“我去瞇一會兒，一點要出發(fā)去講課，如果沒起來你記得叫我?！焙吞逆黄鸪酝觑埡?，棠卿叮囑道。

    “好。哥你去睡吧，今天我來洗碗?！?/br>
    棠姝定好鬧鐘后洗了碗，坐到沙發(fā)上靜音看電視。

    12:55，鬧鐘鈴響起，棠姝把哥哥叫醒。

    “哥，快起來，”棠姝打了個哈欠，邊往外走邊提醒還有點蒙的哥哥，“你一點要走的，千萬別忘了，我去睡了。”

    棠卿坐在床上愣了幾秒才反應(yīng)過來，立馬下了床。

    到衛(wèi)生間洗了把臉后，他終于清醒過來，到臥室拿了講課材料。

    天氣預(yù)報提醒下午會有小雨，他順手帶上了玄關(guān)處掛著的雨傘和雨衣。

    他徑直往望中路走，過了紅綠燈后直走，走到盡頭后左拐，再直直走，非常順利就到了錦繡小區(qū)。

    中午老鄭跟換班后的保安交代過，保安問了這個騎自行車的年輕人的姓名，讓他登記了表格就放他進小區(qū)了。

    棠卿把自行車停進了有遮雨棚的停車場。

    到了鄭家，他敲了敲門。

    “來了來了！”隨著應(yīng)門聲響起的還有小輝踩著拖鞋的趿拉聲。

    “下午好，先上數(shù)學(xué)課，你覺得怎么樣？”棠卿親切地打招呼。

    “老師好，我覺得都可以。”小輝耷拉著腦袋。

    棠卿拿出了之前整理的框架圖和例題本，給小輝講了第一個知識點后讓他做第一道例題。

    小輝一點就通，很快就解出來了。

    他征詢式地看向老師，老師對他點了點頭。于是他又接著做完了剩下的例題。

    棠卿拿起小輝的本子大致過了一遍。小輝的答題思路清晰，步驟雖然簡略，但得分點都沒有省略；又因為他頭腦靈活，所以很容易想到借助輔助線創(chuàng)造列公式需要的條件。

    只是這樣的思路有時候遇到簡單的題可能會下意識想得復(fù)雜，“等他真犯了這樣的錯再提醒吧?！碧那湎搿?/br>
    數(shù)學(xué)知識點小輝掌握得又快又好，還能舉一反三，因此棠卿提前結(jié)束了數(shù)學(xué)課。

    “這是作業(yè)，下周這個時候我要檢查?！碧那溥f給了小輝幾張章節(jié)卷和月考卷，他昨天只給楊英杰布置了一張章節(jié)卷，沒想到小輝進度這么快。

    “現(xiàn)在我們來上語文課。”

    經(jīng)過簡單的測試，棠卿猜測小輝的語文成績很不穩(wěn)定。

    他能靈活地解答題，也能順利寫出作文，但他沒法扎實地寫出基礎(chǔ)題——不是寫錯字就是漏記錯記詩詞，很多文學(xué)常識都沒有涉獵……

    有基礎(chǔ)題拖后腿，小輝的語文成績高不到哪里去。

    “只要你好好背這些知識點，你一定能考好基礎(chǔ)題?！?/br>
    “我不想背嗚嗚嗚?！?/br>
    “那就抄課文抄成語抄文學(xué)常識，反正背錯了也要抄，現(xiàn)在直接進行最后的步驟吧?！?/br>
    5點下課，小輝還在抄第一單元必背的知識點。

    棠卿收拾好材料走出房間。

    “老師好！我是小輝mama，”一個穿著淺藍色套裝的女士迎上前來，“我姓劉。”

    “劉阿姨好，我叫棠卿?！碧那渑c劉阿姨握了手。

    “棠老師，小輝他爸最近幾天出差，我也是剛下班回來。小輝學(xué)得怎么樣？”

    “挺不錯的，他很聰明，學(xué)習(xí)態(tài)度也很好。數(shù)學(xué)學(xué)得很快，語文和英語目前還需要踏踏實實地背誦。其他課我還沒教?！?/br>
    “老師您方便的話，工作日的晚上可以過來教他嗎？”

    “我都方便。是晚上五點以后嗎？五點教到八點可以嗎？”

    “可以的可以的，那您就下周一三五晚上再過來？然后周日像今天這樣的時間？”

    “我沒問題?！?/br>
    “老師您辛苦了，那今天的錢我先結(jié)給您吧？”劉阿姨把準備好的紅包遞給棠卿，“以后都是周結(jié)可以嗎？”

    “可以的，謝謝?！?/br>
    “老師您留下來吃頓飯吧？”

    “不用了，我meimei還在等我回去吃飯呢，你們慢慢吃吧。我車就停在樓下，不用送我了?！?/br>
    “明晚見。”棠卿對小輝揮了揮手。

    “老師再見?！毙≥x也揮揮手。