林碎玉大概是在下午的時(shí)候才寫(xiě)完檢討。

    老師接過(guò)如看的時(shí)候還有些意外的挑眉：“嗯？今天不寫(xiě)鬼畫(huà)符了啊，頭一次這這么認(rèn)真工整——你被鬼上身了？”

    林碎玉笑得乖巧，微卷的頭發(fā)貼著腦門(mén)，“沒(méi)有啦，今天讓……他們進(jìn)辦公室，感覺(jué)怪不好意思的?！?/br>
    他說(shuō)的坦然，臉頰處的紅似乎好了不少，只有在笑的時(shí)候，偶然“嘶”那么一聲出賣他還在吃疼。老師也懶得管他被誰(shuí)揍的，這孩子三天兩頭就皮得很，被誰(shuí)揍都不吃虧——就是不知道今天是什么情況，乖得過(guò)分，難道真改邪歸正了？

    “進(jìn)辦公室怎么了？我還能吃了你們不成？”老師一邊皺著眉吐槽，一邊用紅筆給他糾正錯(cuò)別字。

    “說(shuō)不定呢?！绷炙橛駱?lè)呵呵地回應(yīng)。

    “……”

    “不過(guò)我還是覺(jué)得，他……他們進(jìn)辦公室理由應(yīng)該因?yàn)榻邮芾蠋熆洫?jiǎng)來(lái)辦公室，比如又參加了什么比賽獲獎(jiǎng)，又或者誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)為他們大打出手，不管男女?！?/br>
    “你腦袋里裝的都什么玩意兒?！崩蠋煙o(wú)語(yǔ)片刻，“光憧憬別人有什么用，要自己有那干勁兒，你又不是天生白癡，干嘛不學(xué)好，整天想著翹課出去？”

    “……”林碎玉試圖編個(gè)理由，又一時(shí)之間編不出來(lái)，只能沉默。

    “編不出來(lái)就別想了。”老師一眼望穿他的想法，“你到底是憧憬那白白凈凈的，還是高高瘦瘦的？哦，我指的學(xué)習(xí)。”

    林碎玉下意識(shí)想回應(yīng)一句直接說(shuō)人名不行嘛，又止住，嘴里的“聽(tīng)仔”二字哽在喉間。于是他想著陸聽(tīng)，嘴里卻回應(yīng)道，“兩個(gè)都憧憬?！?/br>
    老師的表情更微妙了，“希望這次你真的能努力點(diǎn)——?jiǎng)e再逃課去網(wǎng)吧了，下次再讓我逮到，直接去主席臺(tái)上念檢討書(shū)，字正腔圓，沒(méi)得商量?！?/br>
    “……哦?！?/br>
    ·

    晚上。

    “忱忱，把剛剛的話，說(shuō)完好不好？”陸聽(tīng)任由賀忱拉著自己的手，詢問(wèn)道。

    “什么話？”這種情況下，賀忱還能保持心態(tài)繼續(xù)裝傻，陸聽(tīng)也是佩服的，“就是……被林碎玉打斷的那句話?！?/br>
    賀忱笑了下，“這么在意這個(gè)？”

    “在意啊。”

    很在意。

    “那你重復(fù)一遍我當(dāng)時(shí)說(shuō)的那句。”

    “……我為什么要重復(fù)。”

    “因?yàn)槲矣洸蛔?，你快提醒我一下。?/br>
    “哦……那個(gè)……”陸聽(tīng)攥緊了手心，緊張得下意識(shí)小了聲音，“其實(shí)我確實(shí)是……對(duì)你一直都……”

    “一直都什么？”賀忱想逗他。

    “我怎么知道！你又沒(méi)說(shuō)！”又是這樣，賀忱又這樣想蒙混過(guò)關(guān)。陸聽(tīng)都不明白自己每次踩他陷阱干嘛，有毒吧。

    “那你教教我該怎么說(shuō)？”賀忱伸手捏了捏他的臉頰，“聽(tīng)聽(tīng)？”

    陸聽(tīng)一邊拍他的手指，一邊說(shuō)著，“不知道，我不會(huì)……問(wèn)你自己啊……這話是你說(shuō)的又不是我說(shuō)的……”

    “剛剛你也說(shuō)了啊?！?/br>
    “我……你……”

    “我跟你，你跟我——我教你?！?/br>
    這話說(shuō)得奇怪，陸聽(tīng)一愣，手被對(duì)方一扯，雙方便陷進(jìn)了路燈光亮以外的黑暗區(qū)域里，陸聽(tīng)便跌進(jìn)了對(duì)方溫暖的懷里。

    “聽(tīng)聽(tīng)，其實(shí)我對(duì)你一直都圖謀不軌?！辟R忱抱著他很小聲地說(shuō)著，好像在說(shuō)悄悄話，“特別想親你，特別想抱你，一直都很……喜歡你……”

    “特別喜歡……”

    聞言，陸聽(tīng)近乎是在一瞬間紅了臉，被抱得死緊，卻一句話都說(shuō)不出來(lái)。