引導(dǎo)班級(jí)輿論的人明里暗里的議論接送A的車的型號(hào)、B家里人在什么公司進(jìn)行什么樣的職務(wù)、C身上穿的衣服是多少錢的牌子……古語(yǔ)有云：出淤泥而不染。可現(xiàn)實(shí)生活中要做到這輕飄飄一句話要表達(dá)的卻很難。君淇雖然秉持獨(dú)來(lái)獨(dú)往的行事作風(fēng)，他人的舌頭不因她的意愿而轉(zhuǎn)移。某一天不知什么原因，‘火’燒到了她的頭上，一個(gè)人當(dāng)著眾人的面問她：“尤君淇，你知道m(xù)er　是什么嗎？”君淇覺得對(duì)方問的問題莫名其妙，旁觀的人像在看一出好戲的樣子等著她的回答?！拔覟槭裁匆浪鞘裁础！眹^的人發(fā)出爆笑，提問的人居高臨下、不屑地瞧著她。這樣的場(chǎng)景放在臉皮薄的女孩身上，臉早就紅了個(gè)遍。只可惜，她有自己的一套看待世界的方法。周圍的人在笑，君淇在心里跟著他們一起笑：他們不是大人，卻把大人虛偽世界那一套用的滾瓜爛熟。笑著笑著，心里冒出荒謬，她來(lái)高中是來(lái)求學(xué)的，不是提前感受世界拜高踩低的。要是她對(duì)什么東西表達(dá)出感興趣的樣子，郭行會(huì)毫不猶豫地買給她。是她買不起嗎？只是她對(duì)這些東西不感興趣、不想上虛假世界準(zhǔn)則的圈套而已。如果他知道這類人是他想讓我交的朋友，他會(huì)是什么反應(yīng)？胸口本來(lái)堵著一口悶氣，想到這里她又玩味地笑了起來(lái)。

    在按鍵上編輯信息：我可以自己在家看書嗎？大概郭行正好有空，信息很快顯示：“老師對(duì)你不好？君淇想了想：老師很好，這學(xué)校學(xué)風(fēng)不好，再待下去我只怕會(huì)變得很丑陋。君湛等了一會(huì)，沒有信息過來(lái)，大概他在忙了。講臺(tái)上老師在講課，講臺(tái)下的人各做各的事情。一個(gè)同學(xué)把一個(gè)紙團(tuán)擲向了前桌的同學(xué)，臺(tái)上的老師見狀停止講課好一會(huì)，但老師能拿座位上的人有什么辦法，他在這里不過是個(gè)拿錢做事的人。在心里同情了這個(gè)老師一會(huì)，她堅(jiān)定了要離開這里的決心。

    晚飯時(shí)間，郭行打來(lái)電話：“真的待不下去了嗎？”“在這里不是在讀書，而是被污染?！甭犈笥淹扑]才想著把小淇送到這個(gè)學(xué)校，他思考了一會(huì)：“我剛在網(wǎng)上看了下，西區(qū)新開的女子學(xué)校還收人，你去了解下吧？”回到家，在平板上輸入女子學(xué)校的名稱，君淇看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的簡(jiǎn)介跟辦學(xué)理念。從網(wǎng)頁(yè)開頭看到結(jié)尾，君淇覺得這所學(xué)校可以，要是再看走眼，只能說明可能她真的不適合在人多的地方學(xué)習(xí)。

    迷失之城

    跟老家相比較，平西的霓虹燈跟太陽(yáng)交替出現(xiàn)。一句老話說：有人的地方就有江湖。郭行不知道江湖的具象概念，卻領(lǐng)會(huì)到了人心的復(fù)雜。對(duì)接工作的駐地同事因他的分部經(jīng)歷瞧不上他；分部老同事因他在總部的職位疏遠(yuǎn)他。無(wú)所依憑，只能寄希望于自身做出成績(jī)。出現(xiàn)了一個(gè)費(fèi)力討不了多少好的項(xiàng)目，組內(nèi)沒有人主動(dòng)跟進(jìn)，郭行把項(xiàng)目攬了過來(lái)。