“原來你們私下還有這樣的賭約啊?！睖\野學(xué)峯語氣驚訝，但臉上可沒顯露出半分的意外。

    “您真的不知道嗎？”白川夢子問道，但顯然已經(jīng)默認對方一定知情。

    “當(dāng)然，理事長也是很忙碌的啊。學(xué)生私下的競爭怎么會跟我說?！?/br>
    有些道理，淺野學(xué)峯并不是看上去那么友善的人，應(yīng)該也沒人會主動跟他說起學(xué)生之間的小把戲。

    但他肯定也預(yù)測到了不同班級之間的競爭。

    之前從烏間老師那里還聽說理事長這次期末不會插手，但又被對方補充學(xué)生的自主性卻是控制不了。

    而之前學(xué)秀也提到過A班與E班會對上，不過他也不是那種上來就下戰(zhàn)書比單科第一的人數(shù)。而是會提高A班的成績，也不需要多說什么，結(jié)果出來自然就會顯示出兩者的落差。

    所以這次的挑釁，大概是A班其他人的傲氣。

    但淺野學(xué)秀也不慫就是了，知道兩班的賭約后就立刻寫下了協(xié)議書，如果A班贏了，E班就得簽字，遵守上面的一切。

    “雖然這封協(xié)議應(yīng)該在結(jié)果出來后再公布，但給你看看也沒什么關(guān)系。”白川夢子還記得淺野學(xué)秀在說這話時隱隱地試探。

    他想知道什么？

    夢子也確實看了下那份協(xié)議，乍一看確實沒太大問題，雖然是不平等條約，但在椚丘，其實不過是常態(tài)罷了。

    甚至還十分好心的讓A班來帶領(lǐng)E班進步，說是什么雙贏的結(jié)果。

    但顯然過程不會那么友善就是了。

    所以這其中藏著什么隱藏內(nèi)容嗎。

    白川夢子不知道淺野學(xué)秀的目的。

    但她知道，只要E班贏了，這份協(xié)議甚至都沒有必要再公開。

    因此她也沒有告訴E班的其他人A班贏后他們需要做到的條件。

    顯然，在夢子說完自己的想法后，得到的是淺野學(xué)秀不置可否的神情。

    真別說，淺野學(xué)秀真不愧是椚丘的太陽，學(xué)生中妥妥的第一人。

    那么在其他班級看來，E班和A班根本沒有可比性。

    但他依然展開了A班的自主學(xué)習(xí)會，又五杰帶領(lǐng)整個A班進行提升。

    “所以您甚至都不需要主動做什么，其他人就會按照您的預(yù)期做好?！卑状▔糇涌偨Y(jié)道，語氣有些低落。

    按照理事長的理念，E班會比不過A班嗎。

    淺野學(xué)峯聽到夢子的話后沒有表面認同或是否認，只是說道：“但畢竟是他人完成，也會因為他們能力不足而沒有達到我的預(yù)期。”

    “要是您親自完成，就一定會成功嗎？”

    “失敗的羞憤感可讓我活不下去?！崩硎麻L相似開玩笑地笑著說道，但夢子可不敢就真當(dāng)成玩笑了。

    老師對自己可太嚴格了。

    當(dāng)理事長的學(xué)生，他是不是太看得起我了。

    雖然白川夢子一向沒有自卑的情緒，但偶爾也會覺得淺野學(xué)峯收自己當(dāng)學(xué)生的行為是不是有些看高自己了。

    “所以在您的支配下也會有意外發(fā)生嗎？”要是我達不到您的期望怎么辦。

    “當(dāng)然會有意外，即便是我也不能百分百預(yù)測走勢啊?！睖\野學(xué)峯似乎看穿了白川夢子的想法，又繼續(xù)說道，“夢子覺得我的掌控欲會要求其他人都達到我的標(biāo)準嗎？”

    夢子沉默了，并沒有否認對方的說法。

    看著這樣的夢子，淺野學(xué)峯輕笑，又有些意外：“你怎么會這么想。”

    “這不就完全背離的教師的初衷嗎？”

    “身為教師，是幫助學(xué)生們能成為更好的自己，自己期待中的自己，而不是按照老師的要求去成長。”

    “我可不認為教師是那種無聊的流水線工作者?！?/br>
    快對流水線工作人員道歉??！

    白川夢子再一次迷惑了，她能感受到對方的確認同這些話，但又對對方所掌控的椚丘產(chǎn)生疑惑。

    從以往的交流來看，淺野學(xué)峯似乎也挺贊賞殺老師的行事風(fēng)格，但仍然堅持自己的教育理念。

    所以君子和而不同是用在這種地方的嗎！

    “感覺你腦袋都要燒壞了，今天的講的政治變革相關(guān)歷史已經(jīng)夠多了?！睖\野學(xué)峯將書本往夢子的方向一推，示意今天的課程就到此結(jié)束。

    白川夢子也順勢趴在桌子上，有些苦悶地說道：“這些東西真的對我有用嗎，我以后也不打算往這方面發(fā)展的。”

    “不是夢子想了解這些的嗎？”明白對方一時接受了太多知識只是有些抱怨，果然，明明是自己感興趣的東西，變成課程后就會有點不滿了。

    真是個孩子啊。

    自己和學(xué)秀都不是這個樣的類型。

    聽到對方的反問，夢子只好將自己埋進了手臂里，悶悶地說道：“一定是快期末了，只會功利地考慮分數(shù)了?！?/br>
    這么好的老師跟她講課，怎么一點小小的抱怨都說出口了。

    相處太和善了，稍微有點忘分寸了。

    再讓她趴多一會吧。

    是個懂得自審反思的孩子。

    自責(zé)地趴在桌子上，看著......有點乖。

    拿了個本子在對方腦袋上輕拍了一下：“今天太晚了，等會讓學(xué)秀送你回去。期末考試，加油啊，夢子同學(xué)?！?/br>
    這可比期中時的鼓勵真誠多了。