一只熬過了漫長歲月的狐妖而已，為什么要有自己的事業(yè)？主人這是鉆了什么牛角尖？

    沉白左思右想，想不明白。

    但考試很快就到了。

    除了數(shù)學(xué)以外的所有科目，沉白都相當(dāng)有把握，絕對的記憶賦予了他快速上手這些題目的能力，飛快做完了大部分的題目，小部分超綱而不確定的，猶疑一陣之后也或推導(dǎo)理解或胡編亂造，寫出了答案。

    數(shù)學(xué)是最后一門，沉白的學(xué)習(xí)進(jìn)度才剛到方程組呢，函數(shù)什么的實(shí)在不懂，頭大如斗地從第一題蒙到最后一題，難得他想這門課從世界上消失。

    周圍的同學(xué)都在運(yùn)筆如飛，顯然是純熟的，沉白知道自己可以在不引起任何監(jiān)考的注意下抄到他們的答案，但只是一閃念而過。

    他默默等待到考試時(shí)間結(jié)束，誠實(shí)地提交了答得稀爛的試卷，去食堂的路上，掰著手指算自己能拿到的分?jǐn)?shù)，以及會(huì)挨多少打。

    封蔚然那難以達(dá)成的滿分的要求，他可沒有忘。

    嚴(yán)重偏科的狐妖開始思考自己學(xué)了什么，以及為什么學(xué)這些東西。

    只是為了哄封蔚然開心么？

    “如果你指學(xué)數(shù)學(xué)是為了什么的話?！狈馕等恢钢旁谝贿叺钠桨?，和辦公室里方便無比的各種設(shè)備，“這些東西的出現(xiàn)，離不開基礎(chǔ)學(xué)科?！?/br>
    沉白懵懵懂懂。

    “你的話，要不要跟我離開這里？”封蔚然說，“去看看外面的世界，你從過去一覺睡到現(xiàn)在，還不知道這個(gè)世界具體發(fā)生了什么變化吧。”

    “變化？”沉白不知道，他只覺得封蔚然身上似乎發(fā)生了什么變化，與那個(gè)困在君為臣綱的牢籠里的封蔚然不同了。

    是了，現(xiàn)在的秩序里已經(jīng)沒有了君王，封蔚然走不出這座其實(shí)并不怎么需要他的學(xué)院，是因?yàn)樗约鹤卟怀鋈チT了。

    “我想出去，建設(shè)一所更自由的學(xué)校，每個(gè)人都能從中找到自己可以為之奮斗一生的事業(yè)，學(xué)校面對所有人開放，不論老幼，不論是怎么樣的人，是不是人。你要不要，依然做我的學(xué)生？”封蔚然問道。

    他的設(shè)想，對于無比熟悉他的沉白而言，是相當(dāng)陌生的。

    沉白在封蔚然的描述中構(gòu)想出那所學(xué)校的模樣，心一點(diǎn)一點(diǎn)充盈起來，最后點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！”

    “好了?！狈馕等怀槌霰拮樱f，“但是既然還在這里，就要遵守這里的規(guī)矩，來算算吧，你離目標(biāo)差多少分?！?/br>
    沉白數(shù)學(xué)可是不及格，另外幾門到底基礎(chǔ)薄弱，饒是他記憶力強(qiáng)，也繞不過題目中的陷阱，自然拿不到滿分，這時(shí)立刻苦了臉。

    不過，總想著法子折騰他，才是他的主人嘛，除了配合，他還能怎么做呢？

    白狐妖老老實(shí)實(shí)地趴在封蔚然膝頭，沒忘了露出來耳朵和尾巴，勾著封蔚然的手腕乖巧討?zhàn)垺?/br>
    封蔚然狠狠揉了他兩把，夢境里的一幕幕拼合成一個(gè)與沉白所言都能對應(yīng)的故事，想這世界可真是神奇。

    “還好我的小狐貍，回到我身邊?！?/br>
    讓他意識(shí)到，除了不能回去的戰(zhàn)場，他還有別的事情可以奮斗，而他們的時(shí)間還長。

    =

    完結(jié)啦！

    很抱歉留下了一個(gè)倉促的結(jié)局，這個(gè)故事我能寫的部分就結(jié)束在這里了，實(shí)在是精力有限，文字也顯得捉襟見肘。

    我也想過故事就放在這里算了，我對一個(gè)故事的熱情來得迅速又短暫，一年的擱置讓我越來越難找回當(dāng)時(shí)的心情，寫得很難受。劇情的鋪進(jìn)需要矛盾與沖突，古代篇我當(dāng)時(shí)勉強(qiáng)走了個(gè)劇情，現(xiàn)代篇卻寫不出什么矛盾了，沒有故事，何來結(jié)局？

    然而不寫卻更難受，我最終還是決定就算不能給他們一個(gè)圓滿的結(jié)局，也至少給他們一個(gè)能走到未來的途徑吧。我是一個(gè)糟糕的作者，放我的角色在我的文字之外走下去，也許比強(qiáng)硬地制造沖突讓他們難過要好。

    就這樣了。

    再見朋友們。