劉擎雪嚇了一跳，愣住，不知該怎么解釋才好。這時劉璨也醒了過來。

    “你怎么進我房間的？”

    “他怎么會在你床上？”

    劉璨和陳叔同時質問對方。

    劉璨看了眼陳叔，出乎劉擎雪意料之外，居然神色難堪地低下了頭，說：“就是昨天打了會兒游戲，又沒什么。”

    陳叔的臉色也不好看，不過他隱忍不發(fā)，道：“你下次再這樣，我就告訴劉總了?！闭f罷，抓著劉擎雪的衣領，把他從地上拉起來，往房間外面走去：“你來，有些事情我要問你?！?/br>
    劉擎雪被他拽著跌跌撞撞出了劉璨的房門，又被推進自己的房間，陳叔把門關上，嘆了口氣。

    “你為什么會睡在璨璨床上？”

    劉擎雪覺得古怪。如果只是熬夜打游戲，陳叔似乎也不必發(fā)這么大的火，畢竟劉璨做得比這過分的多的事有一大把，而且他到底在介意什么呢？劉擎雪仔細回想，陳叔的幾次發(fā)問都跟“床”有關，為什么是床？如果是生氣通宵打游戲，那就應該和熬夜有關，床上有什么？床上的什么是值得注意的呢？還是說床上藏了東西？不對，如果是重要的東西不想被發(fā)現，何必藏在床上……劉擎雪突然一滯，對了，床上有劉璨。

    陳叔不希望我和璨璨睡在一起。

    這是為什么？他不免聯(lián)想到孤兒院的一些齷齪的事。但這不應該，畢竟我和璨璨都是男生，而且我們都還這么小，難不成璨璨身上有什么疾病嗎？劉擎雪仔細回憶，但劉璨一直都表現的很健康，甚至比一般小孩更加精力充沛。

    沉默了約五秒，劉擎雪開口向陳叔解釋，他故意只說了打游戲的事，對于上床睡覺的部分，僅僅一句“然后我們就睡了”帶過。

    陳叔問道：“你們睡覺前都沒有洗漱嗎？”

    “洗了，我去的時候璨璨就洗完了?！?/br>
    陳叔松了口氣，點點頭，說：“劉璨有時候會有夢游癥，你以后不要和他一起睡，免得出事?！?/br>
    璨璨有夢游癥？

    劉擎雪一愣，若有所思，點頭說知道了。

    跟劉擎雪談完后，陳叔又去找了劉璨，不過劉璨可不像劉擎雪好說話，不到五分鐘，房間里就傳出劉璨的喊叫。

    “要你管！”

    “沒有就是沒有！”

    “你給我出去！滾！”

    陳老師在樓下用早餐，聽見樓上的動靜，叫住上菜的張阿姨，問道：您知道這是怎么了嗎？

    張阿姨是這棟房子里年紀最大的阿姨，不愛說話只埋頭干活，聽陳老師問，只道：“無非是璨璨又鬧脾氣了吧。”

    站在一旁偷懶的趙阿姨插嘴道：“劉璨帶著劉擎雪通宵打游戲被逮住了，不認錯，這會兒發(fā)瘋呢。陳老師你可要好好教育教育他啊?！?/br>
    “原來是這樣啊?！标惱蠋煵幌滩坏卣f。她心里卻想著，近一個月時間，劉璨和劉擎雪在沒什么互動的情況下居然還是關系這么的好，或許是她想簡單了，要分開這兩個孩子恐怕需要做更多的工作。

    陳叔從劉璨房間出來后，劉擎雪馬上進去看劉璨。

    “璨璨，沒事吧？”

    劉璨正生氣呢，見他進來，腮幫子沒那么鼓了，還是有些不爽地說：“沒什么，那老東西就愛管閑事。”

    劉擎雪故意試探他：“都怪我不好，陳叔說你睡覺會夢游，夢游的時候還會砸東西，我原先都不知道。”

    “聽他胡扯，”劉璨下意識反駁，又馬上支支吾吾起來：“……也，也算吧?！?/br>
    “那我下次抱緊璨璨睡覺，這樣就不怕了。”

    “那不行！”劉璨馬上駁回。

    “為什么呀？”劉擎雪可憐巴巴地問：“難道璨璨討厭我嗎？”

    “不是……”劉璨為難地解釋道：“反正、反正就是……你別問啦，不許問，就這樣，走，去吃早飯！”

    劉擎雪伸出手，由著劉璨牽住下樓。這樣一來夢游癥就被證實只是個借口了，劉璨身上肯定有什么奇怪的東西，這東西不僅陳叔不希望我知道，劉璨也覺得不好意思說。大約是什么疾病或者疤痕吧。

    劉擎雪心想，到底是什么呢？真想知道啊。

    他們來到樓下，陳老師已經用餐結束，見到兩個孩子手牽著手走來，露出一個溫和的笑容，道：“璨璨、擎雪，早上好，先吃早餐吧，一會兒到花園里來，我們玩一個有趣的游戲。”

    她說的游戲叫‘騙子’。每個人寫下五件與自己有關的事情，然后講述這五件事發(fā)生的故事，其余兩人可以通過提問、或者互相幫助以判斷真假，猜對加一分，猜錯扣一分，由事件描述者進行判斷并在記下二人分數，不可直接公布對錯。最后三人匯總分數得出各自總分。

    當然三個人中間也可以兩兩結盟應對第三個人，只要自己能贏。

    “贏了有什么好處嗎？”

    “每個人在寫下五件事的時候，需要在另一張紙上寫上它的真假，贏了的人可以知道每個人的每件事是真是假。”

    劉璨覺得還挺有意思，他看向劉擎雪，示意和他結盟。劉擎雪知道他的意思，沖他笑了笑，心里卻警惕起來。

    陳老師把紙分發(fā)給他們，三人分別寫下自己的事件。然后通過猜拳決出公布事件的先后順序。

    陳老師第一個說。

    “有關我的第一件事是：我對海鮮過敏。我小的時候，有一年夏天和父母去廈門旅游，吃了很多海鮮，結果身上起了很多紅色疙瘩，去醫(yī)院診斷，發(fā)現我對海鮮過敏?！?/br>
    劉璨皺眉噘嘴，仔細回想飯桌上陳老師是否有吃過海鮮，但是完全想不起來。他又看向劉擎雪，劉擎雪低著頭不知道在想什么。

    “喂，你見過她吃海鮮嗎？”劉璨用手肘撞了撞劉擎雪。

    “我想想。”劉擎雪說。他清楚地記得，陳老師在給他單獨補習英語的時候提到過皮皮蝦的英文，當時她說自己很喜歡皮皮蝦的rou質，因為很鮮美。所以她肯定能吃海鮮。那么這個問題一開始就是用來暗示劉擎雪結盟的。

    但劉擎雪不信任她。打從她要玩這個游戲開始，劉擎雪就懷疑她想挑事。劉擎雪毫無疑問是想贏的，知道別人的事是其次，最重要的是自己的事不想被別人知道。

    “假的?！彼f：“劉璨，陳老師說過她以前吃皮皮蝦?！?/br>
    劉璨沖陳老師得意地一笑，說：“陳老師你輸定了?！?/br>
    陳老師也笑了笑，看起來毫不在意。

    第二個說的是劉璨。

    “關于我的第一件事是：我喜歡黑色。我最喜歡的賽車、衣服、手柄都是黑色?！?/br>
    劉擎雪昨天晚上才陪他玩了通宵的游戲，自然記得他的手柄是藍紅色的。

    他和陳老師同時亮出白板，陳老師和他都寫的是假。

    劉璨嘁了一聲。給兩人都加上一分。

    劉擎雪第三個說。

    “關于我的第一件事：我是三歲進入孤兒院的?！?/br>
    劉璨吃驚地看向他。他不是不知道劉擎雪是被收養(yǎng)來的，但這還是頭一次聽說劉擎雪自己提起以前的事，這樣直白的闡述，讓他一下子覺得這個人很可憐。

    “三歲就……”

    陳老師率先亮出白板。上面寫的是假。

    劉璨卻覺得這種事有什么可造假的，他正為劉擎雪不幸的人生感到難過呢，賭氣似的寫了個巨大的真字，氣勢洶洶地亮了出來。

    劉擎雪垂目計分。

    第二輪。

    “我的第二件事是：我是獨生子女。家里只有我一個孩子，所以看到你們兄弟可以住在一起、玩在一起，我很羨慕。”

    “所以你就要挑撥我們是吧？”劉璨不爽地說。

    劉擎雪問道：“生活玩樂都在一起到底哪里讓你羨慕了？”

    “……”陳老師慢慢地微笑，道：“很熱鬧。也不會孤獨?！?/br>
    劉擎雪悄悄對劉璨說：“她說假話?！?/br>
    “可是我覺得像真的啊?！?/br>
    “應該是假的?！?/br>
    劉璨狐疑不決，劉擎雪已經在白板上寫了假字，劉璨也只好跟著寫了假。

    輪到劉璨：“第二件事是：陳老師來家里之后我很開心。開心是因為陳老師又漂亮又溫柔上課也很厲害，我和我哥哥都學到了好多東西，每天都充實幸福?！?/br>
    這一聽就是假的。劉璨也知道那兩人不必費勁就能判斷。不過他才不在乎，他心里一點藏不住事，想到什么就要說，想做什么就要做，如果能給陳老師找不痛快，他輸了也沒關系。

    劉擎雪默默寫上假。

    陳老師心里好笑，也寫上假，卻覺得劉璨可愛了幾分，她從來不喜歡沒腦子的人，因為這種人最愛自作聰明，但沒腦子性格卻直白了當的人并不惹人厭煩。

    劉璨有嘁了一聲，給他倆加分。

    “我的第二件事是：我最喜歡的科目是數學。因為數學不像英文，是我轉學后分數最高的學科?！?/br>
    劉璨毫不猶豫就寫了真。他記得劉擎雪跟他感嘆過英語比數學難的多。

    陳老師寫了假。

    第三輪。

    “第三件事是：你們兩個人之中我更偏袒劉璨?！?/br>
    劉璨的白眼都要翻到后腦勺了，和劉擎雪商量這步都省了，直接寫上假。

    劉擎雪寫了真。

    “我的第三件事是：我最喜歡的游戲是賽車?！彼器锏貨_劉擎雪笑了笑。

    劉擎雪寫了假，陳老師居然也寫了假。

    劉璨皺著眉給他們各加一分。

    “我的第三件事是：來到這個家里后，我心里一直很不安，因為我一直都很自卑，不知道該怎么和別人相處。璨璨，謝謝你愿意接納我，給了我家的感覺。”

    劉璨鼻頭一酸——他就是如此情緒化的人——恨不得當場就握住劉擎雪的手，告訴他一切有我呢，你別怕，家里誰也不敢欺負你的。

    而劉擎雪，他賣慘賣慣了，還從沒失手過。他想，首先劉璨是斷斷猜不準他自己的，而劉璨和自己在陳老師的問題上正負一減已經拉開了兩分距離，并且他有把握猜準劉璨所有的問題。劉璨和陳老師之間，陳老師至少能猜準劉璨80％，劉璨就算有自己的幫忙，算上剛剛猜錯的一件事，最多也是平手，關鍵在自己的事件上。

    陳老師已經猜中了兩件事，劉璨注定是最低分，而自己要超越陳老師就必須讓她在接下來的三件事上猜錯。

    劉璨給出真。陳老師給出假。

    劉擎雪心頭一動。如果是這樣，那自己至少要保證猜對陳老師剩下兩件事才有可能和她是平手。

    這時，劉璨突然不滿地對陳老師叫道：“他怎么可能在這種事上說假話！”劉璨完全忘記了這是個要比出勝負的游戲，單純地認為陳老師判斷劉擎雪為假是一種冷漠又白癡的行為。

    劉擎雪卻愣住了。

    他發(fā)現自己一開始就算錯了。

    或者說，陳老師一開始就算準了他。

    果不其然，接下來的兩輪，陳老師全部給了自己‘假’。劉擎雪艱難地給她加分，想起她一開始就讓所有人把正確答案寫在另一張紙上，只能認了這個結果。

    把正確答案寫在紙上不僅是為了給最終贏家獎勵，更是一種防作弊機制。而劉擎雪全部說了假話就是為了賭贏，賭贏誰都猜不準他，他會是贏家，這樣其余兩人都無法知道他的五件事都是假的。

    如果劉璨要鬧，自己還能編些謊話哄他——他原是這么想的，卻低估了陳老師對自己的了解，她一開始就料到了自己足夠防備，不會和任何人坦誠。

    而現在，陳老師猜對了劉璨的五件事，自己的五件事，共十分；自己猜準了劉璨的五件事，陳老師的四件事，共八分；劉璨猜準了陳老師的三件事，自己的兩件事，共零分。

    陳老師贏了。

    劉璨很不高興，他原覺得自己贏定了，最差也是和劉擎雪差不多的分數，怎么會是零分呢，明明劉擎雪的事他都是猜對了的才是。

    “你是不是算錯分啦?！彼绷送眲⑶嫜骸拔以趺纯赡苁橇惴帧！?/br>
    劉擎雪正緊張呢，沒空搭理他。

    他猜陳老師的下一步就是公布所有人的每件事的真假。

    “好了。璨璨，你是不是感覺和想象中的分數差距很大啊?！?/br>
    “絕對是哪里算錯了?！眲㈣菜励喿幼煊病?/br>
    “那我們就來看一看吧，到底哪里算錯了?！标惱蠋煱涯菑堄涗涍@真實答案的紙放到三人中間。

    “首先是我的五件事……”她娓娓道來，仔細地解釋了每一個詞，甚至過于仔細，叫劉璨都聽得不耐煩了，可劉擎雪知道她是故意做給自己看的，故意折磨自己，讓自己在不斷延長的時間里感到惶恐不安：“接下來是劉璨的五件事……”劉璨的事根本沒什么好說的，大家都猜對了，最重要的是劉擎雪的五件事。

    陳老師把那張便簽放到最上面，淡黃色的紙張上寫著五個端正的‘假’字。

    劉璨一下子愣住了。

    全是假，怎么會。

    “這五件事，還是讓擎雪自己解釋吧?！标惱蠋煖\淺地微笑。

    劉擎雪沉默了片刻，沉默卻傷到了劉璨。

    “第一件事，三歲進孤兒院，是假的，我也不知道自己是幾歲被送去，但從記事開始我就在那里了。第二件，我喜歡數學超過英語，假的，因為英語和數學我都不喜歡。第三，來到這里我很不安，假的，因為我很開心終于可以離開孤兒院了。四，被璨璨關在地下室的時候我很緊張，假的，因為我很習慣黑暗。第五……在這個游戲中我和璨璨會互相配合，假的，我沒有配合任何人?！?/br>
    陳老師看向劉璨。

    劉璨緩慢地問：“所以說……你跟我說的都是假話？”他不奇怪于自己竟然一點都不生氣。

    “不?！眲⑶嫜┱嬲\地說：“和你在一起很開心，這些是真的?！?/br>
    劉璨垂著頭，猶猶豫豫，不知該不該相信他，他是個敏感又疑心很重的人，如果有誰對他不好，他一定先于那個人討厭對方，絕不讓自己陷于被動，但是他的內心深處又很想要相信劉擎雪。

    畢竟，一起玩鬧的的時候是真的很快樂啊。

    如果那些快樂都是假裝的，什么才是真的呢。

    “好。我信你。”劉璨說：“以后不許跟我說假話?！毕肓讼耄€心有不甘，又故意惡狠狠地說：“要是敢騙我，我就再也不理你了！”

    劉擎雪松了口氣。他不想劉璨討厭自己。

    這個游戲玩得一點都不讓人高興。劉璨懷著心思上樓打游戲了，劉擎雪想問問陳老師，但是老師卻說有什么事不妨晚一點再說。

    這時，修剪草坪的園丁王叔喊了劉擎雪一聲，讓他幫自己扶下水管，劉擎雪只好去了。

    陳老師步伐平穩(wěn)地走上樓，回到自己的房間，取了一個文件夾來到劉璨房間。

    敲門。

    “干嘛？”劉璨充滿敵意地說。

    “這里有些東西是你爺爺希望你知道的?！彼盐募A遞給劉璨，問道：“你相信劉擎雪嗎？”

    “……”劉璨打開封扣的手一停，皺著眉瞪她，到目前為止他已經十分討厭陳老師了，并且，由于他太偏心劉擎雪的緣故，潛意識里甚至把所有的不愉快都歸結于陳老師在其中挑撥。

    “別這樣看著我?！标惱蠋熣f：“我們倆單獨玩?zhèn)€游戲吧。在打開這個文件袋之前，告訴我，你是否覺得劉擎雪值得你信任，如果文件袋里的東西證實了你的看法，就是你贏，你可以要求我做任何事，甚至可以辭退我，如果你輸了，”陳老師露出一個溫柔的微笑：“我只有一個要求，以后不要隨便相信他人，保護好自己。怎么樣？”

    在這樣的時機下提出這樣的游戲，還給出這樣的條件，文件袋里的東西指向什么已經十分明了了。劉璨知道自己該說點什么，只要承認劉擎雪不可信賴，就能讓這個煩人的老師滾蛋，讓她滾蛋吧，讓她滾，再也不要來煩自己和劉擎雪了。

    “我，”劉璨舔了舔嘴唇：“我相信他?！?/br>
    他不知道自己為什么說出了與理智完全相反的答案。

    但說出口的一瞬間，心里卻是松了口氣。他說了錯的話，但是沒有背叛自己，也沒有背叛劉擎雪。他猜自己輸定了，但在他看到文件袋的內容之前，他都毫無保留地相信了劉擎雪。接下來，他要面對的就是任性的后果了。

    陳老師點了點頭。劉璨打開了取出了文件。

    第一頁是劉擎雪的基本資料。

    除了出生日期身高體重之外，最顯眼的就是他進入孤兒院的時間，七年前，也就是劉擎雪三歲的時候，他被送到了孤兒院。

    “他又騙我……”劉璨喃喃。

    第二頁是劉擎雪在孤兒院被關小黑屋的記錄，在日期后面記錄著各種各樣的原因，打架斗毆，恐嚇，偷竊，破壞正常收養(yǎng)流程……看上去簡直是個作惡多端的孩子，劉璨無論如何不能將他和劉擎雪的形象聯(lián)系在一起。

    第三頁是他被收養(yǎng)的過程，寫得很簡略。

    “劉老雇傭的偵探沒能查出更多東西來?！标惱蠋熃忉尩?。

    其中一行描述抓住了劉璨的眼球。

    「劉總（劉雋千）在院長辦公室翻閱名冊的時候一眼就看中了他（劉擎雪），并感嘆：這孩子長得和我meimei小時候一模一樣啊。之后便毫不猶豫提出要收養(yǎng)他（劉擎雪）。院長提醒道，十歲的孩子被收養(yǎng)可能很難融入家庭，劉總（劉雋千）卻不在意，說，這是天注定的緣分。」