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    又是一節(jié)實戰(zhàn)課。

    林塞換好衣服從更衣室出來后就看到默多克抱著手臂倚在訓練場一邊的墻上，漫不經(jīng)心地張望著，像是在等什么人的樣子。

    那雙眼并沒有聚焦，總掛在臉上的招牌笑容也沒有出現(xiàn)，取而代之的是一種……很陰郁的感覺。他光是站在那里就隱約散發(fā)出不同往常呈現(xiàn)出的氣場，讓任何人來看都可能會解讀成這是刻意為之。

    但，眼神不會說謊。

    林塞本能地覺得有什么地方不太對勁。

    上次跟他肢體接觸時的惡心感還殘留著，雖然并非本意，他還是決定這次離他的目標遠一點。

    但對方好像不打算給他這個機會。

    林塞正打算避開默多克的視線范圍，卻被突然傳來的視線刺得脊背一僵。

    被發(fā)現(xiàn)了。

    “早上好啊，學弟?！蹦嗫诵χ呦蛄秩?，那笑容仍舊恰到好處，讓人覺得仿佛剛剛的陰沉只是幻影。

    “唔——”默多克湊得更近了些，將一只手抵在下巴上，儼然一副思索的模樣。他微微彎了腰，那張臉便近在咫尺，那雙眼也直直望進他的眼底，像是要一探究竟。林塞感受到了些許窺探的意味，冷汗在緊繃下順著臉頰流了下來。

    不到片刻，那聲思索便被他微握成拳的右手敲在左手掌心猛然發(fā)出的聲響取代了。只見他恍然大悟般：“怪不得學弟你還出汗了，今天可是個大好的晴天??！”說完還沖他眨了眨眼，露出更燦爛的笑來。那雙湛藍的眼在陽光下仿佛發(fā)著光。

    那笑容實在過于耀眼。林塞從以前開始就不太擅長應對默多克這樣的類型，過近的距離更是讓他剛剛還在思考如何巧妙脫身的大腦直接潰不成軍，語言系統(tǒng)也隨之紊亂，當場就說不出什么話來，只干巴巴地回了句“學長好?！?/br>
    “今天的實戰(zhàn)課也要請你多指教了?！蹦嗫松斐鲇沂謥硪退帐?，林塞只好硬著頭皮伸過右手。對方的體溫沿著交疊的手掌傳了過來，一觸即離。

    握完手后默多克便進了更衣室，只留林塞在原地。而當事人正盯著剛剛和他握過的手，若有所思。

    難道剛剛他是在等自己？

    林塞腦中突然浮現(xiàn)出這個有些荒誕的想法。

    會是這樣嗎……？林塞自己也不太確定。他自覺在偽造信息包裝下的自己并沒有什么值得默多克關注的地方，但他又不能斷定這是不是默多克已經(jīng)察覺他來意的信號。

    還需要，更多的信息。

    想著林塞已經(jīng)走到了自己上課要用的機甲旁。上周的實戰(zhàn)課因為上節(jié)課默多克的事故停上了。說起那次事故，事后也派專員檢查過，結(jié)果最后還是沒查出原因來。機甲無故故障，并不是什么小事。學校為了謹慎起見，將校內(nèi)所有在登記內(nèi)的機甲全部檢查維修了一遍，因此才將校內(nèi)所有的實戰(zhàn)課都停課了一周。一周沒碰機甲，林塞此刻還有隱隱有些興奮。

    “同學們，現(xiàn)在我們來開始上課。”老師神色嚴肅地拍了拍手，將大家召集到一起。學生們也自覺排成方陣，等待老師下達下一步指示。

    林塞在余光里瞥見默多克很自然地站在了自己旁邊，他只想讓這家伙別再那么引人注目連帶著他也被迫“沐浴”目光了?？上屡c愿違，老師說完注意事項后點到了默多克的名字。當然，所有人都看向了應聲出列的默多克。

    “上節(jié)課的演示由于事故中止了，這節(jié)課的演示仍由你們的學長默多克·萊斯特來進行?！?/br>
    林塞聽到這番話，第一反應是老師是在給他機會證明自己的實力，同時也是“鎮(zhèn)壓”。

    上次原因不明的事故已經(jīng)讓很多人都懷疑默多克的實力是否與評價相符，還引起了許多人的不滿，更有甚者還在校內(nèi)論壇瘋狂抨擊默多克德不配位，甚至大張旗鼓地要求更換新的首席。

    這樣安排的目的實在太過明顯，有小部分人的臉色rou眼可見地不太好看?？磥韺W校為了維持學院首席的聲譽還真是煞費苦心。

    “好的，米歇爾老師?！蹦嗫擞袟l不紊地行了個禮，看樣子沒受到任何流言蜚語的影響。

    得到應答的米歇爾老師點了點頭，隨之將目光移到隊列中，“今天主題是兩人對戰(zhàn)實訓，有誰自愿當默多克的對手嗎？”

    意料之中的沉默。

    “啊，老師，不如就讓林塞同學做我的對手吧?！?/br>
    老實站在隊列里的林塞沒等到意想中老師對全班的訓話，卻等到了一個帶著些狡黠的笑。

    “林塞……？”老師花了些時間來思考這個名字屬于哪個學生，讀取到林塞的數(shù)值后微微皺起的眉頭帶上了些不認同的意味。但又下意識地覺得他肯定有自己的打算，就放任他去了。

    林塞的偽造信息之一就包括他的各項數(shù)值。

    比如把他的基因等級和精神力登記從SS和A＋改成了雙A－。

    也難怪老師會皺眉頭。

    畢竟只有打敗的對手夠強才能證明他的實力讓其他人心服口服。

    被點名的林塞不得已只能出列，與一旁等待的默多克站在一起任由其他人打量。登上機甲前兩人擦肩而過時，林塞被默多克比平時有些低沉的嗓音激得腳步一停。他用只有兩人能聽到的聲量在他耳邊低語：“我很期待你的表現(xiàn)，小·學·弟。”

    林塞應聲看過去，只看到了他走向機甲的背影。

    這人未免有些惡趣味。

    林塞在心中斷言。

    登上機甲進行連接后，從默多克那發(fā)來的對戰(zhàn)請求窗口便彈了出來。

    校紀禁止私自斗毆，沒有進行登記的機甲對戰(zhàn)也包括其中。于是學校為了方便學生進行機甲的自由對戰(zhàn)，對戰(zhàn)系統(tǒng)應運而生。

    校內(nèi)的所有訓練用機甲都搭載了這種系統(tǒng)。學生只要向自己指定的對戰(zhàn)對象發(fā)送請求，經(jīng)由對方同意后就可以立即進行對戰(zhàn)。

    林塞按下同意按鈕，眼前便自動出現(xiàn)了浮空的倒計時數(shù)字。

    10，9，8……

    3，2，

    1！

    默多克直接拔出了訓練型機甲都配備的光劍快速向林塞斬去！

    林塞cao控著機甲彎腰閃過，沙地在滑行下留下一串深深的痕跡。

    兩人的機甲難舍難分地纏斗在一起。

    本以為對方不準備認真對待這次澄清的機會，看來是他想錯了。

    對方一上來就用了猛攻，方才還在思考的“怎么cao作得符合他的‘數(shù)值’”一下就被激得拋之腦后。

    林塞勾起嘴角，眸中閃過興奮的光芒。

    他沒選擇用相同的武器，這樣未免太過無趣了。既然對方想要點特別，他又怎么能不讓他如愿？

    林塞按下按鈕，機甲的手心中就竄出兩道尖鉤，循著對手而去。鉤子以刁鉆的角度牢牢地掛在了對手的機甲上，他便瞬間收起尖鉤，機甲隨著鉤線縮短迅速移動到對方面前，尖鉤完好地鎖緊掌心的儲存?zhèn)}后他便握緊了機甲的手掌一拳錘了過去。

    場外觀戰(zhàn)的人都不由自主地屏住了呼吸。

    本該出現(xiàn)的“勝利”字樣并未出現(xiàn)。

    林塞眼中一瞬間閃過失落。對方的機甲用手掌包住了自己機甲的拳頭硬生生接下了這一拳。

    也是此時他才意識到，自己剛剛過于興奮了。竟然忘了表演出自己的“數(shù)值”該有的表現(xiàn)。

    默多克抓住了他的破綻，將他的機甲拉到身前一個側(cè)身就將他摔倒在地面。

    林塞稱職地進入了表演模式，并未進行反擊。機甲的手臂被卸去，即使對戰(zhàn)中能感應到的痛感閾值被調(diào)得很低，他還是不可免地感受到了疼痛。

    默多克看著躺在地上沒有任何反抗的機甲，一瞬失去了興趣。

    為了懲罰不認真訓練的對手，果然還是多破壞幾個部分讓他感受到疼痛才有懲罰意義吧？

    眼前已經(jīng)出現(xiàn)了“勝利”的標志，對戰(zhàn)本該到此結(jié)束。但他仍調(diào)出光劍，刺向身下滿是塵土的機甲。

    對戰(zhàn)結(jié)束后同樣有十秒緩沖時間，只不過這次是正計時。本來這時間是為系統(tǒng)存儲數(shù)據(jù)而空出的時間，一般對戰(zhàn)結(jié)束后大家都會進行握手示意。

    誰能想到這瘋子竟然鉆了個空子在這種時間還抓著他不放。

    周圍已經(jīng)有學生驚叫出聲，老師驚慌叫停的聲音從機甲的通訊頻道傳出，他卻仍沒停止動作。

    猝不及防地被捅了一劍后，林塞在心里暗罵了一聲，cao縱著機甲側(cè)身翻滾躲避光劍的襲擊。

    失去右臂難免會讓機甲有些失衡，林塞的機甲不穩(wěn)地晃了晃，有要再次倒地的趨勢。他猛地轉(zhuǎn)換方向讓機甲恢復平衡，重新站在地面上。

    這時，數(shù)字數(shù)向十。

    灑在默多克機甲頭頂?shù)奶摂M彩帶宣示了結(jié)果。

    總而言之，默多克壓倒性地贏得了這場對戰(zhàn)。

    即使有些小插曲，這也足以證明一切。

    兩人切斷鏈接，駕駛艙緩緩而出。

    林塞看到觀戰(zhàn)的人臉上或多或少都帶著無法遮掩的恐懼。

    也是，默多克那一瞬表現(xiàn)出來的瘋狂，跟他平時的形象可不太一樣。

    大概是令人有些難以接受吧。

    剛剛的情況如果放在戰(zhàn)場上，他的尸體早就該涼透了。

    想到這里，林塞的表情也不可控地難看起來。

    他沉著一張臉從駕駛艙跳下，按照禮儀和默多克握手。

    默多克又掛上了一副什么都沒發(fā)生一樣的笑容，他握上林塞的手，微不可察地嘆了口氣，話語中頗有遺憾，“如果學弟能一直保持最后那一下的水準就好了。”

    “不過，我終于確認了一件事?！?/br>
    “學弟你，果然很有趣?！?/br>