校園呢？說(shuō)好的校園呢！主角如來(lái)降生在“土也”，漫畫(huà)里“土也”周圍的房屋環(huán)境沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)代感。

    魏無(wú)形內(nèi)心瘋狂吐槽，覺(jué)得上了范花的當(dāng)，這根本就不是兩個(gè)男生在學(xué)校里親親摸摸的漫畫(huà)。

    冷靜下來(lái)，他還是點(diǎn)了收藏。

    “一尢”世界里“佛”如來(lái)的漫畫(huà)形象臉是空白的，并沒(méi)有畫(huà)。

    嬰兒如來(lái)長(zhǎng)大后的漫畫(huà)形象是不是和傅如來(lái)一樣。

    這是魏無(wú)形點(diǎn)收藏的唯一理由。

    很孝順的取好“悟空兒”這個(gè)用戶名，他退出APP，查看盛興大學(xué)教授們最近講座的課題。

    生命密碼系列：解惑同性之愛(ài)?？吹竭@個(gè)課題名字，魏無(wú)形截圖記下講課時(shí)間，決定到時(shí)候逃課去聽(tīng)。

    ＊

    星期五。

    年甚的位置從星期二一直空到了今天。魏無(wú)形知道年甚請(qǐng)假的理由絕對(duì)不會(huì)是因?yàn)轶w育課自己的那番話，也就沒(méi)放在心上。

    下午第一節(jié)課下課鈴響，老師走出教室。

    魏無(wú)形合上書(shū)，雙手抱拳做出大臣上奏樣，鄭重其事地對(duì)武空說(shuō)，“陛下，小形子有要事啟奏?！?/br>
    “呈上，容朕批閱。”武空的雙手在桌斗里靈巧地cao作手機(jī)游戲，全神貫注，頭也沒(méi)抬。

    “小形子，馬上就要逃課了，如果被巡撫大人老楊發(fā)現(xiàn)，你就說(shuō)我拉肚子去校外面買(mǎi)藥了。”魏無(wú)形閃電般溜出了教室。

    “?。∧阋诱n？我耳朵沒(méi)問(wèn)題吧，這是你說(shuō)出來(lái)的話？”武空半天沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，一偏頭，人早沒(méi)影了。

    魏無(wú)形翻墻出學(xué)校，打車來(lái)到盛興大學(xué)，走進(jìn)教室，坐到一個(gè)角落里，安靜地等待著。

    穿著淺藍(lán)襯衫，黑色休閑長(zhǎng)褲，手提兩個(gè)箱子的中年男人走進(jìn)教室，站上講臺(tái)。他將箱子放在講臺(tái)上，掃視一圈臺(tái)下的學(xué)生，聲音雄厚響亮，“同學(xué)們好，我叫葛友，你們可以叫我葛教授。生命密碼已經(jīng)講到了第三個(gè)系列，今天我們講一講同性之愛(ài)。”

    來(lái)聽(tīng)課的人很少，兩百多個(gè)位置，只坐了十來(lái)個(gè)。葛教授也發(fā)現(xiàn)了，面帶笑容說(shuō)，“今天這個(gè)課題感興趣的人很少啊，不過(guò)我相信這節(jié)課一定能解答一些人的疑惑?！彼蜷_(kāi)投影儀，幕布上出現(xiàn)這個(gè)課題的要點(diǎn)。

    一，同性戀是先天的還是后天的？

    二，我是同性戀嗎？

    三，同性戀是病嗎？

    四，同性戀可以逆轉(zhuǎn)嗎？

    五……

    六……

    葛教授聲情并茂，“過(guò)去一兩百年間，有大量的研究證明同性戀是天生的，但同時(shí)又有大量的研究證明同性戀是后天的，所以，這是生物本質(zhì)主義和社會(huì)建構(gòu)主義，兩個(gè)學(xué)術(shù)流派之間的爭(zhēng)議。我們可能永遠(yuǎn)找不到答案，稱之為斯芬克斯之謎……”

    魏無(wú)形專心聽(tīng)著。

    幕布上的課題，葛教授已經(jīng)講到第二點(diǎn)，“已有的研究比較一致的認(rèn)為，下丘腦是一個(gè)非常重要的，跟本能行為有關(guān)的結(jié)構(gòu)。同性戀跟異性戀的男性他們?cè)谙虑鹉X的結(jié)構(gòu)上是有所不同的。有一個(gè)東西叫雄甾二烯酮，主要存在于男性的分泌物中，比如，汗液，jingye中，被認(rèn)為可能是一個(gè)人類的性信息素。大概在2001年左右，Savic研究組他們發(fā)現(xiàn)下丘腦對(duì)雄甾二烯酮的反應(yīng)模式是跟性別和性取向有關(guān)的?！?/br>
    葛教授打開(kāi)一個(gè)箱子，往外拿筆記本電腦，“接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。百分之一的丁香花油加入雄甾二烯酮，將雄甾二烯酮與雌甾四烯分別溶于丁香花油中，用丁香花油的味道掩飾信息素的氣味。”

    葛教授打開(kāi)另一個(gè)箱子，取出手套戴上，拿出玻璃小瓶高舉了一下，笑著說(shuō)，“這是我從認(rèn)知與發(fā)展心理學(xué)研究室要來(lái)的?！彼呗曊f(shuō)，“我需要三個(gè)同學(xué)來(lái)做這項(xiàng)體驗(yàn)。誰(shuí)愿意，請(qǐng)舉手?！?/br>
    離空調(diào)最遠(yuǎn)的魏無(wú)形忽然打了個(gè)冷顫。

    一個(gè)男生和一個(gè)女生舉手了，葛教授看到坐在最后一排正愣神的魏無(wú)形，朝他喊，“那位同學(xué)，你來(lái)吧?！?/br>
    其他人紛紛朝后看，魏無(wú)形呆坐兩秒，在所有人的目光中，憋出極為勉強(qiáng)的笑容，起身像上刑場(chǎng)一樣艱難邁步，走到臺(tái)上，站在一男一女旁邊。

    葛教授讓所有人到臺(tái)上來(lái)觀看，他把一個(gè)玻璃小瓶遞給男生，說(shuō)了很多注意事項(xiàng)，男生在筆記本電腦上按鍵時(shí)，葛教授給臺(tái)上的學(xué)生解釋，“觀看屏幕上行走的光點(diǎn)小人，這些小人行走的步態(tài)介于男性化與女性化之間。他需要聞著手中未知的信息素來(lái)判斷其性別，雖然他聞到的是丁香花油的味道，但信息素已經(jīng)進(jìn)入他的大腦影響他的判斷?！?/br>
    第二個(gè)女生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，葛教授說(shuō)，“雌甾四烯可以激活異性戀男性，雄甾二烯酮可以激活異性戀的女性和同性戀的男性的下丘腦?！?/br>
    女生按鍵盤(pán)，判斷屏幕上光點(diǎn)小人的性別。

    魏無(wú)形站在女生身后，盯著女生的背影，緊張得手都不知道該如何擺放，僵硬地握拳背在身后。

    他已經(jīng)預(yù)見(jiàn)結(jié)果了。

    他心里在哭泣：不想一輩子活在別人異樣的眼光中，不想一輩子隱蔽著自己的愛(ài)，不想在黑暗中度過(guò)一生。

    女生起身離開(kāi)座位，葛教授對(duì)魏無(wú)形說(shuō)，“該你了，坐吧。”

    魏無(wú)形移步坐到凳子上，如同上了斷頭臺(tái)，壓住內(nèi)心的哭喊聲，認(rèn)真地完成了教授的實(shí)驗(yàn)。

    葛教授點(diǎn)出結(jié)果，電腦屏幕顯示ABC三個(gè)結(jié)果。A的曲線偏向于將光點(diǎn)小人判斷為女性，BC的曲線則相反且十分相似，他們都將光點(diǎn)小人判斷為男性。

    這證明，A是被雌甾四烯激活的異性戀男性，BC是被雄甾二烯酮激活的異性戀的女性和同性戀的男性。

    講臺(tái)上的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)看向了C結(jié)果的實(shí)驗(yàn)人。

    葛教授看向魏無(wú)形，猶豫著開(kāi)口，“這位同學(xué)你……是……”

    “沒(méi)什么，我們不歧視，哈哈哈?！蹦硞€(gè)男生突然冒出一句聲音響亮的話，顯然是想幫忙圓場(chǎng)。

    這聲突兀又洪亮的“不歧視”猶如暴雨中的高空墜落物，倏地?fù)糁辛宋簾o(wú)形的大腦。

    那笑聲，讓處境本就尷尬的他更顯窘態(tài)。

    周圍一圈人用觀賞動(dòng)物園珍稀動(dòng)物的目光打量魏無(wú)形。

    魏無(wú)形不知道自己臉上是什么表情，他覺(jué)得大概是笑吧，他竭力的回應(yīng)著周圍每雙寫(xiě)滿了“不能理解”的眼睛。

    那一瞬間，他提前感受到了接下來(lái)幾十年的生活狀態(tài)。

    ????他們那樣看著我，我是得什么病了嗎？

    對(duì)！我得病了，我得絕癥了！

    羞恥感排山倒海而來(lái)，沖擊著他的每一根面部神經(jīng)，不再戴著面具回應(yīng)那些目光，他跑出了教室。

    拐彎時(shí)，魏無(wú)形抬起手臂擋著臉，沒(méi)看清前方，肩膀撞到一個(gè)人。

    他頭也沒(méi)抬，徑直往樓梯奔去。

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    ———｜劇情補(bǔ)?。?/br>
    “你好，疾風(fēng)快遞，請(qǐng)到盛興大學(xué)門(mén)口取一下你的快件?！?/br>
    年盛掛斷電話，出了研究室往校門(mén)口走去。學(xué)校下課，人頭攢動(dòng)，周圍很多小吃車和賣東西的攤販。他在一片喧鬧聲和來(lái)往的人流中尋找快遞車。

    中意之者為無(wú)形——他眼前突然閃過(guò)這幾個(gè)字。

    當(dāng)他的目光再次捕捉到這幾個(gè)字時(shí)，公交車已經(jīng)開(kāi)過(guò)了他的目及范圍。為了看清車牌號(hào)，他往前跑幾步，腳踢到一塊板子。

    最后，他還是看到了車牌號(hào)，立刻拿出手機(jī)撥通年書(shū)的號(hào)碼，“喂，阿書(shū)，幫我找人去上海公交車站查一輛車牌號(hào)為瀘D?95055的公交車，我要這輛車車身上覆蓋的廣告?！?/br>
    電話那端傳來(lái)回答，年甚掛了電話，撿起被踢遠(yuǎn)的板子，看了一眼板子上的內(nèi)容，字跡工整寫(xiě)著：我看不見(jiàn)灼目的烈日，也無(wú)法在街邊散步，只愿，能吹到明天的風(fēng)。

    他把板子擺回乞討者身前。

    “你娃兒好生點(diǎn)子嘛，板板都遭你踢飛，我腦殼昏得莫法了，巴不撐頭都是餓的，硬是勞心寡腸的，你給點(diǎn)子嘛?！崩先嘶蝿?dòng)手中的要飯碗，微小的聲音幾乎被嘈雜的環(huán)境完全淹沒(méi)。

    年甚聽(tīng)不清老人說(shuō)了什么。只愿能吹到明天的風(fēng)，這句話激發(fā)了年甚的同情心，他從錢(qián)包里的抽了幾張大票，放到老人的要飯碗中。

    拿到北京研究室傳過(guò)來(lái)的資料，年甚往研究室走，上五樓，路過(guò)一間教室門(mén)口，一道有些眼熟的身影撞得他一個(gè)踉蹌。

    身影低頭快速向樓梯跑去，他下意識(shí)的回頭看，剛好看見(jiàn)魏無(wú)形下樓梯時(shí)的側(cè)臉。

    他來(lái)這里干什么？

    年甚沒(méi)在意，繼續(xù)往前走，偏頭瞄了一眼教室幕布上的內(nèi)容，同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)教室的對(duì)話。

    “教授，剛才那個(gè)男孩為什么跑了？”

    “可能，去上廁所了吧?！?/br>
    “其實(shí)他是同性戀也沒(méi)什么?！?/br>
    “我也這么認(rèn)為……”

    魏無(wú)形是同性戀。

    喔。

    年甚毫不在意，往研究室走去。