三、復(fù)習(xí)讓人頭疼
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之后,我被我姐追著打了。 因?yàn)槲业攘撕芫脹](méi)反應(yīng),就跟她說(shuō):“來(lái)練劍。” 其實(shí)對(duì)劍修來(lái)說(shuō)這種話很正常。畢竟劍是我們公認(rèn)的老婆,很多時(shí)候劍修的友誼都起始于夸贊對(duì)方的劍,像“真是把好劍”這種話——當(dāng)然,得注意分寸,不然會(huì)讓別人以為是看上了劍想搶人老婆,影響不太好——和老婆交流感情哪需要他人提醒,自然不會(huì)有劍修排斥練劍。 不過(guò)正經(jīng)說(shuō),我姐雖然是劍修,但由于韓柳宗的大環(huán)境,她不像我單純只學(xué)劍招劍法,還選修了畫(huà)符和占卜,平時(shí)跟掌門(mén)交流學(xué)習(xí)的時(shí)間更多。 主要是我煉丹炸爐,畫(huà)符燒紙,御獸峰上被靈獸追著打,種靈草都能把生命力頑強(qiáng)的植物給種死,導(dǎo)致不少負(fù)責(zé)教學(xué)的弟子委婉勸過(guò)我換其他的學(xué),否則本來(lái)也該學(xué)點(diǎn)別的。 畫(huà)符很費(fèi)心思,就導(dǎo)致我姐經(jīng)常在練劍時(shí)偷懶,每回被我抓到都是心虛里帶著理直氣壯的樣子,總之很多時(shí)候是不怎么樂(lè)意練劍的。 所以我現(xiàn)在說(shuō)練劍,和找打沒(méi)區(qū)別,不過(guò)用來(lái)轉(zhuǎn)移注意力挺方便。 總不能讓我姐一直擔(dān)心下去,稍微鬧騰一下挺好。 鬧完這一出,事情就過(guò)去了。我再度回到原先只有練劍的生活狀態(tài),偶爾看看編年錄,了解閉關(guān)這些年錯(cuò)過(guò)的事件。 特別是與穿越者相關(guān)的。這些年穿越者出現(xiàn)的愈發(fā)頻繁,每年都能冒出來(lái)一兩個(gè),實(shí)在防不勝防。 過(guò)了段時(shí)間,大抵是從掌門(mén)那知道了我出關(guān)和準(zhǔn)備收徒的事,寧長(zhǎng)老的鳥(niǎo),小蓮,把我閉關(guān)時(shí)更新的書(shū)籍全部打包了送過(guò)來(lái),并幸災(zāi)樂(lè)禍地表示:“加把勁很快能看完,也就三百來(lái)本?!?/br> 盡管閉關(guān)三十年確實(shí)會(huì)有不少書(shū)更新,但我合理懷疑其中沒(méi)有幾本劍修相關(guān)的,劍修前輩絕沒(méi)那么能寫(xiě)。 小蓮:“畢竟當(dāng)年你考核……噗嗤。” 它笑完,欲蓋彌彰地解釋?zhuān)骸安缓靡馑迹瑳](méi)有嘲笑你的意思,只是這書(shū)是按當(dāng)年考核科目給的,你自己清楚。之前因?yàn)槟闶莿π逈](méi)催你拿,這還是精簡(jiǎn)過(guò)的版本。” 我看了眼儲(chǔ)物靈器里扔的亂七八糟的書(shū):“……謝謝?!?/br> “不用謝,畢竟你要收徒了,希望你徒弟是劍修?!毙∩徑o了個(gè)很隨意的祝福,再次開(kāi)始幸災(zāi)樂(lè)禍,“不是也沒(méi)關(guān)系,去其他長(zhǎng)老那里多說(shuō)幾句好話,他們也會(huì)幫你帶徒弟的?!?/br> 靈獸和人是真的沒(méi)法好好交流,值得高興韓柳宗弟子只有人類(lèi),無(wú)需考慮把靈獸腿打斷會(huì)不會(huì)被當(dāng)成排外或是種族歧視??上∩彶恍?,我打不過(guò)它,它是大乘期的靈獸。 小蓮用爪子扒拉儲(chǔ)物靈器:“記得整理,不要指望一只沒(méi)半本書(shū)大的鳥(niǎo)能給你理書(shū)。” 我下意識(shí)回想靈獸相關(guān)的內(nèi)容,確定大多靈獸元嬰期能化為人形,少數(shù)血脈特殊的金丹就行,大乘期還不化形只能說(shuō)是它不想。 但是不能和長(zhǎng)輩頂嘴,小蓮起碼比我大五百歲。我就點(diǎn)頭。 既然都要整理了,我把以往塞在儲(chǔ)物戒里的書(shū)全取出來(lái),準(zhǔn)備和這些一起做個(gè)分類(lèi)。 整理書(shū)時(shí),掌門(mén)和小蓮就在一旁圍觀,她和小蓮是一塊兒來(lái)的,剛給我姐布置了畫(huà)符的任務(wù),順便過(guò)來(lái)看看我。 我本以為她要順便跟我說(shuō)說(shuō)那天去找凌霜君的事,護(hù)山陣法是掌門(mén)布下的,進(jìn)出瞞不住她。 但她只是在一旁看我理書(shū),什么都沒(méi)做,好像很閑一樣。 雖然確實(shí)是這樣,掌門(mén)大概是宗門(mén)里唯一一個(gè)比我還閑的人。一般修為到化神后期,再想往后突破就只能憑緣分,飛升到現(xiàn)在都只是前人的假想,沒(méi)人突破到更高的層次,也不曾有誰(shuí)真正羽化登仙。 而掌門(mén)除了我姐沒(méi)在教別人,符修相關(guān)的教學(xué),深入的有林長(zhǎng)老負(fù)責(zé),入門(mén)的是一代弟子教,宗門(mén)里的事務(wù)又基本都是韓宗主在管理,她經(jīng)常對(duì)著韓宗主說(shuō)自己就是個(gè)擺著好看的吉祥物,根本不用做事。 和韓宗主一樣,我同樣不希望掌門(mén)在一旁試圖搭把手,多數(shù)時(shí)候這和搗亂沒(méi)區(qū)別。 “這本這么新,沒(méi)看過(guò)?”她從書(shū)堆里拎出本書(shū)。 我回頭看了眼,,完全沒(méi)有印象的書(shū),連是什么時(shí)候拿到的都不記得。可能以前覺(jué)得沒(méi)必要看吧,劍修很少有在屋子里打架的時(shí)候,一般打起來(lái)會(huì)先把房子拆了,沒(méi)有房子能擋得住劍修打架。 “那這兩天看。”我說(shuō),把之前看完的書(shū)分類(lèi),單獨(dú)收到一個(gè)儲(chǔ)物靈器里,以防止往后需要時(shí)找不到。 掌門(mén)說(shuō):“雖然我覺(jué)得你大概用不上,不過(guò)這方面的教育很有必要?!?/br> 小蓮插話,毫不掩飾對(duì)我的嫌棄:“別大概了,是絕對(duì),劍修有一個(gè)算一個(gè),都不需要這玩意。而且韓陸光看書(shū)真能看懂?” 看來(lái)很可能是我沒(méi)接觸過(guò)的東西。我說(shuō):“看不懂找誰(shuí)?” 掌門(mén)想了想,斬釘截鐵:“找寧越,他特別懂。” 寧長(zhǎng)老……他最了解的不是靈獸的產(chǎn)后護(hù)理嗎,如果講的這東西,我一個(gè)劍修不學(xué)也沒(méi)關(guān)系吧。我有點(diǎn)疑惑。 小蓮在嫌棄人方面眾生平等,張嘴就是嘲笑:“寧越不行,他就知道靈獸的,年輕時(shí)候想找對(duì)象還找不到,理論實(shí)踐全沒(méi)有?!?/br> 我把新增的三百多本書(shū)按種類(lèi)分好,往儲(chǔ)物戒里放。 丹修相關(guān)一百本,器修一百二十三,御獸三十五,符修五十八,識(shí)字的也有兩本,總計(jì)三百一十八。其中沒(méi)有一本與劍相關(guān)的,并且有半數(shù)是基礎(chǔ)內(nèi)容,剩下一半是深入教學(xué)。 可能是因?yàn)樵偕願(yuàn)W的我看不懂,教徒弟通常也用不到,所以沒(méi)那些。 “那就到時(shí)候隨便找個(gè)長(zhǎng)老問(wèn)?!闭崎T(mén)說(shuō),“問(wèn)我也行,記得先把書(shū)拿出來(lái)?!?/br> 我說(shuō):“好?!?/br> “招新時(shí)間定在明年一月,注意時(shí)間。還有,單獨(dú)收徒宗門(mén)不管日常用度?!彼龂诟劳辏a(bǔ)了句,“在劍宗處理完事情前,別去那了?!?/br> 我:“明白了。” 掌門(mén)和小蓮走后,我對(duì)著書(shū)陷入沉思。 盡管修士的記性很好,不會(huì)出現(xiàn)學(xué)過(guò)的內(nèi)容過(guò)了很久全部忘記需要從頭再學(xué)的情況,但是這么多東西,哪怕是復(fù)習(xí),看著還是會(huì)頭疼。 短時(shí)間學(xué)太多很容易導(dǎo)致記錯(cuò),在將要收徒的時(shí)間點(diǎn)該避免出現(xiàn)這情況。 然而依照韓柳宗的收徒慣性,除非出現(xiàn)特殊情況,比如我和我姐,否則不會(huì)有第三個(gè)劍修。從這方面看,把小孩丟給我教可能還不如讓對(duì)方在外門(mén)慢慢學(xué)。 但既然決定了,先回顧一下學(xué)過(guò)的東西,其余的到時(shí)候再說(shuō),這回也未必能遇上有緣人。 還有凌霜君……劍宗一時(shí)半會(huì)兒也不能對(duì)他徒弟怎樣,多數(shù)時(shí)候命比較重要,他們應(yīng)該是想不傷及凌霜君的情況下解決他徒弟,需要等待時(shí)機(jī)。 那我等著吧,凌霜君人緣挺好的,唔,得道多助,是這樣,他肯定沒(méi)事。 在練劍的空檔把從識(shí)字開(kāi)始的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容看了一遍,我梳理著簡(jiǎn)要,并整理出了部分修改過(guò)的內(nèi)容,思考該怎么教徒弟。 以及,我也看了,小蓮說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我確實(shí)看不懂,前面的男陽(yáng)女陰之類(lèi)的概念劃分倒還好說(shuō),常見(jiàn),到后面就開(kāi)始完全無(wú)法理解。 如果需要形容,大抵就像我看掌門(mén)給的那些作用不明的符一樣,是存在于認(rèn)知以外的事物。而到現(xiàn)在為止,由于掌門(mén)經(jīng)常給我和我姐送符,我已經(jīng)積攢起了許多傳送到莫名地點(diǎn)、使用后原地放煙花之類(lèi),用處千奇百怪的符。 我沒(méi)急著去找長(zhǎng)老。 修士的壽命通常有數(shù)百上千年,教材的革新速度相對(duì)來(lái)說(shuō)很快,往往十幾二十年就要進(jìn)行修訂,也就導(dǎo)致現(xiàn)在的教材和我學(xué)的時(shí)候有不少差異,即使我理解起來(lái)沒(méi)有問(wèn)題,還是可能出現(xiàn)解釋不清的狀況,到時(shí)候一起問(wèn)。 雖然這次招新很可能撿不到徒弟,但并不是完全沒(méi)有可能,得做好準(zhǔn)備。 至少不能什么話都憋不出來(lái)。