好夢(mèng)不常有
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秦杏的夢(mèng)里有mama。 mama穿著墨綠色的真絲長(zhǎng)裙,在彈一架古舊的地球時(shí)代的鋼琴。悅耳的樂(lè)聲伴著百合花的香氣水一樣地在流。 秦杏躡手躡腳地躲在門(mén)后,卻到底被mama瞥見(jiàn),mama收起手,笑著阻斷了那溫柔的水流。 “杏子,來(lái)mama這兒?!?/br> 秦杏在夢(mèng)里仍是小女孩,純真的尚不知憂愁的小女孩。她蹦跳著走過(guò)去,讓mama把吻印在她的額頭。mama撫摸著她的臉龐,垂著眼看她時(shí),她便沐在滿滿的愛(ài)里,只屬于她的愛(ài)里。 “秦杏?!?/br> 她自夢(mèng)里驚醒,直面的是老師的臉,她竟睡掉了小半節(jié)“論銀河時(shí)代的存在與虛無(wú)”。 秦杏站起身來(lái),十幾道不懷好意的目光鎖住她。 他們的未說(shuō)出口的話不加掩飾地寫(xiě)在眼神里: “冷凍人嘛,就應(yīng)該去專研地球史。” “睡得這樣好,也不知昨晚去做了什么?” “與其說(shuō)是來(lái)學(xué)習(xí),倒不如說(shuō)是另有目的吧?” 她深深地鞠躬,努力表現(xiàn)著自己的歉意。 “抱歉老師,我絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生這樣的情況了。” 那位老師抿緊唇,點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)講起課來(lái)。 午休的時(shí)候秦杏沒(méi)有去休息間。 睡眠艙的無(wú)夢(mèng)睡眠讓她心生厭煩。她知道她幾乎沒(méi)有可能再夢(mèng)見(jiàn)mama,但她還是決定在教室里休息。 秦杏枕著蛋殼白色的課桌,微涼的桌面上波動(dòng)著淡藍(lán)色的鱗片狀的光,像是枕著一簾無(wú)聲的水。 在半夢(mèng)半醒間有人輕輕拍了她的肩,她猛地坐起身子,下意識(shí)地蜷起身子,護(hù)住頭部。 “別這樣,我沒(méi)有惡意?!?/br> 說(shuō)話的人沒(méi)有用同聲傳譯器,她講中文時(shí)帶一點(diǎn)生硬的口音,見(jiàn)秦杏放下手臂看向她,便微微笑起來(lái): “你也是綜合班的嗎?抱歉,我前些日子去比賽了,我是彭綺。” 名叫彭綺的少女一頭姜紅色的頭發(fā),琥珀色的眼睛大而圓,未經(jīng)修飾的眉毛略顯雜亂,笑起來(lái)很有親和力。 “當(dāng)然了,你也可以叫我的本名彭妮,不過(guò)我實(shí)在不太喜歡這個(gè)名字就是了。很高興認(rèn)識(shí)你?!?/br> 還沒(méi)等秦杏回答她,她便繼續(xù)自顧自地講自己的話。似乎是見(jiàn)秦杏沒(méi)有回應(yīng),彭綺猛地湊得更近,秦杏剛要下意識(shí)地往后退,就被她一把抓住手腕。近到呼吸可聞的距離里,秦杏一下子就嗅到她身上那種淡淡的難以掩飾的甜味。 彭綺松開(kāi)秦杏的手腕,笑嘻嘻地拍了拍她的肩: “多好呀,現(xiàn)在我們都不是一個(gè)人了。” “如果我猜的沒(méi)錯(cuò)的話,杏你是半冷凍人?” 彭綺邊說(shuō)邊扭開(kāi)那支深橙色的營(yíng)養(yǎng)液,皺起眉頭喝掉一半。“你身上的甜味太重了?!?/br> 秦杏低著頭撫摸著蛋殼白色的桌面,聲音有點(diǎn)發(fā)悶。 “我不知道要怎么掩飾它?!?/br> 彭綺捏著沒(méi)喝完的營(yíng)養(yǎng)液轉(zhuǎn)過(guò)頭看她: “事實(shí)上,用來(lái)控制的藥物并不是很有效力,你看,你仍然可以聞到我的。如果換做是你,那可能效果更差?!?/br> 秦杏笑了笑,抬起頭與她對(duì)視: “謝謝你安慰我,彭綺?!?/br> 彭綺把剩下的營(yíng)養(yǎng)液一飲而盡,在臨近她的位置上坐下,挑起秦杏的一縷黑發(fā)在手里把玩,面上的笑容忽地更加燦爛: “你甜得讓我都想吃掉你?!?/br> “所以,你是打算和彭綺站在一起?” 秦杏一打開(kāi)盥洗間的門(mén),就被門(mén)外的趙元謹(jǐn)壓了回去。他迅速地鎖上門(mén),轉(zhuǎn)過(guò)身似笑非笑地問(wèn)她。 她縮進(jìn)獨(dú)立盥洗間的角落,所幸這里的地方還算大,能勉強(qiáng)讓她和他拉開(kāi)一點(diǎn)距離。 她什么也不說(shuō),只是盯著他看。 “如果你什么也不肯和我說(shuō)。”他頓了一頓,又繼續(xù)笑著說(shuō)道:“你上回哭得很厲害啊?!?/br> “我沒(méi)有想和任何人站在一起?!?/br> 她冷冷的語(yǔ)氣并沒(méi)讓趙元謹(jǐn)覺(jué)得如何,他倒是難得地不知是否出于好心地提醒她: “彭綺不是你能招惹的人,目前為止,只有她一個(gè)有冷凍人血統(tǒng)的,在綜合班留住了?!?/br> 她有點(diǎn)輕蔑地笑了。 “所以你覺(jué)得我在綜合班留不?。俊?/br> 他捏住她的下頷,用大拇指摩挲著她的臉龐,笑得很文雅,但金絲框眼鏡后的一雙眼睛里滿是冰冷。 “你會(huì)被我們一口口吃掉?!?/br> 下午的課程里仍有地球史課。 那位黑發(fā)老師一出現(xiàn)在投影里,就開(kāi)始有意無(wú)意地往秦杏的方向瞟。 當(dāng)他不知瞟到第幾眼的時(shí)候,全班似乎都發(fā)現(xiàn)了,馬克西姆打趣道: “老師,你不是才有了伴侶嘛。” 那黑發(fā)老師的臉立刻紅了,連忙解釋道: “不是不是。我才知道秦杏同學(xué)有一半的冷凍人血統(tǒng)——” 他的話還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完,便被坐在后排的彭綺打斷: “怎么,斯蒂芬老師,有冷凍人血統(tǒng)很稀奇嗎?我也有啊?!?/br> 秦杏似乎什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),自顧自地做著筆記。 “有冷凍人血統(tǒng)確實(shí)不稀奇,但是半冷凍人就少見(jiàn)了。不過(guò)我不是因?yàn)檫@個(gè)……”斯蒂芬老師努力解釋著:“你知道,很多半冷凍人會(huì)繼承冷凍人的記憶,這是一件很奇妙的事,而且這些記憶對(duì)地球時(shí)代歷史的研究大有裨益。所以——” 秦杏這才抬起頭,與斯蒂芬老師對(duì)視: “是的老師,我的確繼承了我mama的記憶。但是我的mama是銀河時(shí)代的一位鋼琴家,她的記憶里幾乎都是演奏,我想這對(duì)你的研究可能不大有幫助?!?/br> 斯蒂芬老師企圖做最后一次掙扎: “鋼琴這種樂(lè)器的制作方法已經(jīng)失傳了,也許——” “抱歉,斯蒂芬老師,我的mama只會(huì)彈琴,她連調(diào)音都不會(huì)?!?/br> 秦杏禮貌的補(bǔ)充讓斯蒂芬老師大受打擊,趙元謹(jǐn)輕輕敲了敲桌面,微笑道: “老師,我們還是繼續(xù)上課吧,關(guān)于地球時(shí)代末期的氣候變化您還沒(méi)講完。” 銀河時(shí)代的夜色是五光十色的。 川流不息的飛行器在被高樓大廈割據(jù)的天空中七轉(zhuǎn)八彎地急速飛行,留下或濃或淡的殘影。定時(shí)出現(xiàn)的人造極光絢麗而璀璨,把臨街的窗子都鍍上一層繽紛的色澤。 秦杏裹著浴巾坐在落地窗旁,沒(méi)有吹干的頭發(fā)濕漉漉地搭在肩頭。她用梳子有一下沒(méi)一下地梳著頭發(fā),水珠順著梳齒滲進(jìn)浴巾里,顯出深深淺淺的痕跡。 她手腕上的光腦浮出訊息,她把它展開(kāi),是來(lái)自秦珩的“陳詞濫調(diào)”: “明天,舞會(huì)。” 秦杏站起身解開(kāi)浴巾,在墻上畫(huà)叉,走入那浮上來(lái)的浴缸,把自己埋進(jìn)水里。 疲倦的無(wú)力感涌上來(lái),讓她有點(diǎn)想要嘔吐。 光腦在水下散發(fā)著綠色的光,把整個(gè)浴缸的水都染成了綠色。她覺(jué)得自己像是困在泥沼里,呼吸的頻率急促起來(lái),她開(kāi)始莫名其妙地掙扎,一次次激起水花淋在地板上。 秦杏平靜下來(lái)才意識(shí)到光腦的綠光是有人在請(qǐng)求與她通話,她想當(dāng)然地認(rèn)為那邊是秦珩,毫不遲疑地選擇了同意。 “你和秦珩玩的花樣還挺多啊?!?/br> 趙元謹(jǐn)帶笑的語(yǔ)聲傳過(guò)來(lái)她才意識(shí)到不對(duì),連忙起身把地上的浴巾纏在身上。她皺著眉看著他的投影,倒并沒(méi)有問(wèn)他怎么得到的自己的聯(lián)系方式,這很明顯,只要有權(quán)勢(shì),就什么都能得到。 “你又要做什么?” 趙元謹(jǐn)扶了扶金絲框眼鏡,將手里的一迭一看就知道年代久遠(yuǎn)的紙質(zhì)資料向她搖了搖。她一眼便看清上面她母親的證件照,不由得睜大了眼睛,急聲問(wèn)他: “你查這個(gè)做什么?” 趙元謹(jǐn)笑容溫和,說(shuō)話時(shí)倒像是在安慰她: “只是好奇一位‘地球時(shí)代的鋼琴家’罷了。我還能為了什么呢?” 秦杏苦笑:“請(qǐng)您直說(shuō)。” “也不是什么大事情?,F(xiàn)在說(shuō)也沒(méi)什么意義。明天晚上不是有舞會(huì)嗎?” 趙元謹(jǐn)似乎十分得意,慢悠悠地把那迭資料收拾好放進(jìn)抽屜里,才看著她繼續(xù)道: “我們當(dāng)面聊聊。”