沈知節(jié)把買來的花瓶放在餐桌的正中央，洗了手后推開了書房的門，許暉正在里面做他的課程作業(yè)。

    他聽見動靜抬起頭看了門口一眼，低下頭后又抬頭看了一眼。

    “剪頭發(fā)了？”

    沈知節(jié)有點開心，他咬著嘴唇扒拉了一下自己的頭發(fā)，說道：“是不是太短了？和以前一樣么，我有點不習(xí)慣……”

    許暉打下最后一段文字，起身伸了個懶腰，走過來捏著他的下巴好好看了看，最后抓了一把喜歡的卷。

    “好看，以后別人該說你是我學(xué)弟了?！?/br>
    沈知節(jié)眼睛亮晶晶的看著他，笑得有點不好意思。

    許暉跟著他除了書房，被他不動聲色的往餐廳引，心理暗暗好笑。

    他進(jìn)入餐廳后迅速鎖定了餐桌上的花瓶，先是到冰箱里拿了水，喝了一口裝著才發(fā)現(xiàn)的樣子，隨口說道：“這個花瓶是哪兒的？放在這兒還挺合適。”

    沈知節(jié)心滿意足，臉上的得意快藏不住了，偏偏又撞著不在意地接話道：“今天學(xué)校里有義賣活動，在圖書館那邊。您也覺得這個好看嗎？”

    許暉聽后放回水瓶，走過去把花瓶拿在手里細(xì)細(xì)端詳。

    “和你上周買的桌布很配，這是什么主題的義賣？”

    沈知節(jié)湊過去和他一起看，說：“聾啞學(xué)校的小朋友。上面的這幅畫是一位失聰?shù)氖q兒童所作，他把聲音想象成實體的，并且把他們畫了下來。我走過去的時候，一眼就看見了花瓶上絢麗的顏色和這些形狀。這位小朋友一定是一個內(nèi)心情感豐富、富有想象力與包容心的孩子?！?/br>
    許暉聽著沈知節(jié)的講解，又從心理學(xué)角度和他討教了幾句。沈知節(jié)言簡意賅的回答了他的問題后，兩人便出了餐廳。

    之后那一整天，沈知節(jié)路過鏡子、玻璃都要抬頭看一看，手也不自覺的去摸許暉喜歡的小卷。

    許暉偷瞄到了幾次，心里柔軟的一塌糊涂。

    上次和高教授聊完，許暉偷偷地在背地里問了很多人關(guān)于“怎樣顯得真誠的夸獎一個人”，得到的建議里有具體的事，有的是虛無縹緲的感覺，他看著自己總結(jié)的文檔有點發(fā)愁。

    正巧沈知節(jié)當(dāng)天來找許暉要了房東的聯(lián)系方式，要商量安裝洗碗機(jī)的事。許暉在他們旁邊，一邊繼續(xù)在網(wǎng)上找回答，一邊聽他們打電話。

    等沈知節(jié)毫無意外的凱旋而歸時，他扣上電腦，把沈知節(jié)抱到腿上，邊親他邊和他選洗碗機(jī)的款式。他隨口說了一句：“我很怕房東一口回絕，沒想到你談的這么順利?！?/br>
    沈知節(jié)先是抿唇笑了一下，過了一會兒向后靠在了許暉身上，含著笑意說道：“因為我了解了他的心理?！?/br>
    許暉聽到這句話心臟強(qiáng)烈的跳動了一下，他隨便點開了一個鏈接，眼睛卻看向了沈知節(jié)的側(cè)臉。

    沈知節(jié)第一次把他的專業(yè)袒露給他看，雖然只是擦邊的一個詞。

    這應(yīng)該是個好現(xiàn)象吧，許暉看著他想道。

    沈知節(jié)看他一直也不翻頁，不得不認(rèn)真的看著這臺洗碗機(jī)的參數(shù)。

    “……這個性價比很低吧?！?/br>
    許暉回過神來，迅速點了返回鍵。

    “是不好，再看看別的?！?/br>
    從那之后許暉迅速地找到了夸獎的方式方法，他需要認(rèn)真的觀察沈知節(jié)的行為和細(xì)節(jié)，找到準(zhǔn)確的切入點。

    他對“不經(jīng)意”之間的關(guān)注，與日常生活中的表揚(yáng)的反應(yīng)更強(qiáng)烈。而對學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)上的肯定與他人的仰望沒有那么的在意。

    同時，許暉發(fā)現(xiàn)沈知節(jié)有時也很悶sao，那次許暉從鍋里拿隔水加熱的茶碗蒸時被燙了手指，第二天，沈知節(jié)便買了隔熱手套放在了料理臺上。

    許暉逗他裝著視而不見，沈知節(jié)當(dāng)晚死活不肯上床睡，逼得許暉捧著他買的隔熱手套夸的天上有地下無。并對他關(guān)心自己的行為表達(dá)了感動，從而熱淚盈眶。

    沈知節(jié)別別扭扭地坐在床邊上，許暉從后面把他掀翻在床上，關(guān)了燈壓在了他的身上。

    沈知節(jié)垂著眼睛不看他，許暉捏了他的鼻子，逼著他正視著自己。

    “小孔雀，開屏別人看不見還生氣?！?/br>
    沈知節(jié)撅著嘴不說話，許暉笑著俯身輕輕吻了上去。