學(xué)校里。

    吩咐完，隋葉便不再管其他的，只自己坐下吸收晶核。

    她雖然是精神系異能，但有系統(tǒng)在，可以無視晶核的屬性，所有晶核都能吸收，并且吸收速度極快，第一顆晶核三分鐘就吸收完，之后更是一顆比一顆快，吸收速度以rou眼可見的速度變快，兩分半鐘一顆、兩分鐘、一分鐘、五十幾秒...

    之前假裝把晶核裝進(jìn)胸包，其實(shí)是放進(jìn)系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的那格背包中，要用時(shí)直接轉(zhuǎn)移到手中，別人根本看不見。

    隋葉之所以讓一顆不落地全部收集起來，自然是要靠數(shù)量來沖級(jí)，在這里的規(guī)則未建立前，她就是規(guī)則，自然要拿到最大的好處。

    有這個(gè)機(jī)會(huì)肯定要把握住，以后就很難有這樣的機(jī)會(huì)了，動(dòng)輒上千顆晶核在末世初期是極為少見的。

    當(dāng)然，她并不覺得自己占了便宜，畢竟有一千多只喪尸是自己打下來的，戰(zhàn)利品本來就是誰打下的歸誰。

    而且她的力量越強(qiáng)才越能保護(hù)他們的安全。

    再說，她也不是獨(dú)吞，往后讓那些異能者干活，都得用到晶核。

    50顆晶核吸收完，異能經(jīng)驗(yàn)達(dá)到835點(diǎn)，還差165點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)才能升級(jí)。

    假如繼續(xù)吸收升級(jí)，差不多要半個(gè)小時(shí)，她決定還是先救人，那些學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該都處在喪尸群的包圍當(dāng)中，時(shí)間越久，損失的人數(shù)也越大。

    修煉完畢，隋葉便向擁有異能的學(xué)生們，“有完全吸收的沒？”

    沒人回答。

    看來是沒有了。

    “感覺異能恢復(fù)超過一半的有嗎？”

    “有?！?/br>
    這次出聲的人不少。

    “誰打算跟我去救人的，現(xiàn)在先把晶核收起來，等回來再吸收，”她得統(tǒng)計(jì)下人數(shù)，再做安排。

    異能者七十來人，有近六十人愿意參與營(yíng)救，沒有異能的五百八左右，約兩百人表示愿意去。

    對(duì)于這個(gè)人數(shù)，隋葉稍作思考便有了安排，“首先，木系的多弄點(diǎn)長(zhǎng)棍子，長(zhǎng)度就1米2左右，這樣同學(xué)們握住一端頂在喪尸身上，前段長(zhǎng)度超過喪尸手臂長(zhǎng)度，他們就碰不到你們的身體，這些給普通人用。

    金系的熔少量鐵棍給力量大的人，然后斧子，只需要熔出斧子的斧頭，斧柄讓木系裝木質(zhì)的，不然太重拿不動(dòng)，你們?cè)瓉淼母犹亓?，斧柄都裝成木的。

    給你們十分鐘的制作時(shí)間，能弄出多少是多少，不愿意去的異能者也要弄，其他異能者抓緊吸收或者熟練異能的使用方法，沒有異能的人去收集盡可能多的磚頭，畢竟短時(shí)間內(nèi)不可能弄出太多武器?！?/br>
    待她吩咐完，所有人便開始行動(dòng)起來。

    隋葉便又拿出話筒向教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生喊話，“教學(xué)樓里的同學(xué)聽著，再堅(jiān)持一下，我們很快就會(huì)來救你們，這邊人數(shù)不夠，所以不能分開，高三段的教學(xué)樓離cao場(chǎng)最近，人數(shù)和喪尸數(shù)最多，所以先清理高三段教學(xué)樓，之后再高二、高一，如果到時(shí)有需要，請(qǐng)你們配合。”

    十分鐘后。

    師生們開始分配工具，少部分力量較強(qiáng)者拿鐵棍、斧子，然后是棍子，更多的人只能拿著磚頭。

    這時(shí)，提前去查探教學(xué)樓狀況的隋葉也正好回來，開始給他們分配任務(wù)，“把人平均分一下，分成四部分配置一樣的，離cao場(chǎng)近的那側(cè)喪尸數(shù)量較多，內(nèi)部具體的情況無法查看，我們必須要打起萬分的精神。

    一樓每側(cè)都有兩個(gè)出口，兩撥人跟我去這邊，另外兩撥去那邊，把喪尸往里面趕，進(jìn)入教學(xué)樓后，同側(cè)的兩撥人匯合，繼續(xù)推進(jìn)，最后把喪尸包餃子，明白嗎？”

    “明白，”眾人齊聲回答。

    “好，現(xiàn)在出發(fā)，手持工具的在前面開路，異能者在中間，拿磚頭的最后?！?/br>
    兩百六十人便分成兩撥向教學(xué)樓的兩側(cè)走去。

    等人走后，隋葉便吩咐剩下的木系和金系的異能者，“你們繼續(xù)制作武器?！?/br>
    接著對(duì)兩個(gè)速度系道，“到時(shí)候把武器送過來，要是連這點(diǎn)都做不到的話，我也沒必要留你們了，就出去自生自滅吧。”

    幾人生怕自己被這人喂了喪尸，自是連連點(diǎn)頭。

    吩咐好，隋葉才跑去追上前面的隊(duì)伍，同時(shí)喊話讓高三段教學(xué)樓一樓教室的同學(xué)把門鎖好。

    經(jīng)過之前的配合，學(xué)生們對(duì)工具的應(yīng)用已經(jīng)熟練不少，對(duì)喪尸也沒開始那么害怕了，甚至連扔磚頭的準(zhǔn)頭都提高不少。

    一切都有條不紊地進(jìn)行著。

    為了鍛煉他們，這次隋葉沒有搶怪，只跟在眾人后面指導(dǎo)，偶爾在哪個(gè)同學(xué)不小心失誤時(shí)救上一救，本側(cè)兩隊(duì)花了點(diǎn)功夫便匯合在一起，所用的時(shí)間和她想象的差不多。

    隊(duì)伍向教學(xué)樓里慢慢推進(jìn)，直將樓梯口下面的喪尸趕進(jìn)走廊，救下下半層臺(tái)階上的幾個(gè)學(xué)生。

    隋葉收走其中一人手中的鐵棍讓他們?nèi)ao場(chǎng)上和大部隊(duì)匯合，又順手清理樓梯平臺(tái)的喪尸，讓上半層臺(tái)階上的同學(xué)去休息區(qū)。

    至于上面哭著喊著的學(xué)生，便只能讓他們?cè)俚壬弦坏攘恕?/br>
    一個(gè)樓層走廊上的喪尸數(shù)量和整個(gè)大部隊(duì)人數(shù)一比還是沒法看的，最后只能被包餃子。

    在擁擠的走廊上，至少半數(shù)的人連發(fā)揮的余地都沒有，外側(cè)的人扔個(gè)磚頭估計(jì)也只能砸到同伴身上，根本沒有發(fā)揮的余地。

    因此，隋葉便讓后方的人退到走廊兩端休息，保留更多體力。

    被包餃子的喪尸在磚頭、火球、水箭、木刺、雷電、鐵器、土錐等輪番轟炸下，一個(gè)個(gè)被爆頭倒下。

    隨后，隊(duì)伍便開始清理一個(gè)個(gè)教室。

    每個(gè)教室內(nèi)的情況各不相同，有的自己開門，有的開不了門，只好強(qiáng)行破開，里面的桌子被擺成各種形狀，把喪尸一兩個(gè)、三四個(gè)堵成一塊塊的，有的被堵在墻角堵成一堆，或是用藤條綁住喪尸，往它口中塞東西等等，各種各樣都有。

    學(xué)生們也是三三兩兩的，或是擠成一堆，或是躲在桌子底下。

    甚至有個(gè)教室的學(xué)生自己把喪尸都干掉了。

    一層清理完便去二層、三層、四層。

    接著是高二段教學(xué)樓、高一段教學(xué)樓。

    大半天下去，救人行動(dòng)結(jié)束，隋葉幾乎沒怎么動(dòng)手，700個(gè)喪尸大都是師生們自己除掉。

    人數(shù)清點(diǎn)完畢，教學(xué)樓中救出的415人，其中傷者81人，外加救援人員中新增的5個(gè)傷者。

    總共3700名師生，總共剩下1167人，其中187人受傷。

    受傷的人中也不知道能活下來多少。

    此時(shí)已經(jīng)下午2點(diǎn)，又經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都已饑腸轆轆。

    當(dāng)隋葉正打算讓兩位老師幫忙安排解決師生們的午飯問題，以及受傷人員的安置時(shí)，卻見一個(gè)約莫五十的大腹便便的中年男人帶著兩個(gè)同樣挺著啤酒肚的男人走出來。

    男人熱情地伸出手，“可以看出隋同學(xué)對(duì)母校的熱愛，我代表城青中學(xué)廣大師生感謝隋同學(xué)對(duì)母校的幫助。”

    然而，被他感謝的隋葉直接無視了他伸出來的手，挑眉看了他一眼，一點(diǎn)面子也不留，“你誰？”

    中年男人表情僵了一下，顯然沒想到對(duì)方會(huì)絲毫不給自己面子，只訕訕地收回手，語氣仍是和藹，“隋同學(xué)應(yīng)該忘了，你在讀書時(shí)，我還是政教處主任呢，現(xiàn)在忝為本校校長(zhǎng)之職。”

    “哦，我想起來了，原來是當(dāng)年最喜歡對(duì)學(xué)生說‘小心我處理你’的政教處主任啊，怎么，處理的學(xué)生多了，升成校長(zhǎng)了？那么校長(zhǎng)找我有什么事？”

    這下，校長(zhǎng)的臉徹底僵了。

    還未等他開口，他后面的男人先跳出來訓(xùn)斥她，“你這位同學(xué)怎么回事，仗著自己幫了點(diǎn)忙就這么和校長(zhǎng)說話，還懂不懂尊師重道了？”

    “你又是誰？”雖然這么問，但隋葉記得這人，以前是個(gè)政治老師，曾因?yàn)殁C女同學(xué)被對(duì)方揭發(fā)到教育局。

    可惜最后被認(rèn)定為子虛烏有，女同學(xué)不堪壓力退學(xué)了，沒想到這樣的人還在這里，且看他緊跟在校長(zhǎng)身后，想來應(yīng)該是個(gè)不大不小的官兒吶。

    “我是現(xiàn)任政教處主任，有權(quán)管理學(xué)生的德行，哪怕你已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，也不應(yīng)該如此侮辱學(xué)校老師，”現(xiàn)主任大義凜然道。

    “德行？”這句話從這位主任口中說出，讓隋葉忍不住發(fā)笑，“主任是靠猥褻女同學(xué)，又威脅她退學(xué)這種德行當(dāng)上主任的？不知道那位同學(xué)之后，主任又猥褻了幾位女學(xué)生積夠德行上位的呢？”

    “你！”主任被她氣得直跳腳，“這樣侮辱師長(zhǎng)的人根本不配當(dāng)我們學(xué)校的學(xué)生，我，我...”

    揭露兩人的行徑，給自己出了口惡氣后，隋葉便懶得再和他們廢話，“你，你什么？你要開除我嗎？行了，懶得跟你們掰扯，現(xiàn)在，這里都是我救下的人，我打算在這里建立一個(gè)保護(hù)所有人安全的基地。

    而你們，不管以前是校長(zhǎng)還是政教處主任，都不關(guān)我的事，就只是我救下的一個(gè)人而已，想活命就老老實(shí)實(shí)待著別搞什么小動(dòng)作，也別來以前那一套。

    不想活，我隨時(shí)歡迎你們走人，再說之前那么亂，也沒見你們吭聲指揮同學(xué)們自救，反而到處躲藏，都在同學(xué)身后讓他們給你們擋喪尸，現(xiàn)在一看安全了，又想來奪權(quán)，想得倒是挺美！”

    在同學(xué)們還沒從她的話中回神時(shí)，隋葉便轉(zhuǎn)頭對(duì)之前一直指揮同學(xué)們的兩位女老師道，“程老師、戴老師，接下來就拜托您們二位幫忙組織管理師生們吧，他們不服還可以帶上那位女同學(xué)幫忙，一個(gè)雷劈下來，看他們服不服！”

    “對(duì)了，那位同學(xué)，你叫什么名字來著？”她還不知道這女孩的名字呢，小孩膽子挺大，還是少見的雷系，也有責(zé)任心，兩次戰(zhàn)斗中組織能力也不錯(cuò)。

    人群中，被點(diǎn)到的女同學(xué)還沒意識(shí)到那人是在叫自己，直到身邊的人捅了捅她才回過神，連忙回答，“我，我叫靖云。”

    “靖云，行，就你了，你幫兩位老師一起管理這群師生?！?/br>
    “哦，哦，”靖云還是有些暈乎乎的，下意識(shí)點(diǎn)頭答應(yīng)。

    被如此信任，直接交賦管理權(quán)的程老師心里有些忐忑，“隋同學(xué)，讓我們倆管理有點(diǎn)不太合適吧？我只管過一兩個(gè)班的學(xué)生，從沒管過這么多人，也沒什么經(jīng)驗(yàn)，要不還是找些有經(jīng)驗(yàn)的人來管？”

    戴老師也跟著附和，“是啊，我也是，我最多也是帶帶幾個(gè)班而已，這人有點(diǎn)多，怕自己不行啊。”

    “多管幾天就有經(jīng)驗(yàn)了嘛，沒經(jīng)驗(yàn)總比沒品德好，別人我不放心，兩位如果覺得能力不夠，可以多找?guī)孜荒X得靠得住的人來幫忙管理，”這么多老師，她就不信找不出幾個(gè)人品好些的。

    兩位商量了會(huì)兒，“好吧，那對(duì)于人選，你有什么要求？”

    這個(gè)權(quán)利有點(diǎn)大，她們一時(shí)之間不敢隨意做主。

    隋葉想了想，“嗯，別的沒什么要求，就先找女老師，但不能太媚男?！?/br>
    “你這明顯是性別歧視，憑什么不能找男老師？”有男生不服。

    有人帶頭，其他男生紛紛附和，甚至包括許多女生。

    “歧視？你們先看看周圍，女生多還是男生多?！?/br>
    隋葉的詢問，讓師生們下意識(shí)觀察期周圍的男女比例，發(fā)現(xiàn)男生明顯比女生多。

    這下，那男生更是驕傲，“男生都快是女生的兩倍了，明顯男生存活能力強(qiáng)，再加上數(shù)量多，就算按比例來，不更應(yīng)該讓男老師來管理嗎？”

    “對(duì)啊對(duì)啊，我們尊重女生，女生也要尊重男生，按照比例來不過分吧？”

    “同學(xué)們可能不明白男女性別比如此失衡，會(huì)帶來怎樣的后果，老師們應(yīng)該明白她們會(huì)面臨的遭遇吧？畢竟以前國家十幾億人口時(shí)，男性只多出七八千萬就發(fā)生那么多的事，更何況現(xiàn)在幾乎2:1？

    在這樣的情況下，我敢把權(quán)力交給男老師？哪怕他的品德再高尚，誰能保證他們經(jīng)得起誘惑？行了，別的不必多說，我這不是在和你們商量，是在告知你們，不服的自己走人?！?/br>
    在場(chǎng)諸位成年人都是教育者，對(duì)于性別失衡的問題自然心中有數(shù)，這在和平年代都是個(gè)頭疼的問題，更何況現(xiàn)在這擺明了是亂世。

    但是，這樣就讓他們失去競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，只能被女人們領(lǐng)導(dǎo)，心中自然不甘心。

    尤其是不管在任何地方，上層領(lǐng)導(dǎo)中大多數(shù)都是男人，男人處于領(lǐng)導(dǎo)地位的觀念已經(jīng)深入每個(gè)人的人心。

    有個(gè)老師便要為男同胞辯護(hù)，“但是，他們都還是孩子，這樣的問題暫時(shí)，至少目前還不能影響他們，我覺得你過于杞人憂天了，以后時(shí)間到了總能想到辦法的。”

    當(dāng)然，這人更想說，你這樣太霸道了，但在雙方力量不對(duì)等的情況下，他不敢這么說。

    隋葉懶得跟他們糾纏，只稍微松了些口，“學(xué)校很快就會(huì)有更多人加進(jìn)來，到時(shí)肯定需要更多管理者，對(duì)我來說，只有在場(chǎng)的人彼此知根知底身家清白，又是老師，到時(shí)候有的是人讓你們管，權(quán)力并不比當(dāng)老師小?！?/br>
    “還會(huì)有什么人加進(jìn)來嗎？”眾人似乎被轉(zhuǎn)移了注意力。

    “當(dāng)然，難道你們以為只有我們這么點(diǎn)人能活得久？到時(shí)候死都不知道怎么死的，當(dāng)然要救更多人，讓他們加進(jìn)來，只有咱們?nèi)硕嗖拍芴岣呋钕氯サ南Ｍ??！?/br>
    按照這人說一不二的架勢(shì)，能松口已經(jīng)不錯(cuò)了，那些還想反對(duì)的老師們也暫時(shí)歇了心思，只要表現(xiàn)好，機(jī)會(huì)有得是，沒必要現(xiàn)在就非得爭(zhēng)取什么。

    而且說實(shí)話，他們也不太敢隨意忤逆這個(gè)女殺神。

    一群云里霧里的學(xué)生對(duì)于他們的對(duì)話只覺得莫名其妙，只知道和自己有關(guān)，又暫時(shí)好像沒關(guān)系。

    不過在得知自己以后會(huì)成為救人的英雄，一些有英雄夢(mèng)的熱血少年心里瞬間便火熱起來，也不再關(guān)注之前的問題，反正那都是老師們自己的事。