袁夢晗看不下去了，就帶著魯建熙離開，跟他交代了幾句話，她就回到了自己的教室。

    下午，高叁生打架事件就在年級里傳來了，自然也引來了學(xué)校老師的注意。

    于是，學(xué)校要追究責(zé)任，老師就叫袁夢晗、魯建熙和賀鳴去了教導(dǎo)處接受教育和處分。

    老師對他們沒有劈頭蓋臉地謾罵，而是很有耐心地諄諄教導(dǎo)，讓他們無話可說。

    經(jīng)過一個多小時的談話，老師終于放他們走了。

    也因?yàn)檫@件事情，袁夢晗接受了學(xué)校處分，心中自然又是一頓氣悶，她把苗頭瞄準(zhǔn)賀鳴，怒火沖沖地跟他說道:“都是因?yàn)槟氵@個混蛋，害我接受處分?！?/br>
    賀鳴無所謂地攤開雙手，表情一臉無辜:“處分就處分咯，還能怎么樣？要不我請你吃飯向你賠罪？”

    袁夢晗嘴角抽了抽，突然有種很想打人的沖動:“不用了?！闭f罷，她就大步回到了教室。

    無視無數(shù)道奚落的目光，袁夢晗回到自己的座位，就開始看書。

    第二天，袁夢晗便要進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽的初賽了。

    袁夢晗考試很順利，很輕松地通過了初賽。

    除了她之外，還有十九個學(xué)生通過初賽。

    于是，學(xué)校老師就將這些人召集起來，去離考場很近的酒店進(jìn)行為期叁天的封閉式訓(xùn)練。

    學(xué)校老師給他們講題，重點(diǎn)培訓(xùn)平面幾何和高等代數(shù)兩塊知識，而后，又給他們做近10年競賽一試的真題訓(xùn)練，再到競賽模擬訓(xùn)練，給學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)。

    隨著數(shù)學(xué)競賽備考的內(nèi)容逐漸由一試轉(zhuǎn)向了二試，難度在不斷地增大，許多題超出了她能掌握的范疇，袁夢晗漸漸感到力不從心，不過她沒有認(rèn)輸，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

    可是，在做例題的時候，她被一道滿分為50分的證明題給難住了。

    這道題，就算她絞盡腦汁，她也想不出來。

    這時候老師不在身邊，她只好把目光投向蘇瑞卿。

    她拍拍自己的心臟，給自己壯壯膽，就走到蘇瑞卿身邊，用手指了指那道題目，小心翼翼地說道:“班長，請問這道題怎么做？”

    蘇瑞卿接過試卷，看了眼她所指的那道證明題，想了想，就動筆寫下解題過程。

    他手算找感覺，寫出數(shù)列的前若干項，并找出模4余1的素因子，證明數(shù)列每一項必然包含集合中至少一個元素為素因子……

    不過幾分鐘時間，一道大題就被他解決了。

    寫完后，蘇瑞卿就把試卷遞給袁夢晗。

    袁夢晗伸手接過，看著上面清晰無比的解題思路，頓時茅塞頓開，臉上忍不住露出一個笑容:“謝謝你！”

    蘇瑞卿原本抿得平直的唇角微勾，看起來心情有些不錯。

    袁夢晗心中有個問題一直很想問他:“對了，班長，你就沒有練題遇阻的時候嗎？”

    蘇瑞卿如實(shí)告知:“有啊，不過我練題遇阻時，經(jīng)常會借機(jī)翻閱相關(guān)奧數(shù)教程，以求復(fù)習(xí)，這時思考比較主動和有目的性，復(fù)習(xí)效率較高，容易找到靈感?！?/br>
    袁夢晗露出恍然大悟的神情:“原來如此?！毕肓讼?，又道，“那你有沒有帶你的奧數(shù)教程過來？”

    蘇瑞卿點(diǎn)了點(diǎn)頭:“帶來了，你想借嗎？”

    袁夢晗用期待的視線看著他，點(diǎn)頭如搗蒜。

    “那晚上到我房間來吧。”

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