大學(xué)生活并不如高中老師說的那樣豐富多彩，甚至還有許多糟心事。

    作業(yè)論文、小組合作、學(xué)院活動(dòng)，全都比高中時(shí)只是學(xué)知識(shí)、寫練習(xí)要復(fù)雜得多。

    易姜能適應(yīng)得過來，但是她更喜歡以前單純的生活——能經(jīng)?？匆娎蠋煹母咧猩?。

    雖然關(guān)樾說著會(huì)來找她，不過易姜明白他的周末也很充實(shí)。

    寫教案、寫稿、健身、讀書……

    兢兢業(yè)業(yè)的，一副要為了兩人的未來努力的模樣。

    所以就沒必要纏著非要見他，互相體諒是很重要的，只要思念能夠互相傳達(dá)到就夠了。

    終于在國慶假期的倒數(shù)第二天見到了關(guān)樾時(shí)，她卻是沒忍住，小跑著上前抱住了他。

    “啊?！?/br>
    關(guān)樾被她撲得往后退半步，反應(yīng)過來后便熟練地摸著她的頭發(fā)，在接收到周圍人投來的目光時(shí)有些不好意思地輕咳一聲。

    “老師，我好想你啊?！?/br>
    面頰蹭著男人的胸膛，易姜不由自主彎起嘴角，深深地呼吸著他的味道。

    是十分干凈好聞的柑橘調(diào)。

    “嗯……我也是。”

    不見時(shí)還覺得沒什么，一旦見了面，心底的喜歡就沸騰起來，讓先前的忍耐和難過變得更加鮮明。

    易姜抱了他許久才撒手，只不過眼眶還是紅紅的，叫關(guān)樾擔(dān)心起來。

    “老師親我一下，我就好啦?！彼隣科鹚氖置嗣劢?，隔著鏡片看見他眼底的害羞，“開玩笑的，我們走吧——”

    大白天的，在公共場(chǎng)合接吻這種事，老師當(dāng)然做不出來了。

    但如果是在無人的教室里的話……

    回到母校的關(guān)樾顯得有些感慨，話也比平時(shí)多，易姜細(xì)細(xì)聽著，只覺得他可愛得不行。

    特別是抱怨被室友逼著寫稿的時(shí)候——他從不聊起自己的創(chuàng)作，在她說起時(shí)還會(huì)左躲右閃、轉(zhuǎn)移話題。

    “那我要感謝老師的室友啦?！币捉位嗡氖?，走上臺(tái)階。

    “要是沒有他的話，老師就不會(huì)寫下去，我也不會(huì)因此喜歡上老師?！?/br>
    也不可能執(zhí)著地去追求——盡管追求的方法不大對(duì)勁。

    就算是從文字與想象開始，她喜歡著的是一個(gè)虛幻的影子，而現(xiàn)如今所有的情感也已經(jīng)完全傾注在“關(guān)樾”本人身上。他的身體、人格、思想、文字，她全都喜歡。

    “也是……”關(guān)樾抬頭看向“文學(xué)院”的標(biāo)牌，“好神奇啊……但是……”

    “被他按在椅子上寫東西，真的很郁悶。”

    兩人走到了他以前上課的階梯教室，少了熙熙攘攘的學(xué)生的空間里，淺灰的長(zhǎng)桌和一排排藍(lán)色椅子散發(fā)出寂寞的氣息。

    “老師以前坐在哪里呢？”

    “倒數(shù)第三排。”關(guān)樾指向一個(gè)靠窗的角落。

    感嘆著果然是老師會(huì)選的位置，易姜把他按到那個(gè)座位上去，接著才坐上他的大腿。

    “誒？”

    “這里沒人，所以老師可以親我啦?！?/br>
    在他曾經(jīng)坐過的座位上，親吻她。

    易姜彎彎眼睛，湊近一臉糾結(jié)和害羞的關(guān)樾。

    秋風(fēng)吹得窗簾鼓起，氣流自左向右流淌著終于掀開窗簾的一角逃離而出，吹向角落里唇舌糾纏的兩人。

    溫柔的風(fēng)拂過后背，卻比不上老師的手掌的輕撫那般舒服。

    舌尖小心翼翼地交纏在一起，像是生怕會(huì)擾亂教室里的安寧似的，輕柔的舔弄讓易姜不由得收縮下身，愈發(fā)情動(dòng)地加深了吻。

    ——好想，在這里吃掉老師啊。