第二天程欣然并沒(méi)有杜風(fēng)這個(gè)班的課程，好在杜風(fēng)昨晚在出門(mén)離開(kāi)之前，拿著程欣然的手機(jī)加上了自己的聯(lián)系方式，這才讓他有了找到程欣然的方式。

    程欣然也只有今天上午才有一節(jié)其他班的課。

    整個(gè)下午，他都在辦公室整理這些天的教案和批改作業(yè)。

    杜風(fēng)聯(lián)系他的時(shí)候還是上課的時(shí)間，程欣然甚至根本不知道杜風(fēng)已經(jīng)趁他不注意，把他們相互的聯(lián)系方式加上了。

    剛點(diǎn)開(kāi)新消息，一張下體模型的照片就出現(xiàn)在程欣然面前。

    即便杜風(fēng)已經(jīng)用酒精清理過(guò)模型臀瓣上的印記，但卻已經(jīng)不影響程欣然微微看清了上面的輪廓。

    “是不是想被cao爛啊……”

    模型上的字跡已經(jīng)稍微有些難以分辨。

    程欣然費(fèi)了好大力氣才把其中一句話讀了出來(lái)，卻在說(shuō)完之后覺(jué)察到其中的問(wèn)題，當(dāng)即把自己鬧了個(gè)大紅臉。

    還好還好，下午的辦公室除了他之外沒(méi)人。

    要不然，讓別的老師聽(tīng)到這種露骨的話，恐怕今天晚上他就能收到校長(zhǎng)發(fā)來(lái)的諄諄教誨了。

    “老師怎么知道上面寫(xiě)的什么？”

    杜風(fēng)迅速找到辦公室的時(shí)候，程欣然正在努力分辨模型上的字跡，根本沒(méi)注意到門(mén)口的動(dòng)靜，自然也不知道杜風(fēng)已經(jīng)過(guò)來(lái)了。

    他以為杜風(fēng)會(huì)等到下課之后再過(guò)來(lái)找自己。

    沒(méi)想到，現(xiàn)在還是上課的時(shí)候，杜風(fēng)就已經(jīng)光明正大從教室跑了出來(lái)。

    不僅如此，看他手上拿著的那個(gè)包裝盒子大小，分明就出昨天在課堂上給他展示過(guò)的那個(gè)下體模型！

    “你怎么現(xiàn)在就過(guò)來(lái)了？”

    程欣然再怎么說(shuō)也是杜風(fēng)的老師，自然不可能助長(zhǎng)他這種逃課的行為。

    但對(duì)于杜風(fēng)來(lái)說(shuō)，上課上到一半直接離開(kāi)根本不是什么大事兒。

    除了程欣然，其他老師早就對(duì)杜風(fēng)這種不定時(shí)出現(xiàn)在課堂上的行為免疫了。別說(shuō)杜風(fēng)上課上到一般突然出去，只要他不是故意破壞課堂秩序，就算他直接拿著手機(jī)在課堂上打游戲，恐怕都沒(méi)人管他。

    “相較之于他們教的那些，來(lái)給程老師送東西才是最重要的?！?/br>
    畢竟對(duì)于他這個(gè)玩家來(lái)說(shuō)，課堂上教的那些東西都已經(jīng)完全用不上了。

    很明顯，他來(lái)這個(gè)游戲的目的是為了攻略程欣然，而不是為了在考試上獲得滿分。

    說(shuō)著，杜風(fēng)已經(jīng)將模型從包裝盒中拿了出來(lái)。

    跟程欣然剛剛看到的圖片不一樣。

    杜風(fēng)拿來(lái)的模型上干干凈凈的，沒(méi)有絲毫涂涂畫(huà)畫(huà)的痕跡。別說(shuō)一句完整的羞辱人的話，就連一個(gè)小小的墨點(diǎn)都看不到。

    低頭看去，就連原本發(fā)送到他手機(jī)上的那張照片也變得干干凈凈了。

    “老師還沒(méi)告訴我，你怎么會(huì)知道這個(gè)模型上寫(xiě)過(guò)什么？”

    他可是用了半節(jié)課的時(shí)間好好把模型擦了個(gè)干干凈凈，爭(zhēng)取讓這個(gè)已經(jīng)被玷污過(guò)的模型跟新的一樣，這才將它塞進(jìn)包裝盒里拿到辦公室的。

    昨天他寫(xiě)這些話的時(shí)候，程欣然一直在講臺(tái)上講課，應(yīng)該沒(méi)看到才對(duì)。

    而至于現(xiàn)在……

    “剛剛上面明明還有字……”

    程欣然解釋的聲音愈發(fā)小了起來(lái)。

    他也知道自己現(xiàn)在說(shuō)的這些話顯得很虛很假，畢竟模型現(xiàn)在就在他們面前擺著，照片也在他們面前擺著。

    只要眼睛沒(méi)瞎，都能看到上面什么都沒(méi)有。

    “那老師想知道它還寫(xiě)過(guò)什么嗎？”

    杜風(fēng)笑了笑，往程欣然的身邊走近了一步。

    突如其來(lái)的身影給了程欣然無(wú)形的壓迫感，他想要讓杜風(fēng)暫時(shí)往旁邊站站，不要影響到自己呼吸新鮮空氣，但卻在被杜風(fēng)按住肩膀的那一刻，唇瓣微張什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

    “sao逼夾緊?！?/br>
    “是什么時(shí)候開(kāi)始流水的？”

    “內(nèi)褲是不是已經(jīng)濕透了？”

    杜風(fēng)說(shuō)話的速度很慢。

    仿佛是為了好好欣賞一下程欣然被調(diào)戲的表情一樣，杜風(fēng)說(shuō)這些話的時(shí)候湊的離程欣然很近，近到他說(shuō)話時(shí)候的氣息全都打在了程欣然的耳尖。

    白皙的耳尖逐漸變紅，讓杜風(fēng)沒(méi)忍住在上面輕輕親了一下。

    突如其來(lái)的襲擊讓程欣然愣了一下。

    他知道杜風(fēng)應(yīng)該是對(duì)他有那么點(diǎn)意思，但他怎么也沒(méi)想到，杜風(fēng)竟然大膽到能在辦公室這種地方親自己！

    這可是在大庭廣眾之下?。?/br>
    萬(wàn)一門(mén)口有什么人路過(guò)，他們兩個(gè)都吃不了兜著走，少不了讓教導(dǎo)主任拉到走廊上一頓訓(xùn)！

    “你干什么？”

    驀的將自己的身體往旁邊挪了一下，程欣然迅速躲過(guò)杜風(fēng)的下一次襲擊，捂住自己發(fā)紅的耳尖憤憤然看了過(guò)去。

    這種被調(diào)戲狠了的樣子讓杜風(fēng)心中很是愉悅。

    他伸手指了指已經(jīng)放在辦公桌上的下體模型，一副理所當(dāng)然的樣子，“老師從我這里拿了東西，當(dāng)然要付點(diǎn)報(bào)酬。老師為人師表，不會(huì)想白嫖吧？”

    看到那個(gè)可能有點(diǎn)問(wèn)題的下體模型，程欣然立馬尬住了。

    杜風(fēng)說(shuō)的不錯(cuò)，他還真是想白嫖。

    “多少錢(qián)，我轉(zhuǎn)給你?！?/br>
    “絕版，無(wú)價(jià)?！?/br>
    仿佛早就料定了程欣然可能說(shuō)出這話，杜風(fēng)立馬接了上去，大有一種打算強(qiáng)買強(qiáng)賣的意思。

    不僅如此，原本只是彎腰附在程欣然身邊的身體也跟著變了個(gè)動(dòng)作。

    強(qiáng)有力的雙臂將程欣然環(huán)在了自己身前的那一小片空間里，他直接再次附在程欣然的耳尖親了一下，隨后壓低聲音說(shuō)出了他的要求。

    “老師把我平時(shí)用來(lái)解決生理問(wèn)題的東西拿走了，不應(yīng)該補(bǔ)償我點(diǎn)什么嗎？”

    預(yù)感到杜風(fēng)可能會(huì)說(shuō)出的話，程欣然當(dāng)即就想拒絕。

    卻不料，被杜風(fēng)先一步覺(jué)察，頭一扭直接轉(zhuǎn)過(guò)去吻在了程欣然剛剛張開(kāi)的唇瓣上。

    毫無(wú)防備的唇齒就這么被杜風(fēng)長(zhǎng)驅(qū)直入，酥麻的感覺(jué)在口腔中肆意游走。杜風(fēng)的舌頭就像是在到處煽風(fēng)點(diǎn)火一般，絲毫不愿意放棄其中任何一個(gè)角落。

    被猝然吻住的程欣然根本沒(méi)來(lái)得及反抗，直接被杜風(fēng)的攻勢(shì)奪走了神志。

    及到杜風(fēng)自己離開(kāi)，他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)他們現(xiàn)在還在辦公室里。

    “老師把自己補(bǔ)償給我吧！”

    才剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，杜風(fēng)的下一句話就直接讓程欣然再次愣住。

    他知道自己這個(gè)課代表可能是稍微有那么一點(diǎn)直接，但他可沒(méi)想到他會(huì)這么直接！

    雖說(shuō)杜風(fēng)劍眉星目，長(zhǎng)相也在他的審美之中。

    但在怎么說(shuō)，他們兩個(gè)現(xiàn)在一個(gè)是老師，另一個(gè)是學(xué)生。不論如何都不應(yīng)該出現(xiàn)這種荒謬的關(guān)系。

    更何況……

    從杜風(fēng)話中的意思推斷，他更可能是為了找一個(gè)固炮，而不是一個(gè)對(duì)象。

    程欣然的目光落在了旁邊的模型上。

    他還在猶豫，自己到底是不是應(yīng)該用自己的身體去換取這么一個(gè)可能是跟他身體有點(diǎn)聯(lián)系的模型。

    “你先跟我展示一下這個(gè)模型?！?/br>
    程欣然現(xiàn)在還不確定到底是不是這個(gè)模型有問(wèn)題。

    在把自己不明不白送到別人床上之前，他必須確定自己這幾天奇奇怪怪的情況到底是不是源自于此。

    程欣然這話明顯就是在轉(zhuǎn)移話題。

    但杜風(fēng)不介意。

    老師要求在交貨之前驗(yàn)貨，這多正常?。?/br>
    程欣然的話音剛落，杜風(fēng)便直接將模型的包裝拆掉，將模型放在桌上之后，根據(jù)自己昨天的使用經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始介紹。

    他先是伸手捏住了模型的yinjing，粉嫩的yinjing在他的指尖肆意翻動(dòng)，就如同上課時(shí)候轉(zhuǎn)筆的姿勢(shì)一樣。

    “它這個(gè)yinjing是可以自動(dòng)調(diào)節(jié)硬度的?！?/br>
    說(shuō)著，杜風(fēng)手上的動(dòng)作正經(jīng)了些許。

    熟悉的擼動(dòng)方式出現(xiàn)在程欣然面前，　同時(shí)，也傳達(dá)到了他的下體上。

    默默拿了本書(shū)擋住自己的褲襠，程欣然這才故作專注地盯著杜風(fēng)撫弄模型的動(dòng)作看。

    杜風(fēng)的動(dòng)作很是嫻熟，即便只是隨意在模型上擼動(dòng)了幾下，也可以通過(guò)rou眼看到y(tǒng)injing緩緩充血的過(guò)程，以及從粉嫩變成嫣紅的轉(zhuǎn)變。

    讓程欣然臉紅的是，他自己的yinjing也跟模型一樣立了起來(lái)。

    他現(xiàn)在可以確定，自己的下體應(yīng)該就是跟這個(gè)莫名其妙的模型通感了！

    但他卻又不能說(shuō)。

    杜風(fēng)只是把yinjing擼硬了之后就放開(kāi)了已經(jīng)站立起來(lái)的yinjing，轉(zhuǎn)而將模型擺了個(gè)躺在桌子上的姿態(tài)往后xue摸去。

    微涼的觸感順著會(huì)陰滑到后xue洞口。

    程欣然本來(lái)應(yīng)該阻止杜風(fēng)這種行為。

    既然都知道這個(gè)下體模型是跟自己的下體通感，那就不應(yīng)該讓杜風(fēng)繼續(xù)在自己面前實(shí)驗(yàn)下去。

    難不成，還想看著杜風(fēng)當(dāng)面玩弄自己?jiǎn)幔?/br>
    道理程欣然都懂。

    但他的大腦卻像是被人控制了一般，就只是cao控著自己的眼睛死死盯著杜風(fēng)玩弄模型的手，仿佛這個(gè)模型很合他意，或者說(shuō)，有什么魔力一般。

    注意到程欣然專注的眼神，杜風(fēng)的講解也更加賣力了一番。

    “這個(gè)模型設(shè)計(jì)的還挺好的，”杜風(fēng)直接用兩根手指插進(jìn)了模型的后xue中，按在前列腺所在的位置揉了兩下，“不光腸道的觸感很像真人，就連前列腺那個(gè)微小的凸起也有。”

    介紹到這里，杜風(fēng)想要看看程欣然到底滿不滿意，卻不料看到了一張漲紅的臉龐。

    任由杜風(fēng)想破腦袋，他都不可能知道自己剛剛按到的可能真的就是程欣然的前列腺。

    他只是以為程欣然還是放不開(kāi)。

    伸手握住程欣然放在桌上的手，用自己的大掌包裹住程欣然的手之后，帶著程欣然的兩指一同插了進(jìn)去。

    硅膠制作的模型洞口大小都有自己的尺寸。

    剛剛兩根指頭插進(jìn)去的時(shí)候沒(méi)什么，現(xiàn)在變成了四根手指，xiaoxue邊緣已經(jīng)開(kāi)始有些飽脹，在四根手指的侵犯下，微微有些發(fā)白。

    這也是程欣然xiaoxue現(xiàn)在的真實(shí)狀態(tài)。

    杜風(fēng)早就熟悉了模型內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，帶著程欣然的手指直接往前列腺所在的位置沖去。

    突如其來(lái)的侵占和刺激讓程欣然差點(diǎn)喘了出來(lái)。

    好在他之前也算是有了準(zhǔn)備，這才咬緊牙關(guān)硬生生將竄入大腦的快感壓了下去。但那快感畢竟太過(guò)強(qiáng)烈，即便程欣然強(qiáng)忍著沒(méi)有嗚咽出聲，眼角的淚水卻如同斷了線的珠子一般滑了下去，在程欣然姣好的面容上留下兩串淚痕。