帶夜加走的人，是班里的二把手，跟著班主鞍前馬后的，做低伏小，只為了有朝一日能出頭。班主也怕教會(huì)徒弟餓死師傅，一昧打壓他。他暗地里學(xué)，看看學(xué)得七七八八了，想自己做主，拜師契在班主手里，脫身不得，就索性逃出去，自己做東家。

    在那個(gè)rou醉的夜晚，他帶出了幾個(gè)鐵桿兄弟，順便還帶了夜加。

    夜加受此榮遇，是有點(diǎn)自卑的。他入班就那么幾天，沒學(xué)到什么，體力又差，就連那沙上畫的圖，“班主不是說壞得很，不堪用的……”

    “那是他打壓你！你能畫出圖來，別人都能學(xué)了，他肚里那點(diǎn)壓底貨就不值錢了，能不揍你嗎？”二把手說。

    夜加想想，有道理。

    以權(quán)謀利者，踞位自雄；以智賈財(cái)者，鎖帚自珍。竊知有如篡位，是要被打壓的。

    “所以，我的圖真有用？”夜加問。

    “你再畫來看看唄！”二把手的兄弟們攛掇。就著那個(gè)平平的桌面，蘸了茶水讓夜加畫。

    夜加這次畫得格外用心。

    畫完后，大家面面相覷，問：“還有呢？”

    “……還有？”夜加也是很呆。

    “這樣沒法用??！”他們也是叫，“這個(gè)怎么造？這個(gè)梁要多重？那邊要怎么撐？榫卯怎么合？”

    “這些我都不知道啊?！币辜雍苤t虛。

    不。他只是說實(shí)話。

    大家都很喪氣。夜加畫的只是繡花枕頭。看著很現(xiàn)代，但是跟真正的建筑畫紙有太大差距，關(guān)鍵的參數(shù)都沒有。是不能用的。

    但是二把手最后還是很寬容：“算了，你還是跟著我們吧。多學(xué)學(xué)。”

    靠著二把手學(xué)到的有限知識(shí)，他們開始艱難的創(chuàng)業(yè)之路，在建中學(xué)，在學(xué)中建，由小到大，居然也造了些屋子。過程中也是累。但累里有盼望，就好過得多。再說二把手不克扣，至少完成了最基本的承諾，讓他們能吃飽。

    盡管如此，夜加還是病了。

    發(fā)燒，燒得人都迷糊過去了，捂了幾層被子，也出不了汗。

    他潛意識(shí)里也不想出汗。若是放出了液體，只怕又流出媚息。

    再難受他也一聲不吭。只怕吭出媚音。

    甚至，他連胡話也不說，連夢(mèng)也不做，只怕一放松思緒，就叫出了系統(tǒng)。

    夜加現(xiàn)在怕系統(tǒng)比怕魔鬼更多，連做惡夢(mèng)都不敢直指其名，稍微挨近了一點(diǎn)，就被嚇醒了。

    醒過來，看見身上有多少被子，他又是一嚇，忙告訴人家，發(fā)燒要物理降濕，不能死捂，不然身體溫度太高，不死都要燒壞腦子。

    “誰說的？你看這不是出汗了嘛？”二把手很委屈，還伸手到夜加身上，以證他所言非虛。

    夜加又是一嚇。但身體仍然是丑陋的男人，出了汗也是臭的。二把手一點(diǎn)都沒有要非禮他的意思，還笑話他一驚一乍跟抽風(fēng)似的。

    夜加再想想，如果真把腦子燒壞，倒不用零割碎剮的受苦了，又想，狐貍這法術(shù)真靠得住，心就踏實(shí)。只是想到狐貍不知在何處，踏在實(shí)地上的心就像xiele氣一般癱下去。癱在那里一抽一抽的痛。

    二把手丟了塊棉布給他：“把汗擦擦，起來吃湯面?！庇謫枺骸澳懿荒懿?？”似乎是如果他不能就代勞的意思。

    “能。”夜加趕緊說。

    再之后夜加就起床了。

    再以后，夜加就幫著干活，并且把畫圖的一些基本知識(shí)告訴了二把手，甚至還包括阿拉伯?dāng)?shù)字。二把手真是聰明，想了一段時(shí)間，慢慢的自己摸索出了一套繪圖的方法。

    “你畫出來，不怕別人學(xué)了去？”夜加問。

    二把手猶豫了一下，看看圖紙：“可是……這樣畫真好。我喜歡?！?/br>
    夜加笑了。

    你喜歡登山，只因?yàn)樯皆谀抢?。你仰望星空，因?yàn)樾切窃谀抢铩?/br>
    這是科學(xué)，也是探險(xiǎn)。

    夜加雖然自己沒有這么厲害，但他遇上了這種人。