(21)紙團(tuán)風(fēng)波
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(21)紙團(tuán)風(fēng)波 與其他認(rèn)真聽課的同學(xué)一樣,上官知也原先在低頭記筆記,注意力時(shí)不時(shí)被一個(gè)來(lái)回飛躍的囂張紙團(tuán)吸引。 如果是別人傳紙條的話,他可以無(wú)視的很徹底,但那個(gè)人是丘秋,那另一個(gè)人則想都不用想,必然是計(jì)朝無(wú)疑了。 所以當(dāng)紙團(tuán)從丘秋那頭飛過(guò)來(lái)的時(shí)候,他愣了一下,掌心朝上張開,紙團(tuán)就這么天降到了他手里,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋凰?,?zhǔn)的像是本壘打。 他凝視著那個(gè)皺皺巴巴的紙團(tuán),還沒(méi)等他做出什么,就聽到講臺(tái)上的英語(yǔ)老師一聲呵斥:“丘秋!” 扭頭看著上官知也的丘秋渾身一僵,隨著英語(yǔ)老師高跟鞋的逼近,他垂頭喪氣的站了起來(lái)。 英語(yǔ)王老師早就看到丘秋在跟人偷偷摸摸的傳紙條,只是后排人都太高了,她沒(méi)找到另個(gè)同謀。這一轉(zhuǎn)身,卻(錯(cuò))看到丘秋把紙團(tuán)扔給了年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)最好,最受老師和同學(xué)喜愛的上官同學(xué)! 豈有此理,上官知也同學(xué)可不能被別人帶壞??! 王老師雙手叉腰,來(lái)到丘秋桌前,“你在跟誰(shuí)傳紙條?” “我……”丘秋支吾了一聲,還是很講義氣的。不料,就在這時(shí),斜后方傳來(lái)一聲淡淡的:“是我?!?/br> 丘秋、王老師,連同知曉內(nèi)情的全班同學(xué)齊刷刷的看向了那個(gè)站起來(lái)的身影。 上官知也握著紙條,神色木然的站了起來(lái):“是我在跟丘秋傳紙條。” 丘秋屏住呼吸,倒吸一口冷氣,看向王老師,發(fā)現(xiàn)對(duì)方比他還要驚愕:“什么?!” 王老師前段時(shí)間就聽說(shuō)上官和丘秋走的很近,想來(lái)肯定是要包庇丘秋和他同伙,“上官同學(xué),那你念一下紙條上傳的都是些什么內(nèi)容?!?/br> 上官知也平靜的打開紙團(tuán),眼神有一瞬的停頓,他一目十行的看完了:“我們?cè)谟懻撝苣┤ツ睦锿??!?/br> 王老師扭頭看丘秋,丘秋慢半拍的點(diǎn)了點(diǎn)頭,表情空白。 “真的?”王老師不信邪的走上前,“交給我看看?!?/br> 上官知也:“老師,這是隱私?!?/br> 他想了想,自己好像太淡定了,不像那些上課被點(diǎn)名批評(píng)的學(xué)生該有的反應(yīng)。回想了一下,上官知也微微低下頭,露出一副知錯(cuò)的模樣。 王老師:“……”怎么突然那么脆弱,完全不忍心懲罰! 可眼見丘秋唯唯諾諾,上官知也包庇的又如此坦然自若,王老師沒(méi)辦法了,看了一眼鐘:“你們倆,下次不準(zhǔn)再傳紙條,現(xiàn)在給我站外面去,下了課再進(jìn)來(lái)?!?/br> “哦……” 王老師心碎不已,仿佛看見一個(gè)好學(xué)生的隕落,沒(méi)想到這時(shí),又從最后排傳出一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)穆曇簦骸袄蠋煟颓鹎飩骷垪l的人是我。” 丘秋、王老師,連同知曉內(nèi)情的全班同學(xué)再次齊刷刷的看向了那個(gè)站起來(lái)的身影。 計(jì)朝面無(wú)表情(兇神惡煞)的站了起來(lái),瞥了一眼上官知也的背影,拖著聲音說(shuō)道:“跟上官知也沒(méi)關(guān)系,你罰我吧?!?/br> 話音剛落,班級(jí)瞬時(shí)響起竊竊私語(yǔ)。 ‘哇塞,我磕的邪教CP終于站起來(lái)了!’ ‘上官替計(jì)朝頂罪,計(jì)朝聽見罰站心疼了,連忙承認(rèn)錯(cuò)誤?!?/br> ‘嘰吱神仙愛情啊!’ ‘怎么回事?嘰秋黨永不投降!’ ‘你們都走開,明顯是吱秋黨的春天來(lái)了好嗎?可惡,計(jì)朝為什么要強(qiáng)行插入!’ - “咳嗯,安靜!”王老師清了清嗓子,竊竊私語(yǔ)煙消云散,安靜如雞又異常興奮的望著在場(chǎng)三人。 不負(fù)眾人所望,王老師把矛頭指向了丘秋:“到底是誰(shuí)在跟你傳紙條?” 丘秋:“呃……” - ‘啊啊啊啊我看到了修羅場(chǎng)的火焰!’ ‘上官為何一眼都沒(méi)看計(jì)朝?連個(gè)頭也不回?’ ‘我們可能站錯(cuò)了,上官跟計(jì)朝都在盯著丘秋看,一臉待寢的樣子是怎莫回事啦?’ ‘上官的嘴角弧度比平時(shí)低了5度,看起來(lái)不大高興?!?/br> ‘計(jì)朝滿臉都寫著不選我你就死定了,好嚇人,不敢看他了?!?/br> ‘丘秋沉默了好久,選不出來(lái)啊?!?/br> ‘小可憐,mama心疼,我都想站起來(lái)說(shuō)是我在跟他傳紙條了?!?/br> ‘……你們真是夠了!’ - 王老師:“安靜!?。 ?/br> 不想安靜的吃瓜群眾:“……” “你們仨,都給我去外面站著!”王老師沒(méi)辦法,揉著小心臟回到了講臺(tái)。 三人識(shí)相的從后門出去了。 - ‘依我看,三角戀才是墜吊的?!?/br> ‘那箭頭該怎么排?’ ‘上官←丘秋←計(jì)朝?!?/br> ‘不對(duì)不對(duì)!計(jì)朝明顯和上官?gòu)?qiáng)強(qiáng)cp啊,至于丘秋嘛……死宅,團(tuán)寵嘻嘻。’ ‘+1,雖然丘秋老是板著臉,但是好可愛啊啊啊?。『孟肴嗳嗄?,怕他哭?!?/br> ‘表面生人勿進(jìn),私下里抱著手辦一臉滿足的蹭臉……我上次偷偷看到了?!?/br> ‘卡哇伊!’ ‘他就好像那種掛著內(nèi)有惡犬,但是門一打開是小奶狗在嗷嗷叫的既視感……’ 王老師:“……”怎么回事啊今天好吵,她一個(gè)字都聽不懂! - 此時(shí)的墻外,三個(gè)人站在一起,宛如一個(gè)凹。他們平時(shí)都比較獨(dú),不和班上同學(xué)過(guò)多往來(lái),對(duì)里面磕起的cp狂潮一概不知。 計(jì)朝:“上官知也你什么毛???紙條不是你傳的,為什么要承認(rèn)?” 丘秋也想知道是為什么,扭頭看向左邊的上官。 上官知也癱著臉:“如果不是我,老師不會(huì)讓你們下課前十分鐘才出來(lái)罰站?!?/br> 丘秋抬起計(jì)朝的手腕看了一下表,距離下課還有7、8分鐘。其實(shí)王老師也不想讓上官出來(lái)罰站,但他硬是承認(rèn)了傳紙條的事,王老師也拿他無(wú)可奈何,看了看時(shí)間也差不多要下課了,十分鐘的罰站也只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)罷了,既能警告三人,又不至于累到他們。 但要被抓住的只有計(jì)朝和丘秋,相信王老師不會(huì)那么容易放過(guò)他們,比如放學(xué)留下來(lái)把教室打掃干凈、作業(yè)做完才回去之類的…… 丘秋悟了:“原來(lái)你是為了幫我們?!?/br> 計(jì)朝在旁邊“切”了聲:“多管閑事。” 一看,丘秋又眼睛亮晶晶的飄到左邊去了,滿臉寫著:你真是個(gè)好人。 計(jì)朝連忙把丘秋腦袋掰正,手臂一伸,“紙條呢?還我?!?/br> 上官知也張開右手,掌心內(nèi)躺著一坨指甲蓋大小的,像是縮小了好幾倍的紙團(tuán)。 丘秋和計(jì)朝沉默的盯著那個(gè)小紙團(tuán),想到了它在上官知也那兒得到了怎樣的蹂躪。 “呵呵……呵呵……” 丘秋干笑著,把小紙團(tuán)拿走,放到了褲子口袋里,“總而言之……謝謝了。” 上官知也問(wèn)道:“計(jì)朝說(shuō)要追求你,是什么意思?” 丘秋:“這個(gè)……” “字面意思,看不懂?”計(jì)朝背靠在墻上,轉(zhuǎn)頭挑釁道:“要不我再給你讀一遍。” 紙條上的內(nèi)容被第三個(gè)人看見已經(jīng)夠?qū)擂瘟?,丘秋用手肘推了推?jì)朝,低聲說(shuō)道:“你別找事了?!?/br> 計(jì)朝眼睛一瞪:“我找事?我倆之前不好好的么,有他上官知也什么事兒啊。” 想想就是,本來(lái)二人自閉小組不允許任何人加入,上官知也不知道什么時(shí)候跑出來(lái)的,幾句話就把丘秋騙走了(還瞞著他),氣的他打了一晚的軍體拳。 “別說(shuō)啦……”丘秋尷尬的看了上官一眼,扯著計(jì)朝袖子咬耳朵去了。 上官知也感受到從旁傳來(lái)的深深敵意,垂了垂眸。 他走到現(xiàn)在這一步絕非偶然,一切源于一年前的事件,從那時(shí)起他就注意到了丘秋,他沒(méi)有撒謊。只是抱有私心,還不能夠告訴別人。 原以為丘秋只是一個(gè)自閉的男同學(xué),沒(méi)想到觀察下來(lái),此人實(shí)際感情豐富的異于常人,一件小事就能令他的情緒值達(dá)到頂點(diǎn),像火山一樣源源噴發(fā)。上官知也震驚了,這不就是他一直在尋找的人? 如果待在丘秋身邊,他的情感淡漠一定能得到相應(yīng)的緩解。醫(yī)生也這么建議他:多觀察別人,模仿他們的情緒。 而從他看了那么多部電影中得出的結(jié)論:唯有戀愛才是最跌宕起伏的;主角一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,一會(huì)兒瘋癲,看的他云里霧里。可也確信了與人戀愛會(huì)是一劑良藥。 丘秋就是他挑中的那個(gè)萬(wàn)里無(wú)一的對(duì)象,其情緒值比別人高的多,密切接觸下來(lái)卻發(fā)現(xiàn),人還是挺正常的。只有在提及部分人時(shí)才會(huì)情緒過(guò)分激動(dòng),例如:計(jì)朝、陸初一。 他很想取代計(jì)朝,上次甚至都自信的放了狠話。過(guò)后才意識(shí)到,那是一種連接著兩人的羈絆。而他和丘秋,顯然還并未擁有。 為什么即使發(fā)生過(guò)了關(guān)系,他和丘秋也沒(méi)有生出羈絆? 在這個(gè)問(wèn)題上,上官知也陷入了前所未有的困惑中,以至于,他暫時(shí)放下了丘秋,情緒供應(yīng)中止了,他的心也再次回到空落落的狀態(tài)。 接到紙條的那一刻,他明知計(jì)朝會(huì)主動(dòng)承認(rèn),卻也不知是什么驅(qū)動(dòng)著他,讓他主動(dòng)成為丘秋的同謀。頭一次被老師警告,卻感到渾身輕快,當(dāng)然,他表面上還是看起來(lái)平靜到紋絲未動(dòng)。 但他好像隱隱抓住了什么,即使只是一閃而過(guò)也夠了。 “丘秋?!鄙瞎僦怖洳欢¢_口,把還在和計(jì)朝講道理的丘秋叫的一愣,“怎么了?” 上官知也看向他,淡淡的說(shuō)道:“我記得,我們還沒(méi)分手?!?/br> 丘秋:“誒?” 計(jì)朝:“?。?!” 上官知也嘴角勾起一個(gè)淡淡的笑,平和又溫暖:“所以,紙條上的事情,不要再發(fā)生了好么?” 不止是紙條上的事,不止是計(jì)朝和陸初一,他要完全融入到丘秋的生活中,他想要丘秋所有的情緒只在他一人身上發(fā)作。 “你玩我們呢?!” 計(jì)朝舉起拳頭威脅的揮了揮,被丘秋按了下去,又說(shuō)道:“喂,上官知也,丘秋說(shuō)你們已經(jīng)分手了,你最好別纏著他,不然我真的會(huì)揍你。” 上官知也懶得理會(huì)這個(gè)跟丘秋有著麻煩羈絆的人,低頭,看向丘秋:“不要分手,好嗎?” 他從電影里學(xué)來(lái)一套挽留女友的專用表情,其實(shí)大致雷同:眉頭微蹙,眼睛要在快閉上的時(shí)候緩慢眨動(dòng)一下,像是在顫抖,醞釀淚水,顯得深情,嘴角的弧度落下幾分,一幅知錯(cuò)的傷心模樣。 同時(shí),他捂住嘴巴偏過(guò)頭小聲的咳了一下。 丘秋:“……啊。” 上官看起來(lái)好可憐,好不愿分手的樣子,可他都答應(yīng)計(jì)朝了,怎么辦! 計(jì)朝看情況不對(duì),急的撓了兩下頭,上官知也這是什么表情?他也會(huì)好不好? “丘秋!”他大吼一聲,振聾發(fā)聵,學(xué)著計(jì)朝的樣子皺著眉慢慢眨眼。 丘秋呆呆的看著他:“你在學(xué)駱駝嗎?” 計(jì)朝:“…………” 計(jì)朝:“不是,你直說(shuō)不行嗎,白紙黑字的就在你口袋里,你說(shuō)過(guò)要給我個(gè)機(jī)會(huì)的,你要真敢和上官?gòu)?fù)合我今晚必爬你窗?!?/br> 丘秋:“……” 上官知也一秒恢復(fù)面癱,他實(shí)在沉浸不到那個(gè)情緒里面:“丘秋,我們沒(méi)有分手?!?/br> 計(jì)朝:“丘秋,你答應(yīng)我的?!?/br> 下課鈴聲已經(jīng)不知不覺打響了,丘秋被夾在二人中間,崩潰的發(fā)現(xiàn)自己又陷入了二選一的奇怪修羅場(chǎng)。 為什么他要面對(duì)這個(gè)?! “別說(shuō)了!” 他大吼一聲,沒(méi)有意識(shí)到路過(guò)的同學(xué)暗戳戳放慢了腳步。 “你們能不能考慮一下我的感受???別逼我,我最討厭這樣了!” 丘秋生氣了,上官知也瞳孔顫抖,汲取憤怒的精華。 計(jì)朝:“可……” 丘秋手一攔,暗示他閉嘴:“要是再逼我,你們兩個(gè)我誰(shuí)都不要了,我我我……我就去選樂(lè)子維!” 計(jì)朝:“?” 此時(shí)正好路過(guò)一枚要來(lái)找丘秋的樂(lè)子維:“嘎?” 上官知也的笑容慢慢裂開。 除了計(jì)朝、陸初一之外,為什么還會(huì)有這個(gè)人?他記得樂(lè)子維是誰(shuí),可這又是哪里冒出來(lái)的天降羈絆?