第二章:頂樓傳言
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宋青書被對方的目光盯得渾身不自在,他坐第一排,快速地回頭看一眼,猝不及防地與之對視,那束銳利的目光依然緊緊貼在他身上。 一瞬間,他有些發(fā)怵,同時內心升起一股異樣的感覺。 新生要參加開學典禮,校長發(fā)言完畢后輪到新生代表發(fā)言。 “尊敬的各位老師,親愛的同學們,早上好,我是新生代表溫荀?!?/br> 溫荀? 以第一名的成績考上「海大附中」的溫荀? 他的聲音毫無起伏,語氣不帶一絲感情。 宋青書猛地抬起頭,看向主席臺,他對溫荀的第一印象是對方長著一張極具攻擊性的“厭世”臉。 溫荀的個子與他差不多高,單眼皮,一身傲氣,不茍言笑的外表下,有一雙冷淡疏離的眼睛,眼神冷酷似一把隨時準備出鞘的利刃。 校服平整干凈,領扣系得整整齊齊,布料沒有一道皺褶。 宋青書回頭瞄一眼站在隊尾的丁聲川,他用同樣銳利的眼神盯著溫荀,但又有點不一樣,至于哪里不一樣,宋青書說不上來。 開學典禮很快就結束了,學生自行離開cao場返回課室,宋青書遠遠跟在丁聲川身后,他們之間相隔五六個同學,他藏在他們身后偷偷地注視丁聲川的背影,他不明白自己為什么會受內心某種情緒的驅使,而做這種事。 宋青書的班主任姓楊,是一位英語老師,她和大多數(shù)老師一樣,第一節(jié)課先讓同學上臺進行自我介紹。 宋青書明白這是入學必不可少的環(huán)節(jié),但他討厭在所有同學面前介紹自己,擔心同學洞察出他的出身,看不起他。 上臺自我介紹的同學無一不張揚自信,每人至少精通一種樂器,去過多個國家旅行,大部分有出國留學的計劃,甚至某人家里有私人飛機。 他們的底氣源于家境和廣博的見識,當楊老師問誰去過巴黎時,全班三分之二的同學都舉了手,而宋青書去過最遠的地方就是來海城市上學。 輪到宋青書介紹自己,他緊張得忘了腹稿,忘了微笑,沒有察覺到那束銳利又熟悉的目光再次聚焦在自己身上,他強迫自己鎮(zhèn)定,語氣盡量平穩(wěn)地說:“大家好,我叫宋青書?!?/br> 他停頓長達一分鐘,實在想不起下一句話了,神色有些尷尬,猶豫著走下講臺。 “宋青書同學,不多說一點嗎?”楊老師叫住他,“比如你的理想、興趣愛好或者擅長的科目之類的?!?/br> “老師,我說完了?!?/br> “嗯……好吧,下一位同學?!?/br> 宋青書坐回位置上,同學們的注意力沒有繼續(xù)集中在他身上,一個長相平庸,能力平平,不愛交際,更不善言辭的人,本身就不可能是焦點人物。 他不想引人矚目,除非大家都知道他是來自山區(qū)的受資助的貧窮學生,“窮”和“苦”會成為談資和被歧視的理由。 丁聲川是最后一個上臺的人,雙手插兜,走路有些許外八,上身白色校服的領口隨意敞開,布料彎出幾道皺褶。 他剪了一個平頭,脖子和手臂上貼著幾張很大的膠布,眼中流露的不屑和陰鷙透出一股殺傷力,但這并不妨礙他成為所有人眼中的焦點。 宋青書的眼睛定定地注視著丁聲川,耳朵在聽旁邊的女同學議論: “我靠!他居然也來了這個學校?我聽說他成績非常差?!?/br> “沒有特別差,只是在我們學校排名墊底而已。不過他爸爸可是大富豪,海大附中又不是有錢成績好就能入讀的學校,還得有人脈,他爸是我們學校的董事之一,把自己兒子弄進來就跟喝水一樣簡單?!?/br> “難怪他看起來叛逆又有個性,居然敢毫無顧忌地穿新款限量跑鞋來學校,你看他脖子和手臂上的膠布,是不是為了遮住吻痕?。俊?/br> “應該是為了遮蓋紋身吧,我暑假去酒吧玩見到他了,他的脖子和手臂都有紋身……而且我當時親眼目睹他和一個男生去男廁所,過了十幾分鐘才出來。” “?。吭瓉硭娴南矚g男的……那他和溫荀不會真有過什么吧?頂樓傳言可是傳得人盡皆知?!?/br> “溫荀?今早那個長著一雙死魚眼的新生代表?” “對?!?/br> “這我就不清楚了,傳言而已,不一定是真的?!?/br> “唉,我真羨慕丁聲川可以在學校為所欲為,我也想穿新買的帆布鞋來上學?!?/br> “為所欲為倒不至于,但他肯定可以在學校橫著走,老師不敢管他。” 頂樓傳言? 溫荀和丁聲川? 宋青書無論如何都無法將他們聯(lián)系在一起,丁聲川看溫荀的眼神像仇人,看起來沒有一丁點迷戀,那種幽怨、憤恨的眼神不是裝的。 丁聲川的眼睛在所有人身上掃視一圈,在宋青書的位置看了一眼,隨后開口道:“我是丁聲川?!?/br> “我沒有理想,沒有興趣,不愛學習。” “我不是來學習的,而是來混日子的?!?/br> 楊老師的臉色rou眼可見地變得難看,訓斥道:“丁聲川同學,請你端正學習態(tài)度,不要講這些負能量的話影響其他同學!” 丁聲川無所謂地聳聳肩,雙手插兜走下講臺,從宋青書前面經(jīng)過,宋青書迅速瞄了一眼他的側臉。 丁聲川竟然敢頂撞老師,簡直不可思議。 宋青書從小就懂得尊師愛友的道理,特別在老師緊缺的窮鄉(xiāng)僻壤,老師是如同天使一般的存在,他不會做出冒犯老師的行為。 楊老師當眾被學生頂撞駁了面子,怒氣正盛,板著一張臉安排班長和課代表。 宋青書的英語成績全班第一,“理所應當”地成為了英語課代表。 下課后,宋青書跟楊老師說他不想當課代表,楊老師正為班里有個乖戾卻不能得罪的學生感到頭疼,而面對學優(yōu)生宋青書,她表現(xiàn)得富有耐心。 “你的英語成績是班上第一名,當課代表最合適!成績好、學習能力強的課代表能夠帶動同學的學習積極性,尤其是像英語成績墊底的丁聲川這一類同學,有一個學習榜樣是很好的?!?/br> “可是……” “宋青書同學,我很看好你,你英語成績這么好,肯定有自己的學習技巧,我相信憑你的實力肯定可以成為一個合格的課代表。聽老師的,你就當課代表吧,先試一試,實在不行你再來跟我說,行嗎?” “好吧……” 既然楊老師都這樣說了,宋青書不好意思再推脫,話到嘴邊又咽下,硬著頭皮答應。 捫心自問,他根本不知道如何做一個合格的課代表以及如何帶動同學的學習積極性,經(jīng)驗與能力俱不足,沒人討厭他已經(jīng)很好了。 丁聲川,也根本不會聽他的話吧。 這些疑慮和擔憂一直持續(xù)到中午。 學校有兩個飯?zhí)?,但遠遠不夠容納全校師生, 少部分人選擇去校外美食街吃飯,其余人在飯?zhí)贸浴?/br>