……“校長，您為什么這么說？”他們好奇問道。

    校長輕輕一笑，“你們只知道這戰(zhàn)士身披基甲，堅(jiān)硬難摧，但沒注意到這虛擬武道大師不是真的，而是能量虛構(gòu)出來的。”“可是如此！虛擬能量體也不必本體差多少啊，這么做又有什么用呢？”那些班主任對視一眼，還是沒有看出風(fēng)林這么做的真正用意所在。

    “虛擬能量體是一種能量模型，本質(zhì)還是死物，是沒有恢復(fù)能力的，而人體有著自我恢復(fù)能力。如果我沒有看錯，這小子絕對覺醒了一種煉體基因，身體得到強(qiáng)化，正面與機(jī)甲戰(zhàn)士對抗并沒有虧多少，而且恢復(fù)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對方。這是以傷換傷的打法，拼得是誰能堅(jiān)持到最后。你們看那機(jī)甲戰(zhàn)士是不是模糊了許多！如果我所料不錯，還要一百回合風(fēng)林就能打敗對方，但也會由于自身傷勢太重，他也就到此為止了。”校長手指屏幕道娓娓道來，面帶笑容，將風(fēng)林的作戰(zhàn)方式和身體狀態(tài)一一剖析清楚，一切都盡在掌握之中。

    “原來如此！”眾人一聽，紛紛恍然大悟，發(fā)現(xiàn)屏幕中發(fā)生的狀況果然如校長所說。

    一次次激烈地碰撞，風(fēng)林渾身遍體鱗傷但還能堅(jiān)持，而那基甲戰(zhàn)士身形暗淡了許多，隨時(shí)可能潰散。

    校長就是校長，身為精英級的修士，這種精準(zhǔn)的眼力不是我們能比的！

    他們心中暗暗佩服，自愧不如。

    但接下來的一幕卻超過了校長以及所有人的預(yù)料。

    “差不多了！”又激戰(zhàn)了十回合，風(fēng)林渾身酸痛，感覺身體都要散架了一般，眼看就要到極限了，“再不解決對方，我自己也會因?yàn)槭軅囟鴨适?zhàn)力，到此為止了！”“加點(diǎn)！”他心中一動，丹田一股星云能量破碎，一個(gè)自由屬性加在石胎基因上。

    骨髓奇癢無比，胚胎干細(xì)胞迅速造出，增強(qiáng)身體各個(gè)器官，傷勢急速恢復(fù)。

    風(fēng)林之所以與對方硬碰硬，就是看到了對方是能量體一旦受傷無法復(fù)原，而自己能用基因點(diǎn)通過強(qiáng)化加點(diǎn)的方式，對人體進(jìn)行增強(qiáng)從而迅速恢復(fù)。

    自由基因點(diǎn)才是自己最大的優(yōu)勢，從始至終風(fēng)林都無比清楚這一點(diǎn)。

    “姓名：風(fēng)林生命力：猿猴基因：10石胎基因：7基因潛能：92%”石胎基因正式到7，，風(fēng)林清晰感覺到體內(nèi)深處一股股熱流如泉水一般汨汨涌出，力量在匯聚，身體在復(fù)蘇。

    對手在虛弱，自己卻在變強(qiáng)。

    此消彼長之下，風(fēng)林逐漸占據(jù)優(yōu)勢，又過了十回合他終于逮到機(jī)會將對方轟殺。

    基因潛能 26%。

    基因潛能達(dá)到了118%，風(fēng)林又獲得一個(gè)基因點(diǎn)，也只有一個(gè)了。

    要想闖入更高的塔層，這一次一定要省著用了。

    風(fēng)林郁悶地發(fā)現(xiàn)雖然對手在變強(qiáng)，但他自己變強(qiáng)的速度卻更快，這基因潛能獲得越來越難了。

    “真的贏了！花費(fèi)的時(shí)間只有校長預(yù)料的五分之一，快這么多！他是怎么做到的？”那些老師看的面面相覷，這一幕超乎了所有人的預(yù)料。

    校長也是愕然，感覺這一切超出了自己的掌控。

    剛才自己信誓旦旦地下了判斷，現(xiàn)在卻被火辣辣地打臉了。

    一百回合擊敗對手？喪失戰(zhàn)力？到此為止？……現(xiàn)在全都被風(fēng)林這小子給顛覆了。

    自己竟然看走了眼？！

    這一點(diǎn)也不科學(xué)，一點(diǎn)也不基因啊！

    “快看，他還要挑戰(zhàn)更高層的虛擬武道大師！”一聲驚呼將所有人的目光都匯聚過來，全部盯在風(fēng)林身上，再也容不下任何人了。

    第十八章無可睥睨第十六層的基因功法是念力波動訣，可惜風(fēng)林沒有念力基因，完全學(xué)不了。

    他稍作恢復(fù)，又朝著第十七層走去。

    這一層的虛擬場景是在無邊無際的太空中，沒有重力，身體隨意飄飛，如同風(fēng)中柳絮，無處著落。

    力的作用是相互的，四周什么都沒有，風(fēng)林觸碰不到物體，只能在原地胡亂撲騰，什么做不了，這讓他十分不適應(yīng)。

    而他身上赫然穿著一套緊身太空服，這顯然模擬的是太空戰(zhàn)斗的場景。

    一個(gè)同樣身穿太空服的身影撲了過來。

    與風(fēng)林無處著落不同，對方的基因能力似乎能cao縱引力，利用行星引力讓自己在太空中自由行動，這完全是對方的主場。

    對手身形靈活，如同游魚一般在太空中穿梭，不時(shí)逼近過來。

    風(fēng)林瞬間就陷入了劣勢。

    但經(jīng)歷了這么久的戰(zhàn)斗，他已經(jīng)不是之前的菜鳥了，顯得十分老練。

    處于劣勢不要緊，心不能先亂。

    風(fēng)林穩(wěn)住心神，先專注于防御。

    這時(shí)星際的十二年義務(wù)教育起到了作用。

    蟲洞技術(shù)的使用，讓人類跨越星空旅行，就和古地球時(shí)代人類坐火車飛機(jī)一樣普遍。

    太空行走的技巧每個(gè)學(xué)校都會免費(fèi)教授給每個(gè)學(xué)生。

    經(jīng)歷了之前的生疏，風(fēng)林很快學(xué)會了如何cao縱這個(gè)宇航服。

    他手指按下一個(gè)開關(guān)，腳底頓時(shí)噴出氣體，反沖力讓他可以自由在太空行走，雖然沒有對方那么靈活但也開始了反擊。

    對手除了cao縱引力身法靈活以外，真實(shí)的戰(zhàn)力并不強(qiáng)。

    經(jīng)歷了接近十分鐘的苦戰(zhàn)，風(fēng)林故意賣了一個(gè)破綻，硬吃了對方一招，然后用身