最兇不良少女VS超死板優(yōu)等生
所謂教育,是指把人捏成社會(huì)需要樣子的生產(chǎn)過(guò)程。 除此之外,都是哄人的無(wú)恥鬼話,而隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的方式也在不斷進(jìn)化: 傳統(tǒng)社會(huì)中,教育是懲罰,學(xué)生不聽話,老師就劈頭蓋臉一頓臭罵,或者教鞭直接打上去。 顯而易見,這種方式相當(dāng)?shù)托?,因此隨著時(shí)代發(fā)展,傳統(tǒng)的懲罰,轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)代性的“規(guī)訓(xùn)”。 所謂“規(guī)訓(xùn)”,顧名思義,就是“以一套規(guī)則來(lái)進(jìn)行訓(xùn)誡”: 起床、宣誓、跑cao、晨讀、自習(xí)、進(jìn)食、休息、隊(duì)列、值日…… 一系列雖然算不上是懲罰,但卻令人不舒服的嚴(yán)格活動(dòng),事無(wú)巨細(xì)、有條不紊地浸潤(rùn)到學(xué)生的日常中,通過(guò)潛移默化的方式,把社會(huì)對(duì)人的要求,條件反射般地植入學(xué)生的腦海中。 或許屏幕前的你,可能就在“規(guī)訓(xùn)”的間隙,偷偷這篇故事吧?請(qǐng)不要這樣做。 這便是現(xiàn)在最普遍,而且大家多少也經(jīng)歷過(guò)的教育方式,學(xué)校像工廠一樣,以名為“規(guī)訓(xùn)”的工藝,像社會(huì)源源不斷地生產(chǎn)名為“人才”的人形材料。 然而就像工廠一樣,學(xué)校也開始面臨“生產(chǎn)過(guò)?!钡木骄?,學(xué)生們一年年地?fù)砣肷鐣?huì),就像歷史書上“過(guò)剩的牛奶倒進(jìn)河里”一樣,不滿的聲音日益增多。 作為回應(yīng),現(xiàn)代性的“規(guī)訓(xùn)”,開始逐漸變?yōu)椤昂蟋F(xiàn)代”的“分流控制”…… 什么是“分流控制”呢?拋開那些不知所云的復(fù)雜抽象概念,只要看一眼我們故事的舞臺(tái),鳴霄女子學(xué)院高二13班的教室,大家就可以理解了。 教室里一共有12排,前2排,是班上的“貴族”,她們或是因?yàn)榧依镉袡?quán)有勢(shì),或是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,老師會(huì)額外關(guān)心她們的情況,時(shí)不時(shí)走下講臺(tái),或是耐心地答疑解難,或是親切地詢問近況,充滿了溫柔的鼓勵(lì)和歡聲笑語(yǔ); 中間的4排,則是班上的“庶民”,對(duì)于她們來(lái)說(shuō),能跟老師搭上話,或是在課上被提問,簡(jiǎn)直就如同“恩賜”一般,需要拼命努力去爭(zhēng)??;而即便是不吃這一套的學(xué)生,也不敢有絲毫懈怠,因?yàn)橐坏┤抢蠋煵凰?,就?huì)被調(diào)入最后6排…… 因?yàn)樽詈蟮?排,是班上的“囚民”,顧名思義,對(duì)囚民們來(lái)說(shuō),上課就如同坐牢,她們只要老老實(shí)實(shí)地待著,不發(fā)出聲音就好,睡覺、發(fā)呆、看手機(jī)、讀、傳字條什么的都可以。 在老師眼里,囚民就如同課堂的背景圖,不要說(shuō)偶爾空出一兩個(gè)座位,就是她們?nèi)悸N課不見,老師也不會(huì)多說(shuō)什么,課堂秩序依舊照常。 但跟其他班級(jí)不同,13班里,多出了一個(gè)“第13排”…… 說(shuō)是13排,但實(shí)際上,只有一個(gè)人:靠窗的角落里,一位紅棕色卷發(fā)的少女,正靠墻著翹著二郎腿,一邊看著手機(jī),時(shí)不時(shí)嘬兩口手里小巧的電子煙; 然而她并不關(guān)心手機(jī)屏幕里的無(wú)聊內(nèi)容,嘴里的香精和尼古丁也索然無(wú)味,她只是在扣著胳膊上的深褐色的結(jié)痂;而摳結(jié)痂的手背上,有一大塊駭人的淤青…… “嘶……” 血痂脫落,尚未愈合的傷口,滲出了一點(diǎn)暗紅的鮮血;少女本就緊縮的蛾眉,更深地?cái)D成一簇,眉宇間溢出毫不掩飾的兇相,仿佛下一秒就要開始破口大罵…… “cao你媽的!”果然,少女就在課堂上罵出了口。 教室里隱隱sao動(dòng)起來(lái),然而班上同學(xué)沒一個(gè)回頭,老師依舊捧著教材照本宣科。 因?yàn)樗O錦翊,是整個(gè)鳴霄女校,最兇惡、最暴力的不良少女,沒有之一。 兇惡的面相、常新的傷疤、難以預(yù)知的行為,以及她經(jīng)常掛在嘴邊“全市最暴力”的老爸,使得連老師和管教都要怕她三份,班上的同學(xué)對(duì)她更是避之不及。 sao動(dòng)平息,仿佛無(wú)事發(fā)生。 錦翊深吸一口電子煙,仰頭噓噓吐出,斜眼看窗外,有只喜鵲正低頭梳理羽毛。 四目相對(duì),喜鵲本能地感覺到不對(duì)勁,張開翅膀,撲棱棱飛走了。 嗯,大家都挺識(shí)相,這不也挺好的嗎?錦翊這樣想著,但心里多少還是有點(diǎn)失落…… 當(dāng)然,班上并不是所有的人都識(shí)相。 課間,位于第一排的“貴族”,班長(zhǎng)余穹羽,在眾人憂心忡忡的注視下,走到錦翊座位前。 “錦翊同學(xué),”穹羽開口道,“請(qǐng)問你的電子煙,是在哪里買的?” 穹羽沒來(lái)頭的這么一問,搞得穹羽有點(diǎn)兒懵。 “哈???”錦翊抬起眉頭緊縮的臉,一只眼睛扭曲地瞇起,另只反而瞪得滾圓,“你說(shuō)什么!” 教室里鴉雀無(wú)聲,有膽小的女聲,早就捂起耳朵泫然欲泣。 “我的意思是……”穹羽偷偷咽了口唾沫,微微抬起下巴,雙手抱在豐滿的胸前,居高臨下地打量道,“把電子煙賣給高中生,是違法行為,我要舉報(bào)這家店?!?/br> “跟你有毛的關(guān)系啊!”錦翊大聲道。 話音剛落,班上偷看的人紛紛別過(guò)臉去,至于那幾個(gè)膽小的,已經(jīng)在渾身發(fā)抖地小聲啜泣了。 “確實(shí)有關(guān)系。”穹羽平靜地說(shuō),“既然店主不負(fù)責(zé)任地把電子煙賣給了你,那么也會(huì)賣給學(xué)校里的其他人——哦,當(dāng)然,如果是你偷或者搶來(lái)的,那另當(dāng)別論……” “喂!你他媽的!是故意來(lái)找茬的吧!”錦翊嚯地站起來(lái),咣當(dāng)一聲帶倒了身后的椅子。 “呀,別激動(dòng)……”穹羽下意識(shí)退后半步,臉上露出一絲虛浮的笑意,“跟你說(shuō)這個(gè),只是出于禮貌的寒暄開場(chǎng)白而已,我一個(gè)女高中生,對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序毫不感興趣……” “那你要干嘛?”錦翊推開桌子,走到穹羽面前,“你最好有正經(jīng)事,不然……” “不然讓我吃不了兜著走?抱歉,錦翊同學(xué),我胃口向來(lái)不大……” “你他媽的——” “家、家庭自評(píng)表!”穹羽畢竟也只是個(gè)女高中生,當(dāng)看見錦翊湊上來(lái)的拳頭,本能地縮起脖子躲閃,“全班同學(xué)都交了,現(xiàn)在只差錦翊你一個(gè),所以……” “沒寫!搞丟了!”錦翊不耐煩地甩頭。 “嗯,我就知道,錦翊同學(xué)一直都馬馬虎虎的,所以……”穹羽微微一笑,從口袋里拿出一張新的表格,“特意給你留了一張,你只要……” 不等穹羽說(shuō)完,錦翊啪地把表格打掉,大聲道:“喂!你看清楚哦!你在跟全班最墊底的不良少女說(shuō)話!我填這種東西,有你媽個(gè)逼的意義呀!” 穹羽附身,一頭漂亮的烏黑長(zhǎng)發(fā)如瀑泄下,她撿起了地上的表格,在錦翊的課桌上重新鋪開,開口道:“不良少女也會(huì)追求抽象的意義?還是第一次聽說(shuō)呢——當(dāng)然了,我也不需要你認(rèn)真填,你只要給我寫上名字,隨便打幾個(gè)勾就成……” “那我,要是偏——不——寫——呢?” 錦翊說(shuō)著,把桌上的表格抓成一團(tuán),當(dāng)著穹羽的面撕得粉碎。 穹羽只是默默看著,嘴角露出含混的笑意,仿佛早已料到,錦翊會(huì)這樣做一般。 “錦翊同學(xué)干嘛這樣激動(dòng)呢?難道說(shuō)……”穹羽不緊不慢地開口道,“這張家庭自評(píng)表,會(huì)讓錦翊同學(xué)回憶起,家里那些不愉快的……” 話音未落,錦翊一把抓住穹羽校服的領(lǐng)花。 “你他媽再說(shuō)一遍?我家里怎么了?”錦翊的聲音不大,但冷冷的語(yǔ)氣格外瘆人。 穹羽半張著嘴,額頭滲出細(xì)汗,顫聲開口:“我說(shuō)啊,錦翊,你的家里,是不是……” “錦、錦翊同學(xué)……穹羽同學(xué)……你、你們……” 就在事情要鬧得不可開交時(shí),一個(gè)嬌弱細(xì)小的聲音,怯生生地響起。 “你們、你們可不要……在教室里打架呀……老師求你們啦……” 這聲音慫得要死,仿佛下一秒,說(shuō)話人就會(huì)跪在地上嚎啕大哭……