三三兩兩的學(xué)生散步在cao場(chǎng)周?chē)?，基本上沒(méi)人在活動(dòng)，不是互相聊天——探討學(xué)習(xí)，就是找地方坐下看書(shū)。

    原本到了高三，體育課已經(jīng)約定俗成全部變成自習(xí)，不過(guò)今年本市提倡素質(zhì)化教育，教育廳發(fā)下指標(biāo)，每個(gè)學(xué)校高三生都要上滿多少多少節(jié)體育課和音樂(lè)課，本校也不能免俗。

    換成別的班上，男女生們還可能在難得的體育上放縱一下，但在這個(gè)精英1班，沒(méi)有學(xué)生會(huì)那么干，老師一聲令下自由活動(dòng)，便全部投入學(xué)習(xí)了。

    因?yàn)楦呷w育課是這么個(gè)狀況，學(xué)校也沒(méi)有安排正式老師，而是派剛剛招進(jìn)的大學(xué)畢業(yè)生去當(dāng)。

    此時(shí)這個(gè)年輕的老師并不在cao場(chǎng)邊緣看著學(xué)生們，也沒(méi)有在體育老師辦公室，而是在cao場(chǎng)邊的體育器材室。

    “嗚……輕點(diǎn)……”

    帶著眼鏡的學(xué)生停下手中的動(dòng)作：“我手重了嗎？”

    他聲音清越，相貌也漂亮，完全不似一般人印象中的書(shū)呆子，其實(shí)現(xiàn)在的好學(xué)生多半都不是。不過(guò)他確實(shí)屬于一看就討老師喜歡的學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校要求的耳上短發(fā)，雖然沒(méi)穿著校服，但整整齊齊一絲不茍，樣子也簡(jiǎn)單大方。

    年輕的體育老師最開(kāi)始也以為他是個(gè)不折不扣的好孩子。

    不過(guò)，按學(xué)生本人的話來(lái)說(shuō)：“十七八歲的男生哪個(gè)沒(méi)看點(diǎn)A片什么的，你當(dāng)現(xiàn)在的孩子有多純潔？”

    很不幸年輕的老師就因?yàn)榧医虈?yán)格，到大學(xué)之前都非常純潔，任何方面都比不過(guò)這個(gè)優(yōu)等生的老師，在猶豫掙扎地接受告白當(dāng)天，就被學(xué)生里里外外吃了個(gè)干凈。

    俊秀學(xué)生把手中的繩子松了松：“這樣如何？還疼嗎？”

    躺在木馬上的年輕老師搖了搖頭，因?yàn)樾唪瞿樣行┘t，但在昏暗的器材室中并不明顯。

    高三學(xué)生假期短，現(xiàn)在高一高二的學(xué)生都還在暑假?zèng)]回來(lái)，學(xué)校里只有高三生，寥寥幾節(jié)體育課全是自由活動(dòng)，所以兩個(gè)月無(wú)人問(wèn)津的器材室雖然還勉強(qiáng)保持干凈，已經(jīng)散發(fā)出一股無(wú)人的廢置氣息，燈壞了也好久沒(méi)修理。

    俊秀學(xué)生調(diào)整了一下繩子的角度，讓繩圈繞過(guò)不足腰部高的體cao木馬，繼續(xù)把年輕老師捆在上面。

    黑色的運(yùn)動(dòng)褲和藍(lán)色內(nèi)褲都已經(jīng)被褪到膝蓋下，年輕老師的右腿被貼著木馬皮墊的表面，大腿和木馬馬背綁在一起，腳踝綁在支柱上，左腿則被折起，基本上整個(gè)從褲子里退出來(lái)，腳踝和大腿之間的繩子只隔了短短一段距離。

    這樣雖然不如雙腿大開(kāi)的姿勢(shì)方便，但觀賞性更強(qiáng)，就是好看。

    上衣外套前襟打開(kāi)，T恤也被撩到下巴，年輕老師的腰和胸口都被繩子一圈圈綁在木馬上，俊秀學(xué)生還在他胸前打了個(gè)花樣，一邊不厭其煩地?cái)[弄繩子，一邊對(duì)年輕老師說(shuō)：“這是我剛從SM圖集上學(xué)來(lái)的?！?/br>
    這話叫年輕老師的臉越發(fā)紅了。

    知道這個(gè)老師愛(ài)害羞，學(xué)生并不會(huì)隨意說(shuō)出太露骨的調(diào)戲，他只管直接做。

    把老師的手肘拉過(guò)頭頂，手腕綁在底下的支柱上，四肢就都固定好了。

    學(xué)校的體cao木馬并不長(zhǎng)，一端抵著膝蓋后，另一端就只能到年輕老師的頸下，頭部懸空，這個(gè)動(dòng)作讓年輕老師很是別扭，學(xué)生不知從他身上哪里摸出一截繩頭，要老師咬著，以此支撐。

    對(duì)著遞到嘴邊的繩子，年輕老師忐忑不安，不知為什么，陪學(xué)生戀人玩這種游戲并不是第一次了，這次他總覺(jué)得特別不安，好像忘了什么似的。

    想到學(xué)生一貫的惡趣味，年輕老師突然醒悟：“你——你還沒(méi)鎖門(mén)！”

    “用不著，”俊秀學(xué)生推推眼鏡，“你明知道，根本沒(méi)人會(huì)來(lái)器材室?！?/br>
    “不行，萬(wàn)一……”

    年輕老師的抗議已經(jīng)沒(méi)法繼續(xù)下去，學(xué)生沖他曖昧一笑，用繩子在他口中橫勒了一圈，在腦后打個(gè)結(jié)，又拉回前面，然后摻入身上的繩子，年輕老師看不到更往下的動(dòng)作，但繩子已經(jīng)被固定住，牢牢束縛住他的頭不往下墜。

    明白這是學(xué)生故意的，老師又氣又急，但被學(xué)生在乳尖一擰，然后順著腰側(cè)撫摸下去，他的火氣就升不起來(lái)了。

    捆綁完成，學(xué)生接著卻轉(zhuǎn)身而去，年輕老師聽(tīng)到學(xué)生扶著一摞摞墊子在黑暗中走動(dòng)的聲音，器材框被翻動(dòng)的聲音，他茫然了一刻，反應(yīng)過(guò)來(lái)，他被綁成的這個(gè)姿勢(shì)，學(xué)生很難直接和他zuoai，所以今天的游戲多半是用些間接的代替品，同時(shí)也代表了，不會(huì)很容易結(jié)束。

    年輕老師不由感到怯意，他不安的動(dòng)了動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)拿著什么走了回來(lái)。

    最先被放進(jìn)身體的東西他很熟悉，是涂了潤(rùn)滑劑的跳蛋，年輕老師第一次覺(jué)得這個(gè)東西竟然有點(diǎn)安全感，隨即他又不安起來(lái)，他不知道學(xué)生帶了多少東西，又打算就地取材多少東西。

    接下來(lái)是一個(gè)圓棍，即使涂了潤(rùn)滑劑，也顯得太硬，年輕老師艱難地問(wèn)：“那是什么？”

    學(xué)生干脆地回答了：“乒乓球拍?！?/br>
    說(shuō)話間他已經(jīng)插到了底，然后輕輕轉(zhuǎn)了幾度，年輕老師頗覺(jué)得難受，只能咬緊唇。

    學(xué)生也不滿意，喃喃自語(yǔ)到：“太短了。”

    他把兵乓球拍一口氣抽出來(lái)，年輕老師驚喘一聲，接下來(lái)的東西不用學(xué)生說(shuō)他都猜了出來(lái)，四四方方、一圈圈的感覺(jué)，是網(wǎng)球拍。

    網(wǎng)球拍的頂端很快碰到跳蛋，接著把震動(dòng)的跳蛋繼續(xù)往里送去，熟悉的戰(zhàn)栗逐漸從內(nèi)部泛上，年輕老師的分身也開(kāi)始抬起頭。

    學(xué)生注意到這點(diǎn)，微微一笑：“老師，別急，還有時(shí)間，咱們慢慢來(lái)?！?/br>
    四十分鐘的體育課還差幾分鐘就要結(jié)束，體育老師拿著點(diǎn)名板，把學(xué)生都送回教室，然后通告下次體育課的時(shí)間。

    站在講臺(tái)上的年輕老師看起來(lái)和上課前并沒(méi)什么區(qū)別，但年輕老師自己知道，上半身的繩子都還綁在他身上，內(nèi)褲學(xué)生并沒(méi)有還給他，跳蛋也還在后庭里，年輕老師只覺(jué)得滿身狼狽，尷尬無(wú)比。

    他微妙的隱忍的表情沒(méi)有被看出來(lái)，只有一個(gè)戴眼鏡的學(xué)生雙手交叉支著下巴，從容而饜足地對(duì)老師笑著。