“是，伯德先生?！辈既R爾出列大聲應(yīng)道。

    他選擇的是羞恥類的管教，所以他的羞恥類型的方式管教會(huì)占據(jù)整體管教的百分之七十左右。

    從他的發(fā)型上也能看出幾分。

    自然，他的直系老師給他布置的家庭作業(yè)也是內(nèi)容相關(guān)的，不會(huì)劃出這個(gè)范圍的。

    “布萊爾回到家中，第一時(shí)間就請(qǐng)父親檢查了布萊爾在學(xué)校學(xué)習(xí)的一些影像，并且跪在父親的腳邊為他講解?！?/br>
    “父親會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，問(wèn)布萊爾的感受，這讓布萊爾充分的感到了羞辱的感覺(jué)?！?/br>
    “然后，布萊爾又為父親展示了學(xué)校教育的成果，父親很滿意?！?/br>
    “但是，因?yàn)闀r(shí)間的原因，布萊爾并沒(méi)有時(shí)間出門(mén)去請(qǐng)好友來(lái)欣賞布萊爾上課的影像，以及布萊爾現(xiàn)在已經(jīng)被教育的身體，沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)?！?/br>
    布萊爾雙手縛在后面，大聲的報(bào)告著。

    “所以，你的家庭作業(yè)沒(méi)有完成，是嗎？二級(jí)生布萊爾?！辈旅嫔珖?yán)肅的問(wèn)道。

    “是的，伯德先生?！辈既R爾為此羞的臉皮通紅，但還是依舊大聲的說(shuō)道。

    在斯坦德校內(nèi)，任何老師，前輩問(wèn)話的時(shí)候，身為學(xué)員都必須大聲回答。

    小聲只允許同輩之間的交流才可以，但事實(shí)上，大部分學(xué)員之間是不被允許說(shuō)話的，除非得到允許。

    安靜，是偉大的斯坦德校園內(nèi)的常態(tài)。

    這也是寫(xiě)在校訓(xùn)手冊(cè)里的。

    每個(gè)學(xué)員都清楚的規(guī)矩。

    “簡(jiǎn)直是偉大的斯坦德的恥辱！”伯德猛地拔高聲音，手上的鞭子也毫不留情的抽在了布萊爾的身上。

    布萊爾吃痛，但是他立刻跪伏在地上，顯得自己謙卑又順從。

    “你們整個(gè)寢室，一共四個(gè)人，兩個(gè)人都犯錯(cuò)，跪好了。”伯德繞著四個(gè)人開(kāi)始走圈兒，鞭子雜亂無(wú)章的揮在了四個(gè)人的身上。

    “偉大的斯坦德因你們而蒙羞！”

    “你們讓整個(gè)班級(jí)都因?yàn)槟銈兂蔀樗固沟伦畈畹陌嗉?jí)?！?/br>
    “我很難想像你們要如何畢業(yè)?！?/br>
    ...

    伯德不停的訓(xùn)斥著四個(gè)人，言辭讓四個(gè)人羞恥的幾乎整個(gè)人都趴在了地上。

    “查得，去拿四個(gè)掛鉤?！辈聦?duì)站在自己身后的其中一個(gè)老師開(kāi)口吩咐道。

    查得什么也沒(méi)說(shuō)，微微一點(diǎn)頭，就轉(zhuǎn)身往不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓走去。

    在查得去取東西的時(shí)間，伯德走到布萊爾面前，抬起自己的皮鞋，踩在布萊爾的頭上。

    布萊爾沒(méi)有頭發(fā)，因此感觸更加的敏銳，他甚至可以感觸到伯德鞋底的樣式。

    伯德不停的用鞋子碾著，壓著布萊爾的光頭。

    就好像在搓一顆皮球一樣，而布萊爾的腦袋卻比皮球還要聽(tīng)話。

    任由伯德在他的腦袋上肆無(wú)忌憚。

    伯德沒(méi)有說(shuō)話，整個(gè)cao場(chǎng)就沒(méi)有任何一個(gè)人敢發(fā)出一絲的聲音。

    斯坦德的上下尊卑等級(jí)，非常的嚴(yán)格。

    不允許有任何人來(lái)挑戰(zhàn)它的秩序。

    查得很快就回來(lái)了，手里拿著四個(gè)掛鉤，伯德從他的手上把這些東西接到手里。

    “孩子們，抬起頭來(lái)，你們將有一件新學(xué)年禮物?！辈露自谒膫€(gè)人的面前，輕聲說(shuō)道。

    四個(gè)人不敢猶豫，全部將自己的頭抬起來(lái)，看向伯德。

    “先生，饒了我們吧，先生。”麥考利第一時(shí)間看到伯德手里的東西，臉色巨變，立刻往前爬了幾下，想舔伯德的鞋子。

    “我讓你動(dòng)了嗎？”伯德一巴掌扇的麥考利不敢動(dòng)了。

    “沒(méi)有，伯德先生?！丙溈祭穱L著嘴里的血腥味兒，低眉順眼的回答道。

    斯坦德所有學(xué)員都知道，絕對(duì)不可以違逆伯德先生，伯德先生管教學(xué)員，從來(lái)不會(huì)手下留情。

    “看來(lái)，你們這個(gè)宿舍，沒(méi)有一個(gè)乖孩子?！辈掠名溈祭倪B擦了擦自己的白手套，不緊不慢的說(shuō)道。

    四個(gè)人沒(méi)有任何一個(gè)人敢反駁，全部默默的低下了頭。

    伯德拿起一只掛鉤，一只手拽著麥考利的頭發(fā)，將掛鉤給麥考利的鼻子戴上。

    沒(méi)錯(cuò)，這掛鉤就是鼻鉤，一端鉤在了鼻子里，一端掛在了腦袋上。

    麥考利被戴好之后，立刻重新趴到地上。

    伯德以此給布萊爾，艾伯特戴好之后，來(lái)到了羅恩的面前。

    羅恩也同樣半點(diǎn)兒沒(méi)有反抗，任由伯德為自己戴上鼻鉤。

    “沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許，不許摘下來(lái)，知道嗎？”伯德站了起來(lái)，大聲訓(xùn)斥道。

    “是，伯德先生?！彼膫€(gè)人齊聲應(yīng)是。

    “查得，帶他們?nèi)w去清理便池?！辈绿鹗?，看了看時(shí)間說(shuō)道。

    今天所有學(xué)員都被禁止使用早餐，但是時(shí)間不能浪費(fèi)，伯德索性就讓他們做些清潔工作。

    “是，伯德先生?！辈榈贸隽写舐晳?yīng)道。

    然后他走到所有學(xué)員的面前，從腰間抽出一條幾乎和伯德手里差不多長(zhǎng)度的鞭子揮舞著甩到了地下。

    “全體起立。”查得大聲說(shuō)道。

    他習(xí)慣性的大吼，即便他也是有麥克風(fēng)在嘴邊。

    查得感覺(jué)這樣會(huì)讓他有氣勢(shì)。

    所有學(xué)員都沉默的站起來(lái)，然后跟著查得大步往前走。

    cao場(chǎng)距離食堂是非常遙遠(yuǎn)的距離，整個(gè)學(xué)院的學(xué)員幾乎走了十分鐘，才到達(dá)食堂。

    食堂并不是高樓，而是一望無(wú)際的平房，很大，大的足夠容納全部的學(xué)員。

    大門(mén)已經(jīng)開(kāi)著里，里面有著無(wú)數(shù)的矮桌子，沒(méi)有凳子，人跪下剛剛好的地步。

    這是斯坦德第一代校長(zhǎng)走遍了所有聯(lián)邦選擇的方法。

    跪下這個(gè)動(dòng)作更能讓人感到屈辱感，所以基本上，斯坦德內(nèi)部，跪姿幾乎是日常動(dòng)作。

    而在學(xué)校外，這樣的姿勢(shì)已經(jīng)被社會(huì)所有公民斥責(zé)為應(yīng)該淘汰的封建事物。

    但是，斯坦德就是要讓學(xué)員感到羞辱，感到難以忍耐然后學(xué)會(huì)忍耐。

    這是他們應(yīng)該承受的，進(jìn)入斯坦德就要全盤(pán)接受嚴(yán)苛到不近人情的管教。

    這是斯坦德主要的管教主旨。

    查得帶著學(xué)員走到了食堂里面，走到里面就可以看到，并非全部是桌子，甚至可以說(shuō)桌子的數(shù)量并不是很多。

    而多的則是無(wú)數(shù)的蹲坑，每個(gè)蹲坑的間距都很近，中間甚至只能放下一只腳而已。

    蹲坑是沒(méi)有任何可以沖水的設(shè)置的。

    這里既是食堂又是大型廁所，心理承受差的怕是飯都吃不下。

    這也是斯坦德的一個(gè)良苦的用心，學(xué)員必須要時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到屈辱。

    不僅僅是斯坦德學(xué)院想要這樣，斯坦德的學(xué)員也強(qiáng)烈要求自己被時(shí)時(shí)刻刻管教，羞辱。

    這樣才能讓他們充分得到教育，請(qǐng)學(xué)院盡情的管教他們，不要客氣。

    而斯坦德是唯一一個(gè)真正嚴(yán)苛的貴族管教學(xué)校，這也是斯坦德能在眾多貴族管教學(xué)校中脫穎而出，并且經(jīng)營(yíng)這么久的原因。

    “有人需要排泄嗎？除了特定學(xué)員，現(xiàn)在可以解決一下?！辈榈谜驹谇懊骈_(kāi)口說(shuō)道。

    “報(bào)告。”

    “報(bào)告?！?/br>
    ...

    此起彼伏的報(bào)告聲在寂靜的食堂內(nèi)響起來(lái)。

    羅恩也想排泄，可是伯德早就和他說(shuō)清楚了，他是沒(méi)有自主權(quán)的。

    “需要排泄的出列，到我這邊兒過(guò)檢?！辈榈冒欀伎粗床坏奖M頭的學(xué)員，高聲說(shuō)道。

    這句話說(shuō)完，無(wú)數(shù)的學(xué)員往右邁了一步，然后按照隊(duì)列走到查得的面前。

    查得則是仔細(xì)的用掃描槍掃描每個(gè)過(guò)檢的學(xué)員。

    原本是沒(méi)有這道規(guī)矩的，可是三年前有個(gè)特定學(xué)員，憋的實(shí)在是受不了了，企圖蒙混過(guò)關(guān)，老師也記不住這么多的學(xué)員。

    所以，還真讓他混過(guò)去了。

    不過(guò)，那學(xué)員好在還算知道輕重，排泄之后就主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤了。

    因著這事兒，斯坦德迅速應(yīng)對(duì)，從聯(lián)邦頂尖科技研究工作室買來(lái)了掃描槍的使用權(quán)限。

    每個(gè)學(xué)員的信息都會(huì)在申請(qǐng)入學(xué)并且給予通過(guò)的時(shí)候，錄入掃描槍。

    特定學(xué)員，掃描槍是會(huì)發(fā)出警告信號(hào)的。

    而掃描槍，是斯坦德每個(gè)老師都必須戴在身上的東西，這樣一來(lái)，就不用老師費(fèi)心記住學(xué)員了，掃描槍一掃就知道了。

    每個(gè)學(xué)員規(guī)矩的站在查得的面前，查得拿起掃描槍一個(gè)個(gè)的掃過(guò)去。

    過(guò)關(guān)的學(xué)員就可以自己找個(gè)坑，大便小解都可以，但是限時(shí)五分鐘，每個(gè)蹲坑的前邊兒都有一根木棍，上面掛著一個(gè)電子感應(yīng)鐘，只要有人蹲在上面，就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。

    五分鐘一過(guò)，如果還沒(méi)有離開(kāi)，感應(yīng)鐘就會(huì)立刻發(fā)出尖銳的聲音。

    提醒在食堂巡視的老師。

    剩下沒(méi)有需求和特定學(xué)員不需要查得吩咐，全部原地跪下，低著頭，等著這五分鐘過(guò)去。

    不到五分鐘，排泄的學(xué)員就已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的回到了隊(duì)伍中。

    沒(méi)有一個(gè)超時(shí)間的。

    “原地休息十分鐘。”查得看了看時(shí)間，開(kāi)口說(shuō)道。

    還剩下十五分鐘就結(jié)束了正常的早餐時(shí)間，他比伯德仁慈一點(diǎn)，如果是伯德，這些學(xué)員不要想著還能休息，全部都要老老實(shí)實(shí)的跪在原地反省自己。

    即便沒(méi)有犯錯(cuò)。

    斯坦德內(nèi)部一直以來(lái)推崇的就是高壓教育，而伯德更是比斯坦德普遍的高壓更高壓。

    沒(méi)有一個(gè)學(xué)員不敬畏，懼怕伯德的。

    所有學(xué)員或多或少的都松了一口氣，盤(pán)腿原地坐下。

    雖然依舊不許說(shuō)話，可是能這樣安安靜靜的坐著休息，已經(jīng)是斯坦德內(nèi)難得的福利了。

    每個(gè)學(xué)員的臉上都是非常寧?kù)o的神情，甚至有的學(xué)員不自覺(jué)的閉上了眼睛，享受這難得的休息時(shí)間。

    羅恩也學(xué)著前輩的樣子，輕輕的閉上眼睛。

    但是，他并沒(méi)有感受到多少的輕松。

    即便是坐在地上，膝蓋雖然稍微解放了一下，但是因?yàn)橐P(pán)腿坐的緣故，他身上的繩子勒的更加緊了。

    屁股上的繩子也更加的硌人了。

    鼻子上新戴上的東西也讓他整個(gè)腦子都疼的很，他廢了很大的意志力才讓自己不至于私自摘下去。

    鼻鉤很簡(jiǎn)單，他自己就可以拿下來(lái)，但是他沒(méi)有膽子敢挑戰(zhàn)斯坦德的規(guī)矩。

    再加上剛才聽(tīng)著別人排泄的聲音，憋了一天一夜的他更加的想要排xiele。

    可是他不能，他是特定學(xué)員，雖然他是雙性人，即便yinjing被鎖也可以用女xue排泄。

    但是，他還沒(méi)有熟練的學(xué)會(huì)如何用女xue排泄，起碼在斯坦德規(guī)定的排泄時(shí)間內(nèi)，他并不能順利的排完。

    而且，這也是需要他的直系老師同意的。

    他沒(méi)有自主決定什么時(shí)候排泄的權(quán)利。

    “特定學(xué)員起立。”查得站在所有學(xué)員的面前開(kāi)口喊道。

    羅恩幾乎是條件反射一樣，立刻手撐著地面，原地起立站好。

    在斯坦德學(xué)院，特定學(xué)員的定義就是申請(qǐng)兩年半及以上學(xué)年，管教等級(jí)A＋任意滿足一點(diǎn)就算是特定學(xué)員。

    特定學(xué)員要面對(duì)比普通學(xué)員更加嚴(yán)苛的管教，更加嚴(yán)厲的對(duì)待。

    處處都是比普通學(xué)員低一等的。

    在斯坦德學(xué)院里，特定學(xué)員的人數(shù)幾乎和普通學(xué)員三七等分的。

    占比可不算少。

    畢竟，如果不是追求超嚴(yán)格的管教，也不必非來(lái)斯坦德不可。

    選擇申請(qǐng)斯坦德的學(xué)員，本身就對(duì)自己的要求很高的。

    “給你們十分鐘，清理好你們前輩的排泄物?！辈榈每戳丝词直?，然后開(kāi)口說(shuō)道。

    便池是沒(méi)有沖水閥門(mén)的，被使用之后都是要由特定學(xué)員清理干凈的。

    “是，查得先生　?！彼械奶囟▽W(xué)員立刻大聲應(yīng)是。

    然后以一個(gè)宿舍為一組，在宿舍長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照順序選擇自己要清理的便池。

    很不幸運(yùn)，羅恩被分配的是一個(gè)排xiele大便的便池，這讓他有些苦惱，他并不知道如何清理。

    “羅恩，你和布萊爾換位，讓他來(lái)清理?！丙溈祭戳丝戳_恩和布萊爾的情況，悶聲說(shuō)道。

    因?yàn)楸倾^的緣故，讓他說(shuō)話并不像往常那樣清脆。

    “可是...”羅恩猶豫了一下。

    按照規(guī)定，他應(yīng)該做最臟最累的活兒，他不能逃避這些。

    “別可是了，布萊爾就應(yīng)該做這些。”麥考利眼睛一瞪，制止了羅恩繼續(xù)想說(shuō)的話。

    他當(dāng)然知道最不好的活兒應(yīng)該分配給羅恩，但是布萊爾的課程特殊。

    “布萊爾，老規(guī)矩。”麥考利對(duì)旁邊兒苦著臉的布萊爾吩咐道。