三　雁洲

    N市是一座江城，城內(nèi)外亦有大湖，自古以來就是商瞿云集的水陸交通要道。揚(yáng)子江的支流穿城而過，將城市一分為二，在上游江面上有一塊江心洲，本地人稱之為雁洲，展遙的學(xué)校就在洲上。

    一座兩車道、長度約莫一公里的水泥橋是連結(jié)雁洲中學(xué)和主城區(qū)的紐帶，車尚未上橋，展遙摘下耳機(jī)，對寧桐青說：“接下來我走過去吧。不耽誤您的時(shí)間了?！?/br>
    寧桐青雖是外地人，來N市之后也聽說過雁洲的大名，但親身造訪，今天還是第一遭。他望著視線盡頭綠樹成蔭的校區(qū)，接話：“你mama交代了，送你到學(xué)校后還要要去見你的班主任?！?/br>
    展遙挑了挑眉：“……啊？”

    寧桐青想了想這話該怎么說比較合適，片刻后，他斟酌著開口：“就是見一見你班主任，告訴他在你爸媽回來之前，誰是你的緊急聯(lián)系人?！?/br>
    “那您會(huì)給我開家長會(huì)嗎？”

    乖巧的小孩有的時(shí)候會(huì)問出根本無法預(yù)料的問題。寧桐青離開中學(xué)生活太久，已經(jīng)徹底忘記了這世界上還有家長會(huì)這種東西了。

    “如果你媽沒意見的話，可以?！逼毯?，他補(bǔ)充，“但我會(huì)把成績單給他們看的。”

    展遙又飛快地眨眨眼，看起來并不擔(dān)心這個(gè)問題。

    學(xué)校平時(shí)不允許校外車輛駛?cè)耄贿^車上坐著一個(gè)骨折的在校生就另當(dāng)別論了。鐵柵欄徐徐打開，視線所及處沒有建筑，有的是兩排巨大的香樟樹，筆直的柏油路看起來像是被這些古老的樹染綠了。

    他們開車經(jīng)過籃球場，還是上課的鐘點(diǎn)，場子上沒有人，寧桐青看見展遙朝那邊飛快地望了兩眼，問：“就那兒摔的？”

    “嗯?！?/br>
    “贏了嗎？”

    展遙的眼睛瞬間有了光，又故意輕描淡寫地回答：“當(dāng)然?！?/br>
    雁洲只有高中部，教學(xué)樓修成一個(gè)回字形，年級越高，樓層數(shù)越低，展遙的班級在四樓，上樓的短短一程里寧桐青聽著此起彼伏的朗讀聲和若隱若現(xiàn)的講課聲，一時(shí)間只覺得自己在這個(gè)地方，是過于格格不入了。

    從樓梯走到教室門口要經(jīng)過一排窗子，這時(shí)某個(gè)心不在焉的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了展遙的蹤跡，頓時(shí)更沒心思聽課了，甚至輕輕敲了敲他手邊的窗子。

    展遙顯然聽見了，他沖對方揮揮手，示意他趕快聽課去。

    但他的示意顯然沒什么用，很快的，更多人發(fā)現(xiàn)了展遙的返校，越來越多的目光投向窗外，等他真的出現(xiàn)在教室門口的一刻，一句“報(bào)到”話音未落，一陣山呼海嘯的掌聲和歡呼聲龍卷風(fēng)一般在教室上空匯集，更快地沖向了門邊的當(dāng)事人。展遙兩個(gè)字被青春期的男孩女孩的聲音一再地喊出來，熱烈而真摯，歡喜而鼓舞，正上課的老師起先有一點(diǎn)發(fā)懵，居然也沒有制止這場歡呼。

    這樣的陣仗別說讓寧桐青看愣了，就連處于歡呼的最中心的展遙，也終于露出了和他年紀(jì)相匹敵的無措和害羞。他的耳朵又一次紅了，抿著嘴在教室門口站了好一陣子，才終于想起來朝同學(xué)們揮一揮左手，又更快地抓抓頭發(fā)，回座位去了。

    他甚至忘了和寧桐青道別。

    這時(shí)老師終于反應(yīng)過來，一拍桌面：“上課！上課啊！還要不要上課了！”

    這歡呼聲直到寧桐青走到走廊盡頭的年級辦公室外還能隱約聽到一點(diǎn)動(dòng)靜。展遙的班主任是一位很年輕的女士，穿了高跟鞋也直到寧桐青的肩頭。他先替展晨夫婦道了謝，表示孩子受傷那天多虧老師和同學(xué)們及時(shí)把人送到醫(yī)院，接下來展晨兩口子因?yàn)楣ぷ饔幸欢螘r(shí)間回不來，展遙這邊有什么事，都可以第一時(shí)間聯(lián)系他。

    他說得很客氣，老師聽完也很客氣地一點(diǎn)頭：“展遙一直是班上很優(yōu)秀的學(xué)生，這次他因?yàn)榘嗉墭s譽(yù)受傷，同學(xué)們也都很關(guān)心。我和校務(wù)辦也溝通過了，他現(xiàn)在這個(gè)情況，如果不住校，也是可以的?！?/br>
    “他父母都不在，一個(gè)人在家恐怕更讓人不放心?！?/br>
    譚老師愣了愣：“這么說也是。那這樣吧，我們隨時(shí)保持溝通聯(lián)系。展遙還小，骨折恢復(fù)不好，將來就麻煩了?！?/br>
    “我工作的地方離學(xué)校不遠(yuǎn)，有任何事情，都可以聯(lián)系我。如果我要出差，也會(huì)提前和展遙、特別是譚老師你溝通。”寧桐青依稀覺得班主任的口氣有些微妙，但他一時(shí)也抓不住這微妙語氣的源頭，就還是按照過來路上想好的計(jì)劃說下去，“那譚老師你多費(fèi)心。”

    譚老師很客氣地點(diǎn)點(diǎn)頭：“展遙是我的學(xué)生，都是應(yīng)該的?！?/br>
    告別譚老師，按理說可以離開學(xué)校了。但沒什么道理的，寧桐青專門繞到了展遙的教室外頭，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了他一眼——

    展遙坐在最后一排，上了石膏的右手垂在胸前，顯得有點(diǎn)孤獨(dú)?？伤募贡惩Φ煤苤保蟾攀且?yàn)槭軅藳]法做筆記，神情格外專注。寧桐青看了他大概兩三分鐘，他始終沒有覺察到教室外的目光。

    省心。

    這兩個(gè)字又一次從寧桐青的腦海閃過。他不再多看，轉(zhuǎn)身下樓去了。

    下樓時(shí)不忘給展遙發(fā)短信：“你好好上課。記得我說過的，有任何事，我是你的緊急聯(lián)系人?！?/br>
    展遙的回信過了很久才傳回來，寧桐青算算時(shí)間，唔，正好是午休的時(shí)候。

    而那條短信也只有一個(gè)字：好。

    三天后，當(dāng)寧桐青又一次匆匆忙忙趕到一附院的急診科時(shí)，很想把之前的“省心”兩個(gè)字吃下去。

    認(rèn)識沒多久、分別沒幾天的青年人坐在急診室里，一言不發(fā)地聽醫(yī)生訓(xùn)話：“哎前幾天摔斷胳膊的時(shí)候我和你說什么來著？別以為年輕骨頭長得快就胡來。我和你說，好些你這個(gè)年紀(jì)的小伙子，斷了手不小心護(hù)理，一個(gè)月來三次，結(jié)果等拆了板子一看，一只手比另一只短兩厘米。這事我看得多了……”

    聽到最后兩句，展遙那本來就因?yàn)橥炊l(fā)白的臉色更白了。

    “展遙，你怎么回事？”

    這一開口，瞬間治療室里所有人的目光都轉(zhuǎn)向了他。

    展遙扭頭，見來人是寧桐青，下意識地想站起來，被醫(yī)生一瞪，又乖乖坐了回去；譚老師見寧桐青來了，暫時(shí)也不管展遙了，走到門邊把寧桐青拉遠(yuǎn)點(diǎn)，壓低聲音說：“……寧先生，你來了正好?！?/br>
    寧桐青前一晚熬了夜，周末本來想睡個(gè)懶覺，卻被“展遙又傷了”這個(gè)消息給炸到了醫(yī)院。

    “譚老師，展遙怎么又傷了？”他沒有太多寒暄的心思，單刀直入地問病情。

    班主任也是頭痛不已：“這……他和別的班的同學(xué)打起來了?！?/br>
    “他？打架？”

    見寧桐青一臉驚訝，譚老師不由得深深嘆了口氣：“這事真不怪展遙。他沒動(dòng)手?！?/br>
    “那是。他一只手動(dòng)不了，怎么動(dòng)手？”

    班主任只好把事情的來龍去脈盡可能快地告訴寧桐青：展遙的這次骨折，起因是和隔壁班的男生打友誼賽時(shí)的沖撞。這個(gè)年紀(jì)的男孩子打籃球，身體粗暴沖撞難免，因此受傷也不罕見，但這次壞就壞在，第一，對方下手很重，眼看著展遙摔倒了還故意往他身上又摔著壓了一次，直接導(dǎo)致他撐地起身時(shí)失去平衡，前臂骨折；第二，眼看校際賽就要開打了，展遙又是校隊(duì)的主力，他這一骨折，同伴同學(xué)氣不過就不說了，籃球隊(duì)的隊(duì)員更是炸了，從此隔三差五地給那兩個(gè)讓展遙受傷的“禍?zhǔn)住毕陆O子：什么拔自行車的氣門芯啦，劃胎啦，約在籃球場上故意給他們吃肘擊啦，鬧了好幾天，被整的那兩個(gè)也上了火，不敢去找真正整他們的，而是找上了周末獨(dú)自留校的展遙，趁他下樓梯時(shí)故意把他絆倒了。

    “……展遙摔下樓梯的時(shí)候正好被我們班的同學(xué)撞上了，一群人當(dāng)下就打起來了?，F(xiàn)在七班的班主任還在處理打群架，我先把展遙帶到醫(yī)院看手?！?/br>
    聽完事情的始末，寧桐青一時(shí)沒作聲——青春期的荷爾蒙能做出些什么，他也是過來人。望著滿臉焦慮和憂心的譚老師，他又問：“那他的手呢？”

    “嗯……醫(yī)生說他被推下來的時(shí)候有意保護(hù)了傷手，骨頭稍稍有些錯(cuò)位，目前看問題不大……但是要再接一次，再打石膏。”說到這里譚老師有點(diǎn)難過，沒能再說下去。

    “我當(dāng)初也沒想到還有這樣的事，”他停了一停，瞬間也拿定了主意，“之前我送展遙回學(xué)校時(shí)，你說過他受傷情況特殊，可以不住校。那就不住了吧?！?/br>
    “可是展遙的父母不是都在國外嗎？實(shí)在不行，我也可以替他申請單人宿舍?！?/br>
    寧桐青沒直接回答這個(gè)問題：“這個(gè)年紀(jì)的男孩子火氣大，住在一起抬頭不見低頭見，越看越像斗急了的公牛。我先暫時(shí)把他接出來，等矛盾緩和一點(diǎn)，再看是不是住回學(xué)校。而且這事，我也必須和展遙的父母商量。反正等一下我就不把他送回學(xué)校了，晚點(diǎn)我和他家長通過電話，再給你電話，你看可以嗎？”

    他的語氣很平緩，但實(shí)則沒有太多可以商量的余地。譚老師這個(gè)班主任也是臨時(shí)接任的，實(shí)在沒太多處理十七八歲的青春期男孩子鬧事斗毆的經(jīng)驗(yàn)，聽寧桐青這么說，想了半天，也沒想出更好的招數(shù)：“好，那等一下我先回去處理他們打架的事。哦，到時(shí)候也請展遙的父母給我打個(gè)電話。我才好和學(xué)校提申請?！?/br>
    回到病房后，展遙的手已經(jīng)換好了新的石膏。寧桐青沒想到就在自己和班主任了解情況的這一段不長的時(shí)間里，展遙又一次替自己拿好了主意。青年人的臉色不太好，但寧桐青更先注意到的，是他淺色Tee肩頭一塊的鞋印痕跡。他沒作聲，走過去輕輕撣了撣展遙的肩膀，又在同一時(shí)刻，感覺到了對方的肌rou驀然收緊了一瞬?？蓪幫┣噙€是什么也沒對他說，轉(zhuǎn)而對大夫道謝，又全不辯解地把大夫?qū)φ惯b“毫不愛惜自己”的批評都攬了下來。

    離開醫(yī)院的一程依然靜。這時(shí)，寧桐青才留意到原來他們獨(dú)處的時(shí)候總是沒什么聲音。他暫時(shí)無意追究這份寂靜的根源，姑且將一切別扭和生澀都?xì)w之為代溝。兩個(gè)人一先一后上了車，車門落鎖之后，一聲很輕的“對不起”落到了寧桐青耳中。他轉(zhuǎn)過頭，看著展遙：“為什么道歉？”

    展遙被問住了。

    寧桐青啟動(dòng)車子，平靜地說：“沒有理由就不要隨便道歉?！?/br>
    沉默了大概十秒鐘，展遙開了口：“給您添麻煩，讓您跑這一趟?！?/br>
    “更不要為你不能控制的事情道歉?！睂幫┣嘤终f。

    這一次，展遙沉默了更長的時(shí)間，沉默頑固地籠罩著兩個(gè)人，直到他們離開醫(yī)院，車子開上主干道，又拐上了一條絕對不是回學(xué)校的道路。

    “……寧叔叔，您這是要去哪里？”

    寧桐青直直看著眼前的道路：“先去你家，再回我家?！?/br>