然而新學(xué)期一來(lái)，班主任重新調(diào)配座位，喬揚(yáng)不再和彭旭坐同一列，也就不能再一塊做值日。難得的小范圍接觸機(jī)會(huì)，生生沒(méi)他的份了，他差點(diǎn)要去找班主任說(shuō)他不想換座。

    好在沒(méi)去，他發(fā)現(xiàn)他和彭旭的物理距離實(shí)際上拉近了：現(xiàn)在是彭旭仍坐末排，他搬到彭旭的臨排，且往后挪了一個(gè)位子，他稍一扭頭，眼睛里就是彭旭，比原先方便多了。

    每天上課，他總盼著任課老師滿教室轉(zhuǎn)悠，最好能一直徘徊在后方，這樣他就可以名正言順地回過(guò)頭，借著打量老師，或是打量某位隨手被老師提溜起來(lái)回答問(wèn)題的倒霉蛋的機(jī)會(huì)，偷偷看一眼彭旭?？上Ю砜评蠋煶３２皇菍?xiě)板書(shū)就是放課件，很少下講臺(tái)溜達(dá)，喬揚(yáng)在不知不覺(jué)間愛(ài)上了自己一向的短板語(yǔ)文。

    可也不知誰(shuí)躲誰(shuí)，開(kāi)學(xué)半個(gè)多月，他回頭愣一次也沒(méi)和彭旭對(duì)上過(guò)視線。彭旭總是垂頭盯著課本，手上轉(zhuǎn)著筆做思考狀。喬揚(yáng)一直以為他是聽(tīng)課太聚精會(huì)神入了定，直到有一次語(yǔ)文老師從他桌邊路過(guò)，發(fā)現(xiàn)他連書(shū)頁(yè)都沒(méi)翻對(duì)。

    “赤壁都讓你看丟了！”老頭敲敲桌面。彭旭顯然是迷糊到姥姥家去了，一點(diǎn)反應(yīng)沒(méi)有，老頭無(wú)奈地替他把書(shū)翻過(guò)兩頁(yè)?！案详?duì)伍，蘇導(dǎo)在這兒呢?！比嘁魂嚭逍?。

    彭旭終于換了個(gè)姿勢(shì)，懶洋洋地一抬眼皮，正和喬揚(yáng)撞上。喬揚(yáng)猛地扭回頭坐正了，心口咚咚直蹦跶。說(shuō)不上被什么刺激了，彭旭面無(wú)表情的這一眼竟把他看硬了。直到下課，他都沒(méi)敢大幅度動(dòng)作。其實(shí)褲襠里早平息了，只是心里那根弦仍有點(diǎn)繃著，老覺(jué)得身上哪不對(duì)勁。

    最后一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)，喬揚(yáng)幫班主任拿東西耽誤了點(diǎn)時(shí)間，到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，好位子全被占了，他照常坐到他的專(zhuān)屬座位：班主任眼皮底下。彭旭也是照常踩著上課鈴進(jìn)門(mén)，掃視一圈發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)純蓛沙山M，正要朝最后一排走，被班主任叫住了：“別往后跑了，坐喬揚(yáng)旁邊。”

    不是做夢(mèng)吧？！喬揚(yáng)每天盼星星盼月亮，也頂多是在課間和彭旭搭上兩句無(wú)關(guān)緊要的話茬，現(xiàn)在好了，第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課座位一定，這一整個(gè)學(xué)期他都能和彭旭結(jié)組了。他在心里把英明果斷的韋常在抱起來(lái)悠了好幾圈。

    彭旭卻是不大情愿，手里的課本紙筆往桌上一撂，看也沒(méi)看喬揚(yáng)一眼，只在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的時(shí)候，硬邦邦地對(duì)他來(lái)了句：“拿來(lái)我看看你的?！?/br>
    喬揚(yáng)立刻屁顛屁顛地把實(shí)驗(yàn)報(bào)告雙手奉上。彭旭對(duì)了對(duì)，點(diǎn)著兩處問(wèn)：“怎么不一樣？”

    “你選的電流跟我不一樣，沒(méi)事兒，最后驗(yàn)證出來(lái)那個(gè)公式對(duì)就行。”喬揚(yáng)解釋完，又在紙上算了一遍：“你看，結(jié)果是對(duì)的。”

    彭旭掃了一眼，扭回去繼續(xù)填實(shí)驗(yàn)報(bào)告。臨下課他突然對(duì)喬揚(yáng)說(shuō)：“下回化學(xué)實(shí)驗(yàn)也給我占個(gè)座?！?/br>
    喬揚(yáng)幸福得快暈過(guò)去了，想不到一起做實(shí)驗(yàn)也能擦出火花。盡管這火花純粹是他單方面的意yin，彭旭壓根沒(méi)有多余的表示，不過(guò)是合作或?qū)?shù)據(jù)時(shí)兩個(gè)身體挨得近了點(diǎn)。就那么匆匆一貼，喬揚(yáng)寫(xiě)字的手都要使不上力了。

    國(guó)慶前最后一天上課，大伙的心早都飛了，顧不上作業(yè)多少，人人盼著放學(xué)。地鐵站里，喬揚(yáng)看見(jiàn)彭旭和幾個(gè)外班男生有說(shuō)有笑，不知怎么手就癢了。

    癢的結(jié)果是他一晚上一本作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去，他真后悔給彭旭發(fā)消息。發(fā)那干什么呢，彭旭也不理他。一廂情愿不好受啊。他怎么會(huì)這么貪心妄想，指望這種偷來(lái)的快樂(lè)能隨自己的需求持續(xù)不斷，怎么可能，彭旭沒(méi)有義務(wù)幫他維持這份見(jiàn)不得人的爽，能時(shí)不時(shí)給他提供一個(gè)幻想的機(jī)會(huì)已經(jīng)是可遇不可求了。

    喬揚(yáng)發(fā)癔癥似的盯著對(duì)話框看了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)沒(méi)留神戳到了抖動(dòng)窗口，這下倒掩耳盜鈴地把手機(jī)甩到一邊去了。偏偏這次，屏幕一亮。

    彭旭：【怎么了看見(jiàn)我？】

    喬揚(yáng)手都虛了，說(shuō)：【沒(méi)有，就看見(jiàn)你和別人一塊等地鐵。】

    彭旭：【你發(fā)消息還抖我一下就為了告訴我這個(gè)？】

    喬揚(yáng)：【就隨便聊聊啊?！?/br>
    彭旭不知是太無(wú)聊還是心情很好，難得沒(méi)有直接消失：【行吧。聊吧?！?/br>
    喬揚(yáng)：【你這么說(shuō)我突然不知道該聊什么了?！?/br>
    彭旭：【你說(shuō)要聊，你自己想?！?/br>
    喬揚(yáng)想了想，說(shuō)：【我能問(wèn)你問(wèn)題嗎？】

    －【能。】彭旭十分痛快地應(yīng)了。

    喬揚(yáng)問(wèn)了幾句，多是彭旭喜好習(xí)慣之類(lèi)的八卦問(wèn)題。彭旭一點(diǎn)也不像他自己說(shuō)的那樣配合，不是打岔就是不回答。

    喬揚(yáng)：【你這是能問(wèn)嘛?！?/br>
    彭旭：【能問(wèn)，但不代表我有興趣答。】

    喬揚(yáng)：【那問(wèn)什么你有興趣？】

    彭旭：【你問(wèn)了我才知道想不想答?！?/br>
    真不客氣啊，喬揚(yáng)腹誹著，打出一句：【那干脆你問(wèn)我得了?！?/br>
    彭旭更不客氣了：【你是哈登還是庫(kù)里，我非得對(duì)你有興趣。】

    喬揚(yáng)知道他是籃球迷，對(duì)這話倒沒(méi)什么計(jì)較，鼓鼓勇氣說(shuō)：【我意思是你對(duì)我一點(diǎn)兒好奇的地方也沒(méi)有？】

    等了一會(huì)兒，彭旭說(shuō)：【你平常擼么？】

    喬揚(yáng)以為自己看錯(cuò)了：【？！】

    彭旭：【隨便一問(wèn)，好奇一下好學(xué)生有沒(méi)有生理需求。】

    喬揚(yáng)實(shí)話實(shí)說(shuō)：【我不愛(ài)擼。】

    彭旭：【有人讓你cao？】

    這也太直接了吧？！喬揚(yáng)：【怎么可能，就是不太……覺(jué)得那樣也不是特別爽。】

    彭旭：【你是不擼錯(cuò)地方了，我頭回聽(tīng)說(shuō)有不喜歡射的?！?/br>
    喬揚(yáng)心一驚，他明明說(shuō)得這么含糊，彭旭是怎么一下就捕捉到他其實(shí)是不喜歡隨隨便便就射，而不是沒(méi)有需求的？

    －【我瞎扯的?！克蛄司涔?。

    彭旭：【不跟你扯了，88?！空f(shuō)完，狀態(tài)又成了離線。

    再上課是個(gè)陰雨天，體育無(wú)奈改成了自習(xí)。小二十年以cao場(chǎng)做舞臺(tái)的老張只在講臺(tái)跟前溜達(dá)了兩個(gè)來(lái)回就拔腳走人了，韋常在也正給其他班上課，同學(xué)們享受著難得的自由時(shí)光。

    班長(zhǎng)盡職盡責(zé)地在黑板上寫(xiě)下“安靜”兩個(gè)大字。大家心照不宣，知道這畢竟是上課時(shí)間，把樓里哪位閑著的老師招來(lái)都不是好玩的，因此沒(méi)人喧嘩，教室里只彌漫著低低的嗡嗡聲。

    喬揚(yáng)不知怎么回事突然打起嗝來(lái)，死活停不住，無(wú)論他試了多少次深呼吸，沒(méi)用，他別提多郁悶了。

    他這邊一抖一抖的，漸漸有視線投來(lái)，他坐不住了。倒不是怕人看，假如這屋里沒(méi)有彭旭，誰(shuí)看他也無(wú)所謂，但他不想在彭旭面前丟臉。他剛要起身，肩側(cè)猛然探過(guò)來(lái)一條胳膊，一句招呼也不打，照著他的口鼻就是一捂，嚇了他這一大跳，一邊掙巴著就仰頭去看。

    這一看，他掙不動(dòng)了，竟是彭旭的臉倒在那兒。他第一反應(yīng)是他的動(dòng)靜把彭旭惹煩了，相當(dāng)煩，否則彭旭不會(huì)忍無(wú)可忍到要給他這番顏色瞧。他想起前不久做的那個(gè)夢(mèng)，彭旭也是這樣不管不顧地收拾他，他一點(diǎn)都不敢反抗，他還想起他在夢(mèng)里求饒地喊彭旭“爸爸”。

    “唔……”彭旭手勁很大，很快就捂得他憋悶難言，他掙不開(kāi)，只得一邊哼哼著搖頭，一邊去扒拉彭旭的手。彭旭另一條胳膊也上來(lái)了，板住他的肩膀，膝蓋抵住他的后腰，他徹底動(dòng)彈不了了。周?chē)型瑢W(xué)說(shuō)話，他聽(tīng)不清，只聽(tīng)見(jiàn)彭旭對(duì)那人說(shuō)：“他就欠這么治?！彼幌赂鼪](méi)力氣掙了。

    真想不到，他對(duì)彭旭的“犯賤”已經(jīng)到了如此信手拈來(lái)的地步，假如不是他有病，那一定是彭旭太會(huì)“配合”了，總能戳到他最受不了的地方。

    漸漸，嗝真止住了。彭旭什么表示也沒(méi)有，事不關(guān)己一樣又回了自己的座位。喬揚(yáng)癱在座位上呼哧呼哧地大喘氣，突地臉一熱，隱約意識(shí)到他剛才掙扎時(shí)，不時(shí)蹭到的部位似乎是彭旭的褲襠。