段澤拿著啤酒杯坐到沙發(fā)上，看到墻上掛了幅畫，畫的是穿過(guò)城市的小河以及兩岸的街景。畫中季節(jié)正是夏天，河岸邊不知是咖啡館還是小酒館的鋪?zhàn)影岩巫臃旁诮诌?，穿著夏日服裝的人群有坐著喝飲料的，有剛從商店里走出來(lái)的，還有兩個(gè)人坐在岸邊抱著膝，不知是在看河里的小船還是在聊天。夾在河道旁生長(zhǎng)的樹上綠蔭如蓋，兩排樹的空隙中透出遠(yuǎn)處教堂的尖頂。

    “哥，這畫是你自己畫的？”

    “我可畫不來(lái)，Lise畫了送給我的?！绷诌B古把平時(shí)放在門口坐著穿鞋的小茶幾挪到沙發(fā)跟前放杯子。

    “Lise？是你小的那個(gè)meimei？”段澤對(duì)林連古家的情況知道個(gè)大概，但是細(xì)節(jié)并不太清楚。

    “對(duì)，我媽和Bert的小女兒，剛?cè)ニ囆g(shù)學(xué)院讀書。大女兒叫Isabelle，還在讀碩士。”

    “她們回來(lái)過(guò)嗎？”

    “以前我外公外婆還在的時(shí)候回來(lái)了幾次，這幾年還沒(méi)來(lái)過(guò)，Lise說(shuō)等她畢業(yè)的gap　year要來(lái)國(guó)內(nèi)?！?/br>
    林連古3歲的時(shí)候林mama有了一個(gè)去德國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，權(quán)衡再三之后她把段澤留在國(guó)內(nèi)讓他和林連古他爸林志一起生活。林志自己工作也忙，林連古的爺爺奶奶那時(shí)還在鄉(xiāng)下，他就常常在外公外婆家做作業(yè)吃飯，等林志下班再來(lái)接他回去。

    林連古上小學(xué)二年級(jí)之前的暑假和林志一起去德國(guó)探親，那時(shí)林父林母兩人的嫌隙就已經(jīng)初見(jiàn)端倪。林mama想留在歐洲發(fā)展，極力勸說(shuō)林志也過(guò)去?？闪种臼仟?dú)子，拋不下國(guó)內(nèi)的父母，又想到自己在國(guó)內(nèi)的文憑過(guò)來(lái)未必會(huì)得到承認(rèn)，不好找工作，到時(shí)只能依賴林mama生活。他猶猶豫豫始終沒(méi)下定決心。

    回國(guó)之后，地理上的距離和對(duì)未來(lái)規(guī)劃的分歧讓兩人漸行漸遠(yuǎn)，終于在幾年之后協(xié)議離婚了。兩人在林連古是否出國(guó)的問(wèn)題上大吵一架，林志堅(jiān)決不肯把撫養(yǎng)權(quán)讓給林mama。他認(rèn)為林mama現(xiàn)在自己都根基未穩(wěn)，何談?wù)疹櫤脙鹤?，而且林連古在國(guó)內(nèi)有自己熟悉的環(huán)境和朋友，突然改變肯定非常不習(xí)慣。林mama則是覺(jué)得趁林連古年齡小，更容易適應(yīng)新的語(yǔ)言環(huán)境和生活習(xí)慣，為今后在歐洲學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。兩人僵持不下，各自請(qǐng)老一輩出來(lái)做說(shuō)客，可是林連古的外公外婆也不想寶貝外孫小小年級(jí)就出國(guó)，所以最后林連古還是留在了國(guó)內(nèi)。不過(guò)林志答應(yīng)了林mama，讓林連古上高中后就去上德語(yǔ)班，準(zhǔn)備畢業(yè)去德國(guó)讀大學(xué)。

    誰(shuí)知人算不如天算，林mama在德國(guó)工作了三年之后被一家同行公司挖到了荷蘭，就是她當(dāng)時(shí)的老公Bert當(dāng)?shù)慕榻B人，之后就入籍定居在了荷蘭。因?yàn)檫@個(gè)變化，已經(jīng)學(xué)了一年德語(yǔ)的林連古又加了一門荷蘭語(yǔ)的學(xué)習(xí)任務(wù)，林mama說(shuō)兩門語(yǔ)言都學(xué)，到時(shí)候可以兩邊的大學(xué)一起選。但是那會(huì)兒在國(guó)內(nèi)，個(gè)人學(xué)習(xí)荷蘭語(yǔ)的途徑非常有限，沒(méi)有專門的語(yǔ)言班和老師不說(shuō)，連教材都只能找到大學(xué)里西語(yǔ)學(xué)院荷蘭語(yǔ)系的課本。這種從語(yǔ)法上手，大量背單詞的學(xué)院派方法不適合林連古，于是林mama專門寄了一箱荷蘭買的教材和光盤給他，運(yùn)費(fèi)在當(dāng)時(shí)可以算是天價(jià)。

    荷蘭語(yǔ)和德語(yǔ)同出西日耳曼語(yǔ)支，很多單詞寫起來(lái)不一樣聽(tīng)起來(lái)差不多，德語(yǔ)還要更復(fù)雜些，兩門語(yǔ)言同時(shí)學(xué)對(duì)于林連古來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是折磨。他經(jīng)歷了兩門語(yǔ)言混起來(lái)的亂用時(shí)期，又經(jīng)歷了聽(tīng)得懂說(shuō)不出的啞巴期，終于磨著磨著好像突然開(kāi)了竅，自此以后學(xué)語(yǔ)言就平順了起來(lái)。

    林連古最后選了荷蘭的大學(xué)。他雖然沒(méi)去過(guò)荷蘭，但是在學(xué)語(yǔ)言的光盤里，荷蘭帶給他的印象比德國(guó)更陽(yáng)光更開(kāi)朗。德國(guó)就像一個(gè)方方正正的大旅行箱，里面分門別類的放著各種整整齊齊的物品，衣服疊得棱是棱角是角。荷蘭就像春天的花田沐浴在陽(yáng)光下，微風(fēng)和煦，色彩斑斕。

    去了荷蘭之后他上了一年橋接課程，然后才算是正式開(kāi)始讀本科。在荷蘭的這些年里，林連古周末就跟其他的荷蘭同學(xué)一樣回家住，雖然林mama和Bert都對(duì)他很好，但他總覺(jué)得自己像個(gè)客人。他剛?cè)ズ商m的時(shí)候，兩個(gè)同母異父的meimei一個(gè)7歲一個(gè)4歲，都是最需要家長(zhǎng)關(guān)注的年齡。林連古在國(guó)內(nèi)這么些年，雖然母親只回國(guó)寥寥幾次，但每次母親都是屬于自己一個(gè)人的。這種獨(dú)享母愛(ài)的體驗(yàn)在他對(duì)母親的思念中不斷地加強(qiáng)，在林連古的想象中，自己到了荷蘭能擁有更多的母愛(ài)，但在現(xiàn)實(shí)里，他每次跟林mama單獨(dú)說(shuō)話的機(jī)會(huì)都有限。家里被兩個(gè)小孩吵得雞飛狗跳，如果她們沒(méi)在家里那就是在去各種活動(dòng)的路上，由兩個(gè)成年人和林連古這個(gè)半大小子輪流接送。再者林mama的職位越做越高，工作越來(lái)越忙，就更沒(méi)有跟林連古交心的機(jī)會(huì)了。雖然她對(duì)林連古的態(tài)度沒(méi)有變化，物質(zhì)上也絕不虧待他，林連古還是覺(jué)得跟林mama少了母子之前的親切感，反而成了一種被表面和諧包裹起來(lái)的一種疏離的客套。

    這感覺(jué)在有一次他們一大家人一起去德國(guó)旅行的時(shí)候尤其明顯。在歐洲樂(lè)園玩的時(shí)候，Isabelle和Lise要玩的游戲即使兩個(gè)大人都不感興趣也會(huì)陪著她們一起玩，而林連古喜歡的項(xiàng)目他們大都讓他一個(gè)人去，雖然這也是放心他的一種方式。即使他已經(jīng)習(xí)慣這種時(shí)候，但是看著身邊空出來(lái)的位置林連古有種不能言說(shuō)的孤單。

    林連古暗暗羨慕Isabelle和Lise，從小就能在父母身邊享受兩邊的愛(ài)，而且能肆意地撒嬌。不像自己，母親從小離家，父親又不知是真的忙于工作，還是因?yàn)椴幌胍?jiàn)到自己就想起林mama，經(jīng)常加班和出差，很少能見(jiàn)到他。外公外婆雖然親但是還有表弟表妹，學(xué)著自立和習(xí)慣自立的過(guò)程中，他逐漸長(zhǎng)成了現(xiàn)在這樣外熱內(nèi)冷的性子，看著跟誰(shuí)都合得來(lái)，其實(shí)跟誰(shuí)都不親近，總是保留著一些距離不會(huì)把自己完全打開(kāi)。另一方面他內(nèi)心深處又渴望有個(gè)人能讓自己飛蛾撲火，全身心的付出，雖然他不懂怎么才能找到這樣的一個(gè)人。

    他順著段澤的目光再次欣賞了一會(huì)兒墻上的畫，那本來(lái)是Lise的一張寫生，幾年前他看到時(shí)夸了幾句，于是Lise畫了一副同樣構(gòu)圖的水彩畫送給他，讓他不在荷蘭的時(shí)候也能經(jīng)常想起那里的運(yùn)河，小橋，還有馬路上風(fēng)馳電掣的自行車。

    “嗐，我也想有兄弟姐妹?！倍螡珊攘丝诰茋@道。

    林連古本來(lái)站著在看畫，這會(huì)兒坐到段澤身邊，拍拍他的腿，“我不是你哥？”

    段澤放下酒，湊過(guò)來(lái)和他吻在一起。