蘭市在不知不覺中進(jìn)入了五黃六月，整座城市都陷入了火傘高張，焦沙爛石的酷熱中，烤得一眾生人死物皆悶熱難耐。何櫟汗流浹背地走在大街上，他的左肩杠著兩袋剛從園藝店買回來的有機(jī)肥料；右手則拎著一袋西瓜。距離邱惠蘭出院回家已有一個(gè)星期了，何櫟每一日都化身園藝小能手，代他姥姥打理那一株株的“寶”。

    ??　“姥姥，給您買回來啦！”何櫟入門后即把肥料放在陽臺(tái)處，然后再洗手把西瓜放進(jìn)冰箱里。

    ??　“我看看?！弊谏嘲l(fā)上看電視的邱惠蘭恢復(fù)得不錯(cuò)，想站起身走去陽臺(tái)時(shí)卻被何櫟止住了，因?yàn)樗吕牙芽匆娔莻€(gè)天空藍(lán)家用臉盆又來氣。

    ??事情是這樣的，方醫(yī)生在出院前已允許她可以根據(jù)自己的活動(dòng)量適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)身子。于是，回到家后的邱惠蘭便按捺不住地去看望她的“寶”，不看還好，一看不得了！她那些心愛的植物全被何櫟這個(gè)“后媽”　用不知從何處挖來的泥土種在一個(gè)塑料臉盆里！邱惠蘭見狀霎時(shí)胸悶氣短，心疼得心臟起搏器都要失靈了。

    ??　“乖孫啊，你不是答應(yīng)過我不去弄它們的嗎……”邱惠蘭有氣無力地問道。

    ??　“我沒弄啊，我只是見它們的花盆都摔碎了，所以才暫時(shí)把它們種在盆子里，等您身體好點(diǎn)了再弄?！?/br>
    ??邱惠蘭看見有幾株植物已經(jīng)有枯萎的跡象了，揪心得合上眼眸，不忍直視，“那你怎么不買個(gè)花盆來種啊……”

    ??何櫟察覺到姥姥的情緒有異，心底不由得發(fā)虛，語氣也變得有些小心翼翼了，“我見只是暫時(shí)種著，所以就找了個(gè)大盆子，一次過把它們種在一起……不過您放心！我給盆底戳了幾個(gè)孔！也算是個(gè)花盆……吧？”

    ??隔日一早，何櫟便依循姥姥的要求，到園藝店買了各種適合不同植物生長的花盆和土壤，并且在姥姥的指導(dǎo)下，謹(jǐn)小慎微地給它們搬家。那一株株的花草登時(shí)從集體宿舍升級(jí)成豪華單間，陽臺(tái)也恢復(fù)了以往的生機(jī)盎然。至于那個(gè)洗臉盆，就這樣失去了它的意義，被何櫟擱在了陽臺(tái)角落。

    ??婆孫倆就這樣過了一段偶爾種種花、吃吃西瓜、看看電視的閑散日子。算起來，邱惠蘭已經(jīng)與體內(nèi)的心臟起搏器和平相處了接近一個(gè)月，而且并無任何排異反應(yīng)，這讓何櫟那顆被充了氦氣的心臟踏實(shí)了點(diǎn)?？墒?，他依舊不敢松懈，除了在出院初期請(qǐng)楊嬸過來幫姥姥洗澡之外，其余時(shí)間皆不假手于人，從飲食到睡眠，都被何櫟嚴(yán)格把控。

    ??何櫟謹(jǐn)遵醫(yī)囑，在出院的一個(gè)月后陪著邱惠蘭到人民醫(yī)院復(fù)診。方醫(yī)生進(jìn)行例行檢查后，又詢問了邱惠蘭一些相關(guān)的問題，見病人的狀態(tài)日益穩(wěn)定，很快地便讓他們回去了。乘車回去的路上，何櫟發(fā)現(xiàn)沉寂許久的班群突然熱鬧起來，打開一看才發(fā)現(xiàn)原來是班長袁萱說話了。

    是圓圈不是袁萱：正在愉快度假的同學(xué)們，大家下午好。

    突突把天炸：班長？大事不好，大家快撤！

    是圓圈不是袁萱：我有一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息，你們要先聽哪個(gè)？

    人間大咸豆：不想聽不想聽不想聽

    黃花魚的池塘：不想聽不想聽不想聽

    末世才子：不想聽不想聽不想聽

    是圓圈不是袁萱：我剛得到消息，下個(gè)學(xué)期我們將要多修一門叫“基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)”的課！

    三火燒五木：？？？

    修齊治國平天下：創(chuàng)業(yè)？干我們屁事？

    突突把天炸：對(duì)啊……這不是商學(xué)院的人該念的東西嗎？關(guān)我們信息學(xué)院的人什么事？

    是圓圈不是袁萱：我母雞啊，我也是聽我叔叔說的

    人間大咸豆：那好消息呢？

    是圓圈不是袁萱：由于是校方硬塞進(jìn)我們的課程里的，所以不算學(xué)分，不用大考哦

    突突把天炸：不愧是理大[贊]

    末世才子：這是哪門子好消息？？？其他系也是這樣嗎？

    是圓圈不是袁萱：據(jù)說全校學(xué)生都要修讀

    末世才子：臥槽這是什么驚天好消息啊！班長，請(qǐng)您老人家加強(qiáng)分辨好壞消息的能力，謝謝。

    黃花魚的池塘：老子平衡了[doge]

    ??何櫟沒當(dāng)一回事，反正隆城理大一向標(biāo)新立異，連“預(yù)實(shí)習(xí)”都有了，沒有什么是不可能的。不過，他也是后來才知道大學(xué)的用心良苦?！盎A(chǔ)創(chuàng)業(yè)”，顧名思義就是一門有關(guān)創(chuàng)業(yè)的課。該課程涵蓋了各個(gè)方面的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和管理技巧。不過，這只是這門課的第一層面，因此所傳授的僅是基礎(chǔ)知識(shí)和入門技巧。這門課的第二層面，即其宗旨是為了培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)精神，即勇于冒險(xiǎn)、創(chuàng)新、目光長遠(yuǎn)、抓緊時(shí)機(jī)等等。這樣一來，畢業(yè)生的前途就不會(huì)局限在自己的專業(yè)中。他們會(huì)有更多的選擇、更多的出路，能在一片驚濤駭浪中殺出重圍，建造屬于自己的立足之地。

    ??何櫟的學(xué)期假就在彈指之間來到尾聲了，正當(dāng)他要回隆城開學(xué)時(shí)，邱惠蘭突然感冒了。八月的天氣開始轉(zhuǎn)涼，著涼感冒本是常事，但邱惠蘭前兩個(gè)月才剛動(dòng)過手術(shù)，身體的抵抗力也較差。何櫟不敢掉以輕心，不顧姥姥的拒絕，堅(jiān)持留在她身邊直到痊愈。何櫟就這樣延遲開學(xué)了，不過他做事極有交代，一早就發(fā)郵件給相關(guān)的教授們了，所以也沒有什么問題。

    ??這天，剛給姥姥喂過藥后，何櫟收到了來自羅劭的微信。

    羅劭：你延遲開學(xué)的事沒通知基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)的老師吧？

    ??何櫟一怔，竟然都忘了還有這門課的存在！聽羅劭這么一說，想必是對(duì)方開始追究了。

    何木樂：我真忘了。。。他說什么了嗎？？

    羅劭：他看簽到表時(shí)發(fā)現(xiàn)你一次都沒簽過，于是問了我們班同學(xué)，班長幫你解釋了

    何木樂：那就好，我應(yīng)該下星期就回來了，到時(shí)再親自去向他道歉吧！

    羅劭：班長原本也這么說，但他說自己也不是真的來授課的，所以不搞老教授那一套

    何木樂：這么佛系？

    羅劭：嗯，挺有客座教授的自覺

    ??邱惠蘭病愈后，何櫟就回到隆城上學(xué)了，恰好開學(xué)回來的第一堂課就是基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)。果然如袁萱探聽回來的消息一樣，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的全體學(xué)生都必須修讀這門課，但師資有限，于是校方便把好幾個(gè)系的學(xué)生合并到一班，并且讓他們?cè)诖笾v堂上課。

    ??“何櫟！這里！”由于學(xué)生的數(shù)量龐多，袁萱很早就到大講堂幫幾位同學(xué)占位置，見到何櫟后便趕緊揮手喚他過來。

    ??大講堂的座位呈梯形排列，左右兩側(cè)有三個(gè)座位，中間則有九個(gè)座位，接近二十排，確實(shí)能容納來自不同科系的學(xué)生。何櫟已經(jīng)提早出門了，可一進(jìn)到講堂卻被座無虛席的場(chǎng)面嚇得目瞪口呆?？赡茏约簭臎]出現(xiàn)過，所以一進(jìn)門就引起了眾人好奇的目光。

    ??所幸袁萱及時(shí)替他打破尷尬，否則他都不知該坐在何處。他一步一步地踏上階梯，走到最后第二排。此時(shí)，無數(shù)的疑問在腦中爭先恐后地推搡，試圖成為第一個(gè)得到答案的那方。

    ??何櫟坐到袁萱身旁的空位上，小聲地問道：“我怎么感覺很多人盯著我……”

    ??袁萱不知道自己已然成為在場(chǎng)女生的公敵了，只是全神貫注地盯著電腦屏幕：“這還用問，看你帥唄！”

    ??何櫟無語，他知道自己的相貌長得好，這是他從小就知道的，但是大家同屬一個(gè)院系，早就像袁萱那樣免疫了，怎么可能還會(huì)對(duì)他感興趣？何櫟好奇地環(huán)顧一周后，發(fā)現(xiàn)有一部分人都是生面孔，他從沒在信息學(xué)院見過她們。

    ??這些人都是來旁聽的嗎？難道校方?jīng)]有安排這門課給她們的學(xué)院？

    ??“袁萱，不是就我們系和其他兩個(gè)系一起上課嗎？怎么多了那么多人？”

    ??“來看帥哥的唄……”袁萱漫不經(jīng)心地回道，之后又在何櫟開口前補(bǔ)充道，“不是你，你只是她們的彩蛋?！?/br>
    ??“啊？”

    ??這時(shí)，袁萱終于從電腦屏幕中抬起頭來，側(cè)過臉望著他說：“我們這門課的老師，是個(gè)大帥哥?！?/br>
    ??長得帥的老教授？連歲月都阻擋不了年輕女孩的仰慕，那想必一定很好看，何櫟心想。

    ??“所以她們寧愿一大早起身跑來跟我們搶座位，就為了上這老師的課？”

    ??“That’s　right.”袁萱在他面前打了個(gè)響指，隨后又再次開腔，“我們班的這老師可是在M國士丹利大學(xué)讀的MBA，你知道的吧？他們商學(xué)院的世界排名，不是第一就是第二?！?/br>
    ??“來頭這么大？難怪大家都想上他的課……”

    ??袁萱冷冷地笑了下，搖了搖頭：“錯(cuò)了！這些人只是饞他身子罷了?！?/br>
    ??何櫟腦袋中的問題都逐一得到解答了，僅剩最后一個(gè)問題，也是他在踏上臺(tái)階時(shí)冒出的第一個(gè)問題，于是開口問道：“袁萱，你怎么選這么靠后的位置？”

    ??“我的研究思路走歪了，老徐讓我多看些前人研究理清思路，不然就要重新擬題了。”

    ??“所以和你選這個(gè)位置有什么關(guān)系嗎？”

    ??“這堂課一上就兩個(gè)小時(shí)，多占時(shí)間??！如今關(guān)乎我的畢業(yè)論文的生死，所以就只好犧牲它咯！”

    ??何櫟微微頷首，對(duì)她的行為表示理解。他見過許多學(xué)生都會(huì)在那些不被重視的公共課中做自己的事，有的會(huì)像袁萱那樣干正經(jīng)事；有些則是在后面玩手機(jī)、補(bǔ)眠。雖然大學(xué)老師對(duì)此采取開放態(tài)度，但過于明目張膽只會(huì)讓講臺(tái)上的老師倍感難堪，因此稍微有點(diǎn)素質(zhì)的學(xué)生都會(huì)躲在角落或靠后的位置。

    ??“我告訴你，這個(gè)位置可是我在精密的科學(xué)計(jì)算下挑選出來的。按照正常人類的視野范圍來看的話，人眼的最佳轉(zhuǎn)動(dòng)區(qū)大概是上25度、下30度，而我們所在的這個(gè)位置完美地避開了自然視線。他或許會(huì)抬頭看，但我相信絕大多數(shù)時(shí)候都不會(huì)望上來，因?yàn)檫@樣只會(huì)造成頸項(xiàng)和眼球的不適?！痹嬉贿吷舷律葎?dòng)手掌來模擬眼球的移動(dòng)，一邊一本正經(jīng)地分析道，嚴(yán)肅得像在進(jìn)行什么科研項(xiàng)目。

    ??話剛說完，她又出示證據(jù)似地指了指下方，“你沒看中間那幾排都坐滿女生了嗎？就是因?yàn)橹肋@個(gè)原理?。　?/br>
    ??就在他們閑聊時(shí)，402的三位室友也到了，依次坐在何櫟左邊的空位上。這時(shí)已經(jīng)接近早上八點(diǎn)了，大講堂的木門依舊不斷開開合合，進(jìn)來的學(xué)生絡(luò)繹不絕，滿是愉悅、期待的交談聲更是此起彼伏，一派喧囂熱鬧。

    ??忽然，一名身著西裝三件套的高大男子從大講堂的木門走了進(jìn)來，原本還在高談闊論的眾人突然像被人強(qiáng)行捂上嘴，只剩下悉悉索索的竊竊私語聲。何櫟離講臺(tái)有些距離，但依舊看得見對(duì)方的長相。對(duì)方并非自己想象中的什么老教授，而是個(gè)沒比他大多少的年輕男子。對(duì)方的氣質(zhì)卓絕，乍看之下會(huì)以為是個(gè)氣質(zhì)儒雅的男子，但隱隱又透出一股傲視天地的盛氣；對(duì)方的長相更是無可挑剔，容貌俊美，五官立體得仿佛像是天神一刀一劃雕刻出來的，那雙帶笑桃花眼和淺淺勾起的薄唇更是為他添了幾分風(fēng)流來。

    ??“大家早上好，我們又見面了?！敝v臺(tái)上的人淺淺一笑，向大家打起招呼后環(huán)視了一圈，“今天來了好多同學(xué)呢……”

    ??何櫟目光呆滯地望向前方，自動(dòng)屏蔽了男人的話，他只知道自己仿佛被轟轟天雷連連狠劈后再被卷入呼嘯狂風(fēng)中顛來簸去，反復(fù)蹂躪！

    ??此刻他想死的心都有了！

    ??上天怕不是在跟他開玩笑吧？為什么三個(gè)月前一起上過床的金主會(huì)在這里？！