少刺人?！?/br>
    就算是實(shí)話(huà)也傷人自尊，唐起云不想方應(yīng)濃被記恨。

    心眼小的人記仇，論嘴黑，方應(yīng)濃肯定比不過(guò)。

    自己姐倆說(shuō)話(huà)沒(méi)有顧忌。這會(huì)兒午飯時(shí)間，幾層樓都空蕩蕩的，方應(yīng)濃不再掩飾，臉都快拉到一樓去。

    平時(shí)唐成端最?lèi)?ài)點(diǎn)姐妹倆的兵給入門(mén)晚的示范，為著姐妹倆基礎(chǔ)扎實(shí)，不會(huì)輕易被影響。唐成端最是知道自己女兒的底細(xì)。

    大家都喜歡唐起云脾氣好。

    方應(yīng)濃煩他們唧唧歪歪，攪得唐起云寫(xiě)字不安生，這才不情愿地裝出有耐心來(lái)，故作和顏悅色，分去唐起云每天面臨的一半熱情。其實(shí)在家當(dāng)著唐成端的面，白眼都要翻上天來(lái)。

    在師道傳承這塊，唐起云打小就露出了一脈相承的耐心和熱愛(ài)，方應(yīng)濃則完全是因?yàn)槭菫榻忝们樯疃獭?/br>
    方應(yīng)濃撇撇嘴：“冤枉啊，我哪次真說(shuō)過(guò)人？面上不都對(duì)他們挺好的。”

    裝模作樣是真累人。

    憑良心說(shuō)，誰(shuí)不喜歡有天賦又聽(tīng)得進(jìn)話(huà)的？反正方應(yīng)濃喜歡。省心又省事

    方應(yīng)濃絲毫不掩飾自己眼光高得很：“我就是喜歡學(xué)習(xí)好的，腦子靈光又坐得住?！?/br>
    嬉笑聲在頭頂響。

    周允庭下到二樓，兩位小師姐往上，距離拉得遠(yuǎn)了，聲音隱隱約約地聽(tīng)不真切。

    看起來(lái)人很好的小師姐并不好性。周允庭領(lǐng)會(huì)了到這點(diǎn)。

    這樣一聯(lián)想，示范后小師姐抓著人反復(fù)寫(xiě)，可能是真的嫌棄到看不過(guò)眼。怪道大家都怵她。

    周允庭從斷斷續(xù)續(xù)中，也咂摸出了一點(diǎn)小師姐對(duì)自己討喜一詞的評(píng)價(jià)的真實(shí)意思。

    討喜=聰明 省事。

    被青眼相待的原因，經(jīng)過(guò)這么一遭拉線條，周允庭更加清楚了。

    方應(yīng)濃總不會(huì)是平白無(wú)故叫他拉線條的。

    在老師興起教他拉線條之前，曾問(wèn)過(guò)他是不是真的沒(méi)有學(xué)過(guò)練字。這個(gè)問(wèn)題在報(bào)班學(xué)習(xí)時(shí)就被問(wèn)過(guò)。

    當(dāng)時(shí)周允庭回答：“沒(méi)有學(xué)過(guò)?！?/br>
    而后老師遞了支毛筆過(guò)來(lái)，指點(diǎn)幾句，讓他拉著玩試試，沒(méi)多久，老師問(wèn)他：“你在這上面有天賦，你爸媽什么時(shí)候有時(shí)間，我想上門(mén)拜訪一下?！?/br>
    后來(lái)有好幾次，周允庭都會(huì)回想起當(dāng)時(shí)拉完以后老師溢于言表的驚喜。從一開(kāi)始練硬筆，周允庭就能感受到老師對(duì)他的關(guān)注。在學(xué)校里，很多老師因?yàn)橹茉释W(xué)習(xí)好而另眼相待。

    周允庭最近一直在思考要不要跟著唐成端學(xué)。

    猶豫的一部分原因是，周允庭不確定自己在這方面的天賦能有多少。

    另一半原因，則是走這條路，周允庭能獲得什么？

    周允庭年紀(jì)不大，卻早有自理能力，有家人做前率，他清晰認(rèn)知到保證學(xué)業(yè)的重要性。這是目前自己最好走的一條路。

    一切以后長(zhǎng)大了說(shuō)得出來(lái)的好處他都可以從努力學(xué)習(xí)來(lái)獲得。

    如果周允庭學(xué)習(xí)平平，那么走另一條路能出頭，他肯定不會(huì)猶豫。但他不缺選擇。

    所以他跟唐成端說(shuō)要考慮一下：“我們家誰(shuí)的事誰(shuí)做主?！?/br>
    但此時(shí)他想起了和方應(yīng)濃第一次見(jiàn)面時(shí)有過(guò)的對(duì)話(huà)。

    他問(wèn)方應(yīng)濃學(xué)這么多年軟筆的好處是什么？方應(yīng)濃反問(wèn)他指的是什么樣的好處？伸出手指來(lái)指指隔壁：“喏，那邊一堆想靠這個(gè)考大學(xué)的。”

    又指指自己：“我不靠這個(gè)也能考上大學(xué)，但我喜歡，我也是這塊料?！?/br>
    是方應(yīng)濃讓周允庭意識(shí)到，自己平時(shí)并沒(méi)有什么愛(ài)好。

    周允庭做了決定。

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