他們踩著早自習(xí)前最后一遍鈴聲進(jìn)了教室。

    班主任還沒來，但大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，伴隨著小聲討論的窸窣聲響，沒有人在大聲喧嘩。只有幾個(gè)例外，昨天剛同蔣北打過架的林凱燁就是其中之一。

    他背對(duì)著門口坐在課桌上，蔣北二人進(jìn)門后，他在同學(xué)眼神示意下轉(zhuǎn)過頭來，眼眶還留著一圈青紫，下巴卻高高抬起，依舊是一副用鼻孔看人的欠揍表情。

    “喲，大明星的兒子來了。”

    他刻意拔高了音量，這話一出，惹得埋頭在書本中的同學(xué)們紛紛抬起了頭來。

    林凱燁挑釁地看著蔣北，分享過視頻的幾個(gè)男生掛著不懷好意的笑，不停在兩人之間巡脧。站在焦點(diǎn)身旁的文縉也略感擔(dān)憂地望向蔣北，卻見后者沒什么表情地將書包掛在椅背上，像是一句話都懶得說，只淡淡瞥了林凱燁一眼，便在自己座位上坐下了。

    被無視的林凱燁感到十分不滿，偏尖銳的嗓音甚至在安靜的教室里產(chǎn)生了些許回音，火上澆油道：“昨天不是還挺狂的嗎，怎么，這就慫了？

    “有那么個(gè)極品老媽，咱們學(xué)霸應(yīng)該覺得驕傲啊，你們說是不是？

    “哎，學(xué)霸，說說啊，你媽在家也那樣嗎？”

    林凱燁其人，不學(xué)無術(shù)，平時(shí)就愛跟女生開一些不入流的低俗玩笑，這次更是開到了別人家長(zhǎng)身上，更引起了女同學(xué)的厭惡。坐在他前桌的女生拖著凳子往前挪了挪，身體幾乎完全緊貼在課桌上，生怕沾上什么臟東西。

    正要再說些什么，早自習(xí)的鈴聲終于打響，班主任也準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)了教室?？粗€坐在桌子上的林凱燁，擰眉訓(xùn)斥道：“林凱燁，怎么又是你？你看看別人都在干什么，不認(rèn)真早讀，想出去罰站嗎？”

    “嘁”了一聲，林凱燁不情不愿地坐下了，端起課本，一邊拖著長(zhǎng)音散漫地讀著，一邊怨懟地看著坐在前排的蔣北。

    而蔣北并沒有如他所愿的再次生氣，只是安靜地從書包里把書本拿出來，擺在課桌上，像是什么都沒聽到——如果文縉沒有看到那支被他失手掰折的倒霉鉛筆的話。

    “哎，你別聽他瞎說，其實(shí)我們都不信的，好多人都覺得那是他因?yàn)榧刀誓阍斓闹{?！蔽目N輕輕拍了拍蔣北的胳膊，小聲安慰道。

    再普通不過的一句話，卻讓蔣北空蕩的胸腔奇異地充盈了起來。他轉(zhuǎn)過頭，第一次認(rèn)真打量他這個(gè)不怎么起眼，卻一直對(duì)他抱有善意的同桌：“謝謝?！?/br>
    “哎呀，客氣什么，”學(xué)霸同桌頭回對(duì)他說謝謝，倒讓文縉覺得有些不好意思了，“那你化學(xué)作業(yè)借我抄抄唄?！?/br>
    “我沒寫。”蔣北指了指桌子上攤開的練習(xí)冊(cè)，干凈整潔，除了印刷的題目，一個(gè)多余的字都沒有。

    “你、你是不是拿錯(cuò)本子了……”懷疑自己聽錯(cuò)了，文縉將那本練習(xí)冊(cè)拿起來，翻到封面，工整的“蔣北”二字打破了他的幻想。

    他欲哭無淚地將練習(xí)冊(cè)放回原處，長(zhǎng)嘆一口，懊悔地說：“早知道昨晚不開黑了……”

    “不對(duì)啊，”短暫的自我反省過后，文縉的八卦之魂又重新燃了起來，“上次周測(cè)溜號(hào)，昨天早退，還沒寫作業(yè)……”

    他趴在桌子上，掰著手指，認(rèn)真細(xì)數(shù)蔣北的“罪狀”，而后頭枕在交疊的胳膊上，眼睛亮亮地看向蔣北：“學(xué)霸，有情況啊?！?/br>
    幾分鐘的時(shí)間，蔣北已經(jīng)做完了前面的選擇題，正在配平填空里的方程式。被這么一打岔，他抬起頭看了看黑板上方掛著的鐘表，也不回答文縉的問題，而是說：“我下自習(xí)前能補(bǔ)完，你還要不要抄？”

    “要要要，”頭腦簡(jiǎn)單的文縉立刻把沒結(jié)果的八卦拋至腦后，伸出手在嘴巴上比劃了一個(gè)拉拉鏈的動(dòng)作，“我不打擾你了，您快寫，快寫。”

    右手拿著疊得皺巴巴的檢查書，在左手掌心拍了幾下，隨后林凱燁高高舉起手，對(duì)著講臺(tái)后坐著的班主任喊道：“老師。”

    “你又想干什么？”班主任推了推眼鏡，不怎么耐煩地皺起眉。

    林凱燁揚(yáng)起手中的檢查書：“您昨天讓我和蔣北同學(xué)在班上作檢討，還沒做呢。”

    班主任又推了下眼鏡，蔣北畢竟是她喜歡的學(xué)生，昨天寫檢查的說辭不過是為了搪塞家長(zhǎng)，但她似乎低估了這個(gè)林凱燁惹事生非的本事，居然會(huì)主動(dòng)提起。

    “來，同學(xué)們，先把手上的書放一放，”班主任站起來，走到講臺(tái)邊，“昨天咱們班的林凱燁同學(xué)和蔣北同學(xué)因?yàn)橐恍┱`會(huì)，起了沖突，給班級(jí)造成了不好的影響。不過他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也寫了檢查，現(xiàn)在讓他們上來讀一讀?！?/br>
    余光瞥了眼站在自己身旁，讀檢查都像在演講的蔣北，林凱燁沒忍住嗤笑一聲。他寫檢查、作檢討早就很熟練了，但蔣北是第一次，而且還是在全班同學(xué)面前，就算不能拉低那些只知道看臉的女生對(duì)蔣北的好感度，能惡心他一下也是不錯(cuò)的。

    －

    回到家的蔣小南，倚著電視櫥，手邊放著他聯(lián)系“客戶”用的那部手機(jī)、盛修平的名片，和一本紅色的存折，不知道已經(jīng)在地上坐了多久。

    存折上的數(shù)值并不理想，卻要支撐他和蔣北接下來接近一年的生活。

    后腦勺一下一下輕磕著沒關(guān)緊的櫥子門，年久失修的木門有節(jié)奏地發(fā)出吱嘎的聲響。蔣小南盯著正前方的墻面上一塊脫落的墻皮，思考著。

    該給小北買雙新鞋了……

    沙發(fā)也換掉吧？小孩不是不喜歡？

    馬上高三了，營(yíng)養(yǎng)得跟上……

    補(bǔ)習(xí)班上不了，好在他家小孩聰明，但練習(xí)題還是要做的吧？一套多少錢呀……

    還有……

    最重要的問題。

    他還能把小北藏多久呢……

    一個(gè)接一個(gè)問題小錘似的敲打著他不怎么靈光的大腦，思維一團(tuán)亂麻的時(shí)候，手邊的“工作機(jī)”還煞風(fēng)景地響了起來。

    是一段陌生的號(hào)碼，手指剛點(diǎn)上掛斷鍵，卻莫名涌出了些許不好的預(yù)感，驅(qū)使蔣小南接起了這通電話。

    果然，電流修飾過的聲音如自地獄而來，喚起了蔣小南最隱秘的恐懼：“好久不見，我的小阿芙。過得好嗎？”