夜晚，阿方索失眠了，除了時(shí)差沒倒過來，更多的是關(guān)于這次行動。他終于明白為什么費(fèi)爾南多會給他三年時(shí)間，他想讓他成為唐瀟奕的情人，讓唐瀟奕信任他，說出所有的秘密。

    從小摸著槍在暴力街區(qū)廝混，如今要去做個(gè)乖巧的學(xué)生，阿方索突然覺得之前那些一槍斃命的任務(wù)簡直就是小意思。

    阿方索不習(xí)慣這樣的床，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜未合眼——床軟綿綿的，和他之前睡的硬木板截然相反，整個(gè)身體陷入時(shí)，仿佛會一直這樣沉下去，慢慢淹沒在棉絮中。

    天剛亮，他便起身沖了個(gè)澡，換上衣櫥里的T恤和衛(wèi)衣，選了條舒適的牛仔褲，他看著鏡子里的自己，似乎有點(diǎn)學(xué)生的樣子。

    上午八點(diǎn)，阿方索跟著邵飛來到T大。

    初夏的校園，路邊是郁郁蔥蔥的樹木，一片靜謐，遠(yuǎn)離浮華與喧囂。

    阿方索扯了下背包的肩帶，覺得每個(gè)學(xué)生似乎都在盯著他看，他像披著羊皮的狼，生怕被發(fā)現(xiàn)破綻。

    “放輕松，”邵飛覺察到阿方索腳步僵硬，看出他現(xiàn)在很緊張，“記住，你可是個(gè)殺手?！?/br>
    阿方索停下腳步，急切地問道：“唐瀟奕在哪？”

    邵飛指著眼前那棟教學(xué)樓，“去吧，注意分寸，這里可不是華瑞茲?！?/br>
    “我懂?！?/br>
    “好好學(xué)習(xí)，天天向上?！鄙埏w笑著和他道別。

    這個(gè)男人走后，阿方索反倒輕松不少。做這個(gè)行業(yè)的規(guī)矩是螳螂捕蟬黃雀在后，每次當(dāng)他射殺一個(gè)人時(shí)，身后會潛伏著另一個(gè)人，注意著他的一舉一動，如果失敗，他很有可能迎來和蟬一樣的命運(yùn)。

    而邵飛現(xiàn)在就是那只黃雀，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視著他，讓他無法呼吸。

    阿方索看著課程表，底下有邵飛幫他翻譯的西班牙語，今天上午有唐蕭亦的大課。

    他迫不及待地想見識一下這個(gè)連費(fèi)爾南多都搞不定的男人。

    當(dāng)阿方索在階梯教室的門口徘徊時(shí)，望見里面坐滿了人，大概有一百多個(gè)。他反復(fù)核對了教室的數(shù)字：B01，才故作鎮(zhèn)定地走進(jìn)去。

    似乎沒人注意到他，他趕緊選了一個(gè)角落的位置坐下，卻馬上被身后的同學(xué)用筆戳了下后頸：“這里有人了?！?/br>
    阿方索回頭，不滿地看著他。

    “你聾拉，他媽和你說這個(gè)位置有人坐了?！蹦猩鷩虖埖赜霉P敲了下阿方索的頭，手腕卻猛地被他抓住了，“神經(jīng)病，放手！”

    阿方索還想加重力道，不過腦中閃過邵飛的話：注意分寸，這里不是華瑞茲。他立馬松手了，背后的男生還在罵罵咧咧，幸虧阿方索聽不懂，他快速離開了那個(gè)位置，發(fā)現(xiàn)只有第一排還剩幾個(gè)空位。

    當(dāng)他坐到第一排時(shí)，后面坐著的學(xué)生對著這個(gè)高大的背影開始議論紛紛，阿方索聽懂了一些詞語：留學(xué)生、很高、帥氣……

    突然，后背又被人戳了下，阿方索不耐煩地轉(zhuǎn)身，用夾生的中文問道：“什么事？”

    后面的男生和他笑著打招呼，“你好，你就是唐老師提起的那個(gè)留學(xué)生嗎？”

    阿方索愣了幾秒，才反應(yīng)過來，他輕輕點(diǎn)了下頭。

    “我叫周杰?！?/br>
    “阿方索……方佑西。”阿方索連忙改口，眼前的這個(gè)男生笑起來天真無邪，像個(gè)孩子。在華瑞茲，這樣的少年肯定會被當(dāng)作未成年。

    上課鈴聲終于響了，教室里的談話聲瞬間安靜了。

    阿方索立刻坐正身體面朝黑板，這一刻就像扣下扳機(jī)的時(shí)刻，他屏氣凝神地盯著門口。

    唐瀟奕的胳膊下夾著一本書走了進(jìn)來，真人比照片看著更年輕，他穿著件藍(lán)色條紋襯衣，襯衣顯得不太合身，肩膀處明顯大了些。

    他把書放在講臺上低頭翻閱著，鏡框下是雙細(xì)長的眼眸，阿方索一眼看出那是副沒有度數(shù)的眼鏡，也許只是用來喬裝打扮。

    唐瀟奕推了下眼鏡，拿起書，“上課了，請不要再講話。”

    他的聲音清澈洪亮，發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)，阿方索在這樣的音色下似乎能多聽懂幾分。他盯著唐瀟奕，身高和自己相差無幾，無論從哪個(gè)角度看都很男人，如果和他赤手空拳地單挑，阿方索沒有百分百把握能打贏他。

    難怪邵飛說他只做上面那個(gè)。

    唐瀟奕看到了第一排的阿方索，禮貌地向他點(diǎn)頭微笑，“現(xiàn)在開始點(diǎn)名。”

    點(diǎn)完名后，唐瀟奕開始滔滔不絕地講課：“我們繼續(xù)上一節(jié)課的古希臘哲學(xué)，其中愛利亞學(xué)派的巴門尼德確提出了思維與存在兩個(gè)范疇……”

    和目標(biāo)人物這樣面對面，阿方索還是頭一次，他收斂起盯獵物一般的眼神，盡量裝得像個(gè)謙遜的學(xué)生。

    將近一個(gè)小時(shí)，阿方索什么都沒聽懂。整堂課他只思考著一個(gè)問題：我該怎么接近他？

    下課后，學(xué)生們一哄而散，擋住了唐瀟奕離去的背影。阿方索在人群里穿梭，尋找著那個(gè)高大的背影，他一把拉住了他，可是對上這個(gè)男人犀利的目光時(shí)，他卻一時(shí)語塞，半天擠出幾個(gè)字：“唐老師，你好……”

    唐瀟奕像是有接觸恐懼癥般，連忙后退幾步，阿方索抓住他袖子的手滑落了，“這位同學(xué)，課后不要向我提問，有問題發(fā)我電子郵箱，我有急事，抱歉?！痹趯Ψ竭^快的語速中，阿方索還沒聽懂，那人已經(jīng)消失在人群里。