除此以外，他還是個孩子時抵抗不了天性，本能地濡慕自己的母親，可他又一次次被罵、被約束、被冷暴力。

    沈良和永遠忘不掉的一件事，是在很冷的深秋，高一上半學期漸至尾聲的時候。

    那天輪到他做值日被人針對了，辛辛苦苦拖完地離開時，已經(jīng)比正常放學時間晚了。

    然而他放學后還要去補課班，結(jié)果天有不測風云，路上突遇暴雨和冰雹，傘被狂風整個掀飛。

    他舉著那把傘骨扭曲的傘勉強護住頭臉，在暴雨中幾乎站不穩(wěn)身體。

    等到了補課班，他全身上下都濕透了。

    他當然遲到了，老師還在上課，他進來時補課班所有人都在看他。

    補課老師頓了頓沒其他表示，繼續(xù)照常上課。

    沈良和自己走進去在座位上坐下開始聽課。

    長袖長褲的校服貼在他身上，不再有保暖作用，反而像螞蟥一樣吸食著他身上僅剩的熱度。

    鞋子里也滿是水，腳泡在里面幾乎被凍得失去了知覺。

    他在補課班的課堂上，就這么濕淋淋坐了整整一個多小時，身上滴滴答答落下的水在地面積了一層。

    直到放學，他向補課班老師借了電話讓母親來接他，說自己傘壞了渾身濕透了。

    那是他唯一一次小學畢業(yè)后麻煩他母親來接他，母親確實來了。

    但帶著渾身濕透的他，在冷風中又走了半個小時，硬生生帶著他走回家。

    沒有關(guān)心，沒有疑問，甚至沒有斥責，一言不發(fā)。

    沈良和在路上越走越冷，他以為在補課班坐的那一個小時已經(jīng)是冷的極限了，沒想到這世上竟然還有這樣一種冷。

    讓人從外冷到內(nèi)，從頭冷到腳，冷進骨子里，冷到人發(fā)僵。

    所有關(guān)于同學的針對、關(guān)于補課遲到的解釋、關(guān)于自己多么冷多么難受、關(guān)于看到母親來接自己多么開心等等話全被深秋的冷風吹散了，他沒敢開口，也不會再開口了。

    盡管如此，他還是控制不住本能地去愛自己的母親，濡慕她，渴望她。

    每次母親生氣，他都會默默消化所有的辱罵和斥責，試探著去喊她想讓她別那么生氣。他是很乖的孩子，他一直在努力不讓母親生氣。

    可換回的是余怒未消的母親的咆哮或另一輪辱罵。

    他是一只可憐的小怪物，他那么愛自己的母親。他每次向自己母親伸出觸手企圖接觸她的心，卻被她毫不留情地用利刃一根根斬斷。

    他只能痛苦地縮回所有的觸手，像以往每次被傷害到一樣，告訴自己母親是愛自己的，可淚沉積在心里，下了一場永遠不會停的冷雨。

    沒關(guān)系，他又告訴自己。

    被愛是那么痛苦，所以愛別人就更加痛苦。

    總而言之，愛一種痛苦。

    這是少年的沈良和從他母親那里學到的一個刻骨銘心的真理。

    可人都會下意識地規(guī)避痛苦，保護自己，哪怕忍耐和麻木近乎已經(jīng)成為天性的沈良和也不例外。

    高一下半年，文理分了班，第一學期寬松適應(yīng)的氛圍蕩然無存，學校加了晚早自習。

    沈良和以時間緊想專心學習為緣由不再走讀，也不再去上補課班，改為住校，兩周才能有一星期假期回家。

    也許是因為他高一上半學期成績名列前茅的緣故，他母親答應(yīng)了。

    沈良和終于可以減少和她的相處，從她的掌控中得到短暫的喘息。他又新分了班，針對他的同學這次沒有和他分到一個班。

    新的老師，新的同學，新的生活環(huán)境，一切看起來都在向好的方向發(fā)展。

    然而事情總不會如人所愿，正是因為不在一個班了，并且他不再走讀回家，處于相對封閉的環(huán)境下，日常瑣碎的欺凌漸漸摻雜進了暴力因素而逐步升級。

    被搶走書包撕碎所有作業(yè)讓他在新老師面前出丑，課間跑cao被故意絆到，甚至他路過籃球場都會被他們故意用籃球重重砸到脊背。

    沈良和一直不清楚他們?yōu)槭裁磧H僅因為作業(yè)的事就一直針對他，甚至連重新分班后都一直不肯放過他。

    直到有一次下晚自習，他被幾個人堵住推搡到男浴室里。

    下晚自習已經(jīng)十點了，浴室這個點熱水已經(jīng)停了，浴室里空蕩蕩的沒有其他人。

    堵住沈良和的其中只有兩三個人他看著眼熟，其他的幾個他都沒見過。

    不過這不是重點，看上去是領(lǐng)頭的人讓他把飯卡和身上的錢全交出去，也就在這時候沈良和才反應(yīng)過來，單方面的欺凌居然升級成了搶劫。

    意識到這點沈良和想反抗，但幾個少年輕易就把他一個人摁在浴室冰涼的墻上，順手搜走了飯卡和錢。

    沈良和臉貼著浴室冰涼滑膩的瓷磚，掙扎間另一只手碰歪了花灑的把手，冷水兜頭而下噴了幾個人滿身。

    摁著他的那幾個少年罵了句松開手往后退，沈良和也趁這個時候想撲上去搶回自己的東西，結(jié)果被惹火了的少年一拳揍到他腹部，打得他靠著墻蜷縮起來。

    冷水不停澆下來，那個人還不依不饒把他推倒在地上，又狠狠補上兩腳，隨后罵罵咧咧離開了。

    平日里他母親幾乎從不動手打他，所以乍被這么毆打，沈良和蜷縮在地上緩了半天才緩過來。

    在冷水中勉強支起身體，摸索著把水關(guān)好。

    下半學期開學不久，北方的夜晚春寒料峭，浴室的瓷磚又冷又硬，還帶著濕膩膩的水汽。

    他真的、真的很討厭冷水，尤其是能把他整個人淋透的冷水。

    好冷啊，真的好冷。

    他日常慣會忍耐，但顯然這次的事的惡劣程度超過了他忍耐的底線。

    那晚他穿著濕透了的衣服往回走，四人宿舍的舍友看到他調(diào)笑著問他是不是掉學校的噴泉池里了，催著他快點去洗漱上床，要熄燈了。

    沈良和扯著了個有些難看的笑，說好。

    盡管他已經(jīng)狼狽到了這樣的境地，少年人僅存的自尊心也讓他也不想讓同寢的舍友看出來。

    他以前在他母親的控制下，從來沒有過關(guān)系太好的朋友。他沒法出去玩，天性安靜內(nèi)向的他也不太會和人交流，因為學習又好，久而久之就沒人靠過來跟他做朋友了。

    甚至初中同班的同學，還當著他的面陰陽怪氣說過他“裝逼”“假清高”“高冷”“學習好就看不起人”。

    天知道他只是不擅長和人交流，而且他和人交流的通道，很早之前就被他母親堵塞了大半。

    高中也一樣，新班級、新住宿，他和同寢其他三個男生還不熟，但他是抱著“這次可以一起玩了”、“或許會成為朋友”這樣的期望的。他不想一開始就在舍友眼中，成為被霸凌的可憐人。

    他知道更有效的解決方式，他準備告訴老師了。