勾引　　上

    （沙雕向）

    1.

    門(mén)被推開(kāi)，虎杖提著裙擺走進(jìn)來(lái)，釘崎見(jiàn)他愁眉苦臉，大概就知道發(fā)生了什么。

    “失敗了？”

    “失敗了?！?/br>
    他們的大招——在校園祭上讓虎杖穿上可愛(ài)女仆裝勾引五條老師的計(jì)謀，又一次失敗了。

    虎杖情緒低迷：“也許老師根本就沒(méi)當(dāng)真吧?！?/br>
    “說(shuō)什么傻話，”釘崎敲了敲他的腦袋：“五條老師再怎么不正經(jīng)，也不會(huì)把學(xué)生的表白當(dāng)做玩笑的。他既然答應(yīng)你，那就是喜歡你。”

    虎杖心里不安。和五條老師成為戀人這件事，說(shuō)來(lái)十分戲劇化?；⒄茸蚤_(kāi)學(xué)以來(lái)暗戀班主任五條悟，長(zhǎng)達(dá)兩年，終于在高三上借著五條老師生病去探望的機(jī)會(huì)，含糊其辭的告白了。他本是不抱希望的，畢竟自己是男生，又是這個(gè)人的學(xué)生。

    可是五條悟卻用無(wú)比輕松地語(yǔ)氣同意了。還順便吐槽了他震驚的表情。

    虎杖暈暈乎乎地回了家，整個(gè)人仿佛都踩在棉花上，身邊環(huán)繞著彩色的泡泡。

    跟兩年的暗戀相比，五條用一分鐘就確定兩人關(guān)系，簡(jiǎn)直就像做夢(mèng)一般。

    然而沒(méi)過(guò)多久，他就真的覺(jué)得那天的告白恐怕就是一場(chǎng)夢(mèng)。他們成為了戀人，然而相處起來(lái)卻沒(méi)什么改變。

    五條悟依舊笑瞇瞇地給他布置作業(yè)，卻沒(méi)有偷偷的牽手，也沒(méi)有一起吃過(guò)午餐，就連放學(xué)后五條也只是告訴他早點(diǎn)回家，從沒(méi)有提過(guò)約會(huì)之類的事。

    虎杖一開(kāi)始還偷偷擔(dān)心著，如果要是老師要求親親怎么辦，現(xiàn)在看來(lái)，不光親親沒(méi)有，連抱抱都沒(méi)有，五條老師真是意外是個(gè)正經(jīng)人呢。

    但是釘崎有不一樣的觀點(diǎn)——

    “五條老師怎么可能是正經(jīng)人?。俊鄙倥刂氐嘏淖溃骸八绻钦?jīng)人，怎么會(huì)同意跟學(xué)生交往？你們以為自己是百變小櫻嗎？”

    虎杖覺(jué)得有理，連連點(diǎn)頭。

    “可是老師看起來(lái)對(duì)我完全沒(méi)有興趣啊?！?/br>
    釘崎思考片刻，說(shuō)：“憑我觀察，五條老師年輕的時(shí)候肯定是那種坐等別人投懷送抱的類型，不如你試試勾引他？”

    “誒？”虎杖有點(diǎn)害羞：“勾、勾引嗎？”

    “沒(méi)錯(cuò)?？蓯?ài)的高中生在自己面前說(shuō)這引人遐想的話，做著讓人心跳加速的動(dòng)作，眼神里還全部都是對(duì)自己滿滿的崇拜——老男人不都喜歡這個(gè)嗎？”

    “……”虎杖一時(shí)語(yǔ)塞：“釘崎，你從哪里知道這些的。”

    “官能。怎么了？”

    2.

    他們開(kāi)始嘗試勾引五條老師，之所以說(shuō)是他們，主要是因?yàn)椋斊樨?fù)責(zé)策劃，虎杖負(fù)責(zé)實(shí)戰(zhàn)，伏黑負(fù)責(zé)放風(fēng)。

    “為什么我也要來(lái)？”伏黑不情愿地問(wèn)。

    “這可是你好友的戀情中重要的一步，你確定要缺席嗎？”釘崎質(zhì)問(wèn)。

    伏黑想說(shuō)這種事缺席也沒(méi)什么吧，但是看虎杖那張又激動(dòng)又傻的臉，突然覺(jué)得五條老師說(shuō)不定會(huì)做出搞笑的反應(yīng)，能看到好像也不虧。

    釘崎把自己的妄想全數(shù)貫徹在了虎杖身上。

    比如轉(zhuǎn)角時(shí)，不小心撞到戀人身上——

    五條老師身強(qiáng)體壯，像拎一只小雞雜一樣拎住了虎杖，囑咐他走路要小心喲。

    比如假裝不經(jīng)意地喝到戀人的飲料——

    “悠仁，那是夜蛾校長(zhǎng)剛剛忘記拿走的杯子哦?！?/br>
    “噗——”

    比如在戀人面前彎下腰撿東西，展現(xiàn)出完美的臀線的筆直的長(zhǎng)腿——

    “喂喂，虎杖你要裝慢動(dòng)作到什么時(shí)候，五條老師已經(jīng)走了。”

    無(wú)一失敗。

    虎杖已經(jīng)快沒(méi)有信心了。釘崎拿著校園祭的海報(bào)鼓勵(lì)他再試一次。

    “穿上女仆裝吧，這可是所有男人的幻想，虎杖，勇敢地上吧！”

    虎杖決定最后信她一回。

    他穿著女仆裝，心不在焉地幫班里的咖啡廳招呼了幾分鐘，看到五條悟回教師辦公室，連忙把活推給了伏黑，自己跟了上去。

    他推門(mén)進(jìn)去，辦公室里只有五條悟一個(gè)人?；⒄仍诖竽X里溫習(xí)釘崎的囑咐，臺(tái)詞是什么來(lái)著——

    “主、主人，”虎杖清了清嗓子：“您是想先洗澡還是先吃飯，還是先吃我呢？”

    五條悟的墨鏡滑下半截，羽毛扇子似的睫毛撲閃兩下，突然大笑起來(lái)：“悠仁，這臺(tái)詞你從哪里學(xué)來(lái)的，真是太搞笑了哈哈哈，是cospy嗎？”

    虎杖心涼了半截。

    這顯然不是一個(gè)被勾引的男人該有的表現(xiàn)。

    “不是。”他悶悶地說(shuō)。

    五條仿佛完全沒(méi)有讀空氣，湊過(guò)來(lái)，拉著他轉(zhuǎn)了一圈，嘴里還在開(kāi)玩笑：“悠仁你還真是適合女仆裝呢，為什么穿長(zhǎng)款呢？下次試試短款吧，更可愛(ài)喲。”

    “嗯嗯?！?/br>
    “快去玩吧，”五條聲音含笑：“這可是最后的校園祭了?！?/br>
    虎杖被趕了出來(lái)。

    大失敗。

    “難道是我沒(méi)有魅力嗎？”虎杖迷茫的問(wèn)釘崎。

    “怎么可能，”釘崎對(duì)自己調(diào)教出的作品抱有非常不客觀的評(píng)價(jià)：“伏黑，你來(lái)說(shuō)，虎杖穿女仆裝是不是很可愛(ài)。”

    伏黑無(wú)語(yǔ)：“不予置評(píng)，謝謝。”想了想又補(bǔ)充道：“說(shuō)不定五條老師是性冷淡，喜歡柏拉圖的那種?！?/br>
    虎杖眼睛瞪大像銅鈴。

    釘崎也震驚一秒，而后迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)：“我想到了，有個(gè)辦法可以證明虎杖到底有沒(méi)有魅力。”

    他們決定換個(gè)人勾引看看。

    “夏油老師，”釘崎鄭重地介紹：“跟五條老師同齡，是學(xué)校里受歡迎的未婚男人之一，又是五條老師的親友，想必肯定臭味相投，啊不，趣味相投?；⒄?，你去勾引他，如果成功了就說(shuō)明這不是你的問(wèn)題，五條老師恐怕真的就是……”

    她沒(méi)說(shuō)那個(gè)詞，但虎杖和伏黑都知道那個(gè)詞是什么。

    3.

    虎杖出動(dòng)了。

    通過(guò)伏黑的情報(bào)，他將夏油老師鎖定在資料室。校園祭，連資料室的管理老師都出去溜達(dá)了，正好方便虎杖作案。

    他提著蓬松的裙擺，假裝看風(fēng)景，裝作不經(jīng)意地一點(diǎn)點(diǎn)靠近夏油杰。

    “虎杖同學(xué)，”夏油杰好心提醒道：“你快要站在我的鞋子上了?！?/br>
    虎杖連忙小跳著退后一步，不算小的拳頭握在胸口，捏著嗓子低頭道：“啊，抱歉，夏油老師。”

    夏油杰瞇起眼笑了笑：“沒(méi)事。”他知道虎杖悠仁，五條悟私底下瘋狂炫耀過(guò)的小男友，運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽記錄的保持者，一個(gè)開(kāi)朗又善良的男學(xué)生。

    不知為何，在自己面前做出這副詭異又造作的模樣。

    看來(lái)有事。

    夏油杰不動(dòng)聲色。

    “夏油老師為什么不去外面逛逛呢？”虎杖捏著裙子聞道。

    “因?yàn)槌场！?/br>
    “……”

    “……”

    “……”虎杖又問(wèn)：“那老師怎么不問(wèn)問(wèn)為什么我來(lái)這里呢？”

    “你顯然是來(lái)找我的吧?！?/br>
    “老師怎么知道！”虎杖一聳肩，戰(zhàn)略后退一小步。

    夏油差點(diǎn)被他做作的演技整笑了。他想起最近五條悟跟自己抱怨，說(shuō)小男友總是各種試探他，害得他心志動(dòng)搖的厲害，都快要拋棄作為人民教師的節(jié)cao了。

    ……不會(huì)吧不會(huì)吧，就是指這種行為嗎，夏油杰在心中感嘆，不愧是你啊五條。

    “你來(lái)資料室不找資料，那不就是找我嗎?！?/br>
    虎杖語(yǔ)塞。

    “不過(guò)虎杖同學(xué)，你今天看起來(lái)有點(diǎn)奇怪啊?！毕挠徒苄Σ[瞇地說(shuō)：“如果有什么困難，可以去跟五條老師好好傾訴一下哦，他肯定會(huì)用心幫你的。”

    虎杖屏息，覺(jué)得自己快裝不下去了。原來(lái)我散發(fā)魅力的樣子在外人看來(lái)就是‘今天有點(diǎn)奇怪嗎’。

    夏油杰依舊盯著他，臉上掛著看似親切實(shí)則警告的笑容。這幅假笑的面孔和五條老師太像了，但五條老師的這個(gè)表情更加漫不經(jīng)心，也更加囂張。

    虎杖嘆了口氣，猜到自己已經(jīng)被看穿了。

    “老師，我想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    “你說(shuō)?！?/br>
    “老師覺(jué)得我有魅力嗎？”

    “咳、不好意思，你說(shuō)什么？”

    “啊——真是抱歉，居然問(wèn)了這么羞恥的問(wèn)題，”虎杖捂住自己的臉：“我想知道，老師這個(gè)年齡的人會(huì)覺(jué)得我有魅力嗎？”

    “我的話不會(huì)?！毕挠徒芨纱嗟鼗卮稹?/br>
    虎杖心口被插了一刀。

    “但是五條的話，應(yīng)該會(huì)覺(jué)得你有吧?！?/br>
    虎杖驚訝地抬頭。

    “干嘛這表情。你不知道嗎？”

    “可、可是五條老師看起來(lái)對(duì)我完全沒(méi)有興趣的樣子！”

    “那當(dāng)然啦，你還是學(xué)生呢。”夏油杰笑道：“居然在為這種事情苦惱嗎，啊啊，高中生真可愛(ài)啊。”

    “讓老師來(lái)幫幫你吧?！?/br>
    “什么？”

    夏油杰按住虎杖的肩膀把人壓到書(shū)架上，虎杖下意識(shí)要推開(kāi)他。

    “別動(dòng)，他馬上就來(lái)了?！?/br>
    不到三秒，走廊傳來(lái)熟悉的腳步聲，虎杖瞪大眼睛，心臟極速跳動(dòng)起來(lái)。門(mén)被打開(kāi)的一瞬間，夏油杰抬起手上的資料擋住了兩人的臉，就像那部知名漫畫(huà)的知名場(chǎng)景一樣。

    五條悟只愣了一秒，馬上沖過(guò)來(lái)拉開(kāi)了兩人。

    “老師，你聽(tīng)我說(shuō)?！?/br>
    “閉嘴！”

    五條拉住他的手腕，捏住他的臉，仔細(xì)看了看，又見(jiàn)夏油杰一副漫不經(jīng)心的樣子，差不多懂了七八分。

    可剩下三兩分也足夠讓他怒氣沖天。

    4.

    “我叫悠仁去玩，悠仁就去玩這個(gè)了嗎？”五條提著虎杖一路沖進(jìn)男廁所隔間，將人死死按在馬桶上，不許他站起來(lái)。

    資料室在教學(xué)樓頂層，這里的廁所幾乎沒(méi)人光顧。

    “不是，老師你聽(tīng)我解釋?！?/br>
    “好啊。你說(shuō)?！?/br>
    虎杖一下子愣住了，這個(gè)事說(shuō)來(lái)復(fù)雜，一下子要解釋也不知從何說(shuō)起：“就是……我，我想知道自己……有沒(méi)有魅力……就找夏油老師問(wèn)了問(wèn)……”他的聲音越說(shuō)越小，五條的表情越來(lái)越陰沉。

    “悠仁覺(jué)得自己沒(méi)有魅力嗎？”五條沉聲道：“我怎么覺(jué)得，悠仁很會(huì)擅長(zhǎng)散發(fā)魅力呢?！?/br>
    虎杖連呼吸都不敢大聲。

    “穿這樣的裙子叫我主人，在我面前彎腰連內(nèi)褲都能看到，悠仁是在戲弄我吧？”

    “沒(méi)有，”虎杖惶恐地?fù)u頭：“我沒(méi)有?！?/br>
    “那悠仁是在期待什么嗎？”五條的手鉆進(jìn)他的裙子里，居然還摸到了絲襪：“是在期待我這樣對(duì)你嗎？”

    虎杖緊張的說(shuō)不出話來(lái)。

    五條的手已經(jīng)摸到了他的大腿根，他穿的是高筒襪，大腿根向上就是內(nèi)褲，五條摸到他尚未硬起的yinjing掐了一下。

    “啊！”虎杖短促地叫了一聲。

    五條看起來(lái)很滿意他的表情，手上越發(fā)過(guò)分，伸進(jìn)了內(nèi)褲里，要直接觸碰。虎杖又羞又急，緊緊夾著腿，然而他的力氣跟五條比還是差了太多，五條幾乎毫不費(fèi)力就撐開(kāi)了他的雙腿。

    “不行，老師，不行。”

    “為什么不行？悠仁不喜歡我了嗎？”

    “不是……”虎杖急得快要哭了：“我、我下面，很奇怪的......”

    他這么說(shuō)五條越發(fā)來(lái)勁，非要看看他到底哪里奇怪。

    虎杖推不開(kāi)他，被他強(qiáng)行拉開(kāi)腿，架到了自己肩上。蓬松的裙擺垂了下來(lái)，露出穿著白色絲襪的長(zhǎng)腿，五條把裙子往上推，讓它們?nèi)慷言诨⒄刃乜?，然后就要伸手扒掉他的?nèi)褲。

    虎杖傷心地說(shuō)：“老師你別看，你看了會(huì)討厭我的?！?/br>
    五條心里好笑，嘴上還不饒人：“那就讓老師討厭你吧，反正悠仁是不安分的壞孩子。”

    虎杖更難過(guò)了，連掙扎的力道都變小了。

    他的內(nèi)褲被脫下，虎杖閉上了眼，聽(tīng)見(jiàn)五條的吸氣聲。

    “嘶?！?/br>
    “……都叫你，別看了?！被⒄瓤蘖似饋?lái)。

    五條悟驚得沒(méi)有說(shuō)話。

    在他面前的是一處又小又嫩的屄，顏色淡淡的，yinchun卻鼓囊囊的，他把虎杖的yinjing往上翻，這樣就能更清楚的看清那處男生本不該有的器官。

    他的頭湊得太近了，呼吸的熱量打在虎杖腿跟，叫他不自在的往后挪動(dòng)。五條一只手就把他拽了回來(lái)，臉湊得更近，恨不得要親上去。虎杖羞恥極了，五條還是什么都沒(méi)說(shuō)，整個(gè)衛(wèi)生間只有他低低抽泣的聲音。

    “悠仁原來(lái)有小屄啊。”

    五條用手指碰了碰他緊縮在yinchun下的陰蒂，虎杖忍不住抖了抖。

    “好敏感啊……”五條感嘆：“自己沒(méi)有碰過(guò)嗎？”

    虎杖咬住嘴唇，心里委屈極了。

    “沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，”五條的聲音里透出不同尋常的狂熱，“讓老師來(lái)幫你，好孩子，把腿分開(kāi)，”

    五條根本就是在自說(shuō)自話，虎杖哪里有拒絕的余地，只能眼睜睜得看著老師將頭埋進(jìn)自己的腿間，呼吸間簡(jiǎn)直要燙傷他那一處嬌嫩的皮rou。

    “啊??！”

    五條親了親他的陰蒂，手拉住他的yinjing揉弄。

    “舒服嗎？悠仁這里好嫩?！彼f(shuō)完又用牙齒去磨那顆可憐的陰蒂頭，小東西不得不從yinchun里探出頭來(lái)，任由成年人的唇舌舔過(guò)來(lái)碾過(guò)去。

    “啊……啊……”

    虎杖漸漸舒服起來(lái)，他喜歡老師吸他那里，老師的嘴里好燙但是好舒服。他的yinjing也硬起來(lái)了，貼在小腹上，讓五條能夠騰出手去玩他的屄口。

    他感覺(jué)一股熱流從下面的小縫里流了出來(lái)，黏糊糊的，像突如其來(lái)的失禁，根本無(wú)法控制。

    “悠仁好色啊，都流水了?！?/br>
    五條扣了扣他的屄口，手指上沾滿了晶瑩的陰液。那個(gè)地方從沒(méi)有外人造訪，虎杖忍不住縮了縮，卻讓五條更加興奮。

    “忍不住了嗎？”五條愉快地喘氣：“老師也快忍不住了?！彼麪恐⒄鹊氖謥?lái)到自己胯下，又硬又粗的東西頂在褲子里，燙得虎杖掌心顫抖。

    五條的手掌寬大，手指修長(zhǎng)，能夠完全包住虎杖的手，他引導(dǎo)他幫自己拉下拉鏈，拉著他的手塞進(jìn)內(nèi)褲，讓他摸到自己巨大的yinjing。

    “幫老師拿出來(lái)，乖孩子?！?/br>
    他抽手，從內(nèi)褲外包裹著虎杖的手掌，揉搓起yinjing，yinjing上膨脹的經(jīng)脈摩擦虎杖的掌心，令他癡迷不已。

    “想要嗎？”

    虎杖迷茫地看著他，他不知道自己下面已經(jīng)流了很多水了，整個(gè)小屄都濕乎乎的，他是饅頭屄，yinchun又大又飽滿，看了就叫人想往里面捅。

    五條也快忍不住了，他捏了捏虎杖的手，示意他把自己的rou掏出來(lái)，虎杖頭昏腦脹，只按照他的意志行事。

    那根rou簡(jiǎn)直是彈出來(lái)的，又大又丑，跟五條老師的臉簡(jiǎn)直是兩個(gè)極端，guitou上已經(jīng)濕潤(rùn)，五條挺著腰用guitou去頂虎杖的指縫，嚇得他手往后縮。

    指縫自然不能滿足他，他要插悠仁的處女xue——?jiǎng)倓偹搅?，處女膜，嫩嫩的擋在悠仁的屄里，等著他去捅破?/br>
    五條壓到虎杖身上，用rou身上上下下去磨虎杖的屄縫，磨的兩瓣rou分開(kāi)，夾住他的roubang，粘粘乎乎地親吻。

    虎杖也爽的叫了起來(lái)。

    “好燙……老師……啊，好硬啊……”

    五條看著他這副快要高潮的臉，突然心生不滿。他還沒(méi)開(kāi)始爽呢。五條握住yinjing，將碩大的guitou抵在虎杖xue口，輕輕地頂弄，他不進(jìn)去，插一點(diǎn)點(diǎn)又退出來(lái)，很快，小屄就欲求不滿了，屄口的嫩rou緊緊地?著他，饞壞了。

    “悠仁，喜歡嗎？”

    五條親了親他的眼皮。

    “喜歡……啊……”

    五條笑了笑，溫柔地說(shuō)：“那老師要進(jìn)來(lái)了哦?！?/br>