住上鋪的人還好點，住下鋪就慘了。上鋪的人只要一上去，立馬就有灰塵落下來。要是碰上下鋪的人正在吃飯，就落到飯盒里了！要是碰到上鋪的人在床上打鬧，那下面的人就一直遭殃，遭受沙塵暴的無情襲擊，那些上鋪的人不會為別人著想的。

    而浩宇整個初中三年基本上住在下鋪。因為浩宇是一個外表很秀氣，像女孩一樣文靜的人，根本搶不過他們，對了，那時的床鋪是要用席子，棉被自己占的，根本就沒人規(guī)定誰住幾號床，因為那些床根本沒有標(biāo)號碼。有些人壞到把別人已經(jīng)放在那里的席子，棉被私自挪地方。所以發(fā)生打架斗嘴也是常有的事情。浩宇們村里的一個男生林，就為這跟別人吵架過。他舅舅還是學(xué)校的老師，可是對方嘲笑林說：娘舅外甥，陌里陌生。

    浩宇睡下鋪的床，也受夠了下鋪的罪。浩宇正在吃飯的時候，上鋪的人要爬上床去拿米，拿被子曬。浩宇就只能站起來，先用蓋子蓋住飯盒，菜盒。一頓飯都要這么折騰上幾次。浩宇心里怨恨，可是又能拿他們怎么樣呢！有一回，浩宇的床鋪是用竹板補上的，有幾根還斷掉了。席子放上去都凹凸不平，睡在上面就更不舒服了?？墒呛朴钊淌芰艘粋€學(xué)期，因為學(xué)校根本沒有多余的床鋪。浩宇還一直擔(dān)心管宿舍的老頭會因為竹板斷了幾根，來追究浩宇的責(zé)任。

    人一多，事情就多。晚上睡覺就有很多人吵，睡也睡不好。一開始的時候。浩宇還是寢室長，一遍遍叫他們不要吵了，可是管什么用呢。

    衛(wèi)生狀況就更讓外人感到不可思議和難以置信了！誰敢相信床底下竟然堆積著大量的垃圾！米，菜，飯，塑料袋，食物包裝，拖鞋……什么東西都有，晚上的時候就可以聽見老鼠在快樂地行動。上面說過，床是緊密相連的，打掃起來很不方便，要移動床。平時值日生，只是打掃一下那條過道，更有甚者，平時輪到值日，也不打掃，或者更可惡，把過道上的垃圾往床底下掃。

    因為沒有食堂，寢室就成了吃飯的地方。自己的米和菜被人拿也是常有的事情。一下雨，里面的地潮濕得很，一進(jìn)去就有股發(fā)霉的味道。浩宇還因此得過疥瘡，皮膚上都是疙瘩，又癢又難受。

    寢室里一年到頭難得大掃除。沒人愿意奉獻(xiàn)，沒人愿意去打掃那么臟的東西。僅有的一次大掃除，是學(xué)校強迫的，因為他們要檢查。天才知道呢？里面有多少垃圾。簡直可以用堆積如山來形容。反正倒垃圾的人要跑上十多趟。打掃也很費勁，因為大部分人都只是袖手旁觀，浩宇這個寢室長就不得不去干那種臟活。要把床地下的垃圾掃出來，還必須要動用3，4個人去移動很笨重的木床，1，2，3，4喊上口號，大家一起用力才能搞定。

    好不容易打掃干凈了，可是用不了多久，床地下的垃圾就像霉菌一樣很快繁殖，很快重新堆積如山！

    管寢室的是一個江西來的老頭。每次檢查寢室衛(wèi)生，都只檢查一些表面的東西。浩宇做過寢室長（拜浩宇所恨的班主任所賜），有很多次在教室上課的時候，被他叫去寢室?guī)蛣e人把被子疊好。有時還要替值日生掃地。雖然浩宇很不情愿，可是一點辦法都沒有。

    大家連曬被子的地方都沒有。很多人抱著被子到寢室后面的小山上找棵樹掛著，甚至把被子攤到別人墳前的水泥地上。有人開玩笑說：晚上睡覺的時候不要夢見墳的主人哦?；蛘咚砩蠒粫碚液朴顐儼?！

    冬天的時候，一大清早起床，連洗臉的熱水都沒有。學(xué)校里的承諾是每個學(xué)生一瓢熱水，實際上往往不夠分。稍微晚一步，就只有用冰冷的水刺激自己的臉了。浩宇大部分時候，都是和冷水親密接觸的。而夏天，一起床，一群人向水池蜂擁跑過去，像一場戰(zhàn)爭似的。

    一個星期有5天在學(xué)校里，可是浩宇并沒多少零花錢。家里給浩宇5元錢已經(jīng)很多了，浩宇基本上也不買什么零食。知道家里條件不好，從小到大，也從不會向父母要什么。

    浩宇最怕上體育課。從初中起就是這樣。因為別人都會打籃球，而浩宇不會。雖然小學(xué)時和好朋友清一起玩過籃球，可是浩宇感覺不到有什么好玩的，所以不感興趣。當(dāng)體育老師宣布自由活動的時候，也就是浩宇無所事事不知道該去干什么的時候。浩宇討厭自己一個人站在那里看他們打籃球，恨不能學(xué)會隱身術(shù)讓別人看不到浩宇。曾經(jīng)有一次，女體育老師和體育委員說：某某，你叫鴻一起跟你們打籃球啊。他要多玩玩的。于是浩宇硬著頭皮加入到他們的隊伍，他們把球給浩宇，球到浩宇手里，浩宇都不知道拿球怎么辦，笨拙的學(xué)他們拍幾下，然后投籃?？墒沁B籃筐都沒碰到，浩宇的臉一直都是紅紅的，有點燙。于是浩宇主動離開了。當(dāng)她再宣布自由活動的時候，浩宇會一個人往一條陌生的路上走，逃離那里的一切，眼不見心不煩啊。在快要下課的時候浩宇回到cao場集合。

    浩宇也怕老師做準(zhǔn)備活動，出什么難題。比如這個動作必須是兩個人配合完成的。有個準(zhǔn)備活動是兩個人互相把手放到對方的肩上，然后往下壓?？墒呛朴詈芫狡?。與浩宇搭檔的是體育委員，他是浩宇們班個子最高的，人也還帥。體育特別棒，高中還是個體育特招生。壓肩的時候，浩宇能感覺到他肩上的肌rou，可是浩宇并不想借這種機會去親近男生，浩宇會在老師喊停的時候，手像碰到針一樣地縮回來。浩宇知道自己喜歡的是男的，可是浩宇并不想占別人什么便宜。

    浩宇在夢中夢到的都是男的。半夜醒來的時候，身上已經(jīng)濕了一大片了。自己都能聞到一股刺鼻的味道?？墒悄菚r浩宇不帶什么衣服的，要等到回家的時候才能換掉。所以上課的時候，狀態(tài)也不是很好。好多次，浩宇都能感覺到同桌也聞到了身上的那股味道。而且那時自己的＊＊很容易博企，半夜醒來上廁所，要走一段路，上完廁所回來還一直硬著。要是第二天早上那就更遭了，浩宇得平復(fù)自己的心情，讓堅硬的＊＊軟下去才能起床。

    初中有兩位英語老師教過浩宇，他們都是極有個性的好老師。教浩宇2年半的尹老師，從外貌上說并不出眾，腿有點瘸，瘦瘦弱弱的。他自認(rèn)為水平很高，甚至高過丁老師（浩宇尖子班時的班主任，教英語）他是在課堂上這么說的，因為他教的兩個班的英語平均成績總是比不上丁老師教的班。尹老師不服氣的說：浩宇想自己水平總是比較高的嘛。浩宇是不需要你們來證明浩宇的水平的。浩宇教的學(xué)生（以前的某某）已經(jīng)替浩宇證明了。雖然丁老師也教過浩宇，也是浩宇的老師。

    不過，他在浩宇們那所農(nóng)村中學(xué)確實是一個很牛逼的人。他會兩門外語，英語和法語。而且從他課堂上給浩宇們講的題外話中，浩宇們知道了他的很多和老外打交道的光輝經(jīng)歷以及一些趣聞佚事。

    尹老師經(jīng)常在課堂上灌輸他的一些經(jīng)典思想，比如你們學(xué)的就是“聾子英語”，“啞巴英語”，也就是不會聽不會說的英語。他用自己微不足道的力量努力改變著這種狀況。

    他只是個鄉(xiāng)村教師，放學(xué)后，組織他教的班對英語感興趣的成績好的學(xué)生，到他的房間去看英語教學(xué)片。一個很狹小的房間，擠滿了學(xué)生。尹老師邊看邊給浩宇們解釋。

    不僅如此，有段時間他搞過一個英語角的活動。利用雙休日，一些學(xué)生和他一起去杭州的六公園（那里有很多老外和中國人練口語）練習(xí)口語。

    尹老師做這些完全是義務(wù)為浩宇們服務(wù)，憑心而論（尹老師最喜歡用的詞）他是一個不可多得的好老師。只是他課堂上的題外話太多，有時兩節(jié)課就單單在講題外話，浩宇想這就是他所教班的英語成績比不過丁老師教的班的原因。

    當(dāng)然在他的題外話中，還包含了很多有益的學(xué)習(xí)方法。比如他經(jīng)常給浩宇們講有意記憶和無意記憶，告誡浩宇們記單詞不要死記硬背，因為有很多單詞可以根據(jù)發(fā)音來記，然后他會舉個例子。他經(jīng)常說讀書要細(xì)水長流……

    有一件事情還不得不提。初一第一學(xué)期結(jié)束，尹老師報了幾個同學(xué)的名字，浩宇也在里面。他說，要送浩宇們每個人一張照片，因為浩宇們都考了90分以上。這張照片是他在香港回歸那天，在香港游玩的時候，和英國一對爺孫一起照的。從尹老師手里接過照片，照片上有尹老師刻的兩行字“中英三代凡人，同慶香港回歸”，這是一張非常有紀(jì)念意義的照片，浩宇一直珍藏著。浩宇想尹老師是用他獨特的方式鼓勵浩宇們學(xué)好英語。

    真的很慶幸，英語在尹老師教的時候就打下很好的基礎(chǔ)，浩宇的英語成績一直不錯，學(xué)英語也保持著興趣，不會像別人那樣把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。大2下學(xué)期，浩宇的英語已經(jīng)過了大學(xué)英語六級。

    要說尹老師有什么缺點的話，那就是心眼太小，自尊心太強。浩宇覺得跟他腿有缺陷多少有關(guān)系。有一次他在課堂上懲罰一位同學(xué)，讓學(xué)生把一條腿擱桌上，就這么站著，站到下課。

    浩宇在自己的一次作文中寫到了這件事，說他懲罰同學(xué)的方法很特別，同學(xué)那動作像狗尿尿一樣，虧他想得出來。后來不知道尹老師怎么知道的。反正在英語課堂上發(fā)了一通脾氣，課也不上就走了。英語課代表三顧茅廬去請，他堅決不來。

    大三春節(jié)在家，浩宇的表弟來浩宇家讓浩宇輔導(dǎo)他的英語。他讀初一，英語才考了20分（120分滿分），其他功課也很糟糕。老師到他家里都提出讓他留級了！主要是家里沒人管他，他爸爸在外面打工，mama幾年前就離開了他們父子。他呢，到了初中，學(xué)壞不學(xué)好。他到是跟浩宇說了很多他在學(xué)校的事情——多半不是什么好事。

    他說尹老師的時候，用了“惡心”兩個字。確實讓浩宇大吃一驚，畢竟尹老師在浩宇心里是一個有特點的好老師。表弟說：直呼尹老師名字，他太惡心了，上課的時候用手指掏鼻孔，然后摸摸＊，摸摸＊＊。（表弟這么說的）其實是沒有的，只是尹老師會經(jīng)常有這樣的小動作，恐怕只是碰了碰前面和后面而已。

    還有一位是浩宇在尖子班時的班主任兼英語老師——丁老師，他和尹老師對比鮮明。老師那時五十上下，個子很矮，平時看起來總是一副笑模笑樣。因為教書好，贏得了不少家長的親睞。爭著把自己的孩子往他班上送，有的還脫關(guān)系走后門。所以他班上的尖子生在平行班的確比別的班多，這也是讓尹老師憤憤不平的地方。

    丁老師的兒子在自己班上，不過在課堂上他兒子叫他老師。丁老師也經(jīng)常叫自己的兒子回答問題。畢竟教書時間長了，丁老師摸索出了一套行之有效的方法。比如上課之前來個單詞聽寫，晚自習(xí)來個英語測驗……他上課幾乎沒有題外話，每堂課都是很緊湊的，把大量內(nèi)容灌輸給浩宇們。浩宇想這或許也是丁老師的學(xué)生平均成績要比尹老師的學(xué)生好的原因。

    丁老師上課也有很搞笑的時候，他有自己經(jīng)常使用的殺手锏，來調(diào)動活躍課堂氣氛。他先不動聲色地在黑板上寫下一道比較難的題目，然后笑瞇瞇地宣布“如果有誰做對這道題，浩宇把手表獎勵給他”一邊說著，一邊把自己手腕上的表摘下來。下面是哄堂大笑，大家都知道老師的這個慣用伎倆。這像是善意的謊言，像是丁老師調(diào)控的精彩的魔術(shù)。

    他開始點名叫人回答，回答錯了，他會笑著說“某某，很遺憾啊，手表你拿不走”如果答對了，他也會笑著說“某某，恭喜你啊，手表歸你了。你上來拿吧?！笨墒谴蠹矣姓l會上去拿呢。大家只是心領(lǐng)神會地笑笑。有時他把手表換成摩托車，或者別的什么東西。反正他經(jīng)常來玩這個把戲的，每次都很奏效。

    丁老師也經(jīng)常在課堂上重復(fù)他的經(jīng)典名言“每個人都有自己的輝煌時期，只不過有的人在小學(xué)，有的人在中學(xué)，而有的人在大學(xué)！”這話到是有道理的。