話成了絕大部分進(jìn)入云璐學(xué)院學(xué)習(xí)的女孩們的動(dòng)力，她們喜歡被家里人重視，喜歡這種有用的感覺(jué)。

    而承擔(dān)了多大的責(zé)任，便也有了多大的權(quán)利，現(xiàn)在，她們的地位雖不至于跟家中的兄弟平齊，但她們說(shuō)話已經(jīng)有人聽(tīng)了。

    二月初三，云璐學(xué)院正式開(kāi)學(xué)，書(shū)院大門(mén)才打開(kāi)便涌進(jìn)一群群帶著孩子前來(lái)報(bào)到的家長(zhǎng)。

    書(shū)院的校工“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的敲著鑼鼓大聲喊道：“不要著急，一個(gè)一個(gè)的來(lái)，已經(jīng)選好技藝班的去對(duì)應(yīng)的技藝班報(bào)到，沒(méi)選好的去基礎(chǔ)班?！?/br>
    “看到前面的大字了嗎，上頭寫(xiě)著各班技藝的名稱，不要亂擠，你不是要學(xué)刺繡嗎，你跑木工那兒去干嘛，刺繡在那邊。不認(rèn)字的看字旁邊的圖畫(huà)，上頭畫(huà)了繡女刺繡的是刺繡班，刨木頭的是木工板，拿著梭子紡織的是紡織班，拿著算盤(pán)的是會(huì)計(jì)班……對(duì)，就看圖畫(huà)找班，基礎(chǔ)班的找個(gè)姑娘埋頭寫(xiě)字的……”

    校工聲歇力竭的喊著，各班接受報(bào)名的先生也在大喊，讓后面的人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來(lái)。

    問(wèn)清楚是否住校，是否賒欠束脩便刷刷的開(kāi)單，住校的拿著牌子到后面去找自個(gè)的宿舍。

    “宿舍在最后一進(jìn)，認(rèn)字的找字，不認(rèn)字的找畫(huà)，宿舍門(mén)前掛著一幅女子刺繡圖……”

    黎寶璐站在辦公樓的觀景臺(tái)上緩緩的吐出一口氣，“幸虧維貞最后想起來(lái)大家不識(shí)字畫(huà)了圖畫(huà)代替，不然今天非亂死不可?！?/br>
    顧景云沉默，絕對(duì)不承認(rèn)自己也忽略了這個(gè)最基本的細(xì)節(jié)。

    云璐學(xué)院不像清溪書(shū)院，它面對(duì)的是中下層階級(jí)，這個(gè)階級(jí)的人有九成九不識(shí)字，而女子識(shí)字的概率更小。

    清溪書(shū)院的校工少，因?yàn)榧幢闶切逻M(jìn)校的小孩子都認(rèn)識(shí)最基本的字，他們的家長(zhǎng)更不必說(shuō)，所以沿途只要有木牌指示就知道怎么做，去哪里做。

    然而云璐學(xué)院的學(xué)生和家長(zhǎng)顯然不識(shí)字，而且他們應(yīng)變的能力也要差得多。

    好在他們畫(huà)了不少圖畫(huà)做指示牌，指示牌下又有校工答疑，這才沒(méi)有混亂起來(lái)。

    但這個(gè)嘈雜也足夠喜靜且潔癖的顧景云皺眉的了。

    一天過(guò)去，書(shū)院終于慢慢安靜下來(lái)，現(xiàn)在云璐學(xué)院招收到的學(xué)生也不過(guò)一百二十八人而已。

    經(jīng)歷過(guò)前世的學(xué)校，黎寶璐覺(jué)得人數(shù)很少，然而關(guān)注這里的書(shū)院卻很吃驚，因?yàn)樗麄儧](méi)想到云璐學(xué)院的攤子鋪得那么大，竟然一上來(lái)就招收那么多學(xué)生。

    要知道，一般的小書(shū)院學(xué)生也就二三十人而已。

    不是書(shū)院都能跟清溪松山一樣在校生動(dòng)輒上千人的。不過(guò)各書(shū)院也不介懷，因?yàn)樵畦磳W(xué)院的發(fā)展對(duì)象和前程跟他們是兩條平行線，大家不過(guò)秉持著對(duì)教育的重視關(guān)注一下而已。

    畢竟他們面對(duì)的學(xué)生是男的，主要任務(wù)是讀書(shū)明理科舉；而云璐學(xué)院招收的全是女學(xué)生，展示出來(lái)的教育重點(diǎn)在技藝一途，以后出來(lái)的學(xué)生多半要從事手工業(yè)。

    跟他們士族階級(jí)相差一個(gè)等級(jí)了，所以沒(méi)人太往心里去。就是清溪書(shū)院的先生們都微微搖頭，覺(jué)得顧先生和黎先生也太不務(wù)正業(yè)了，教著書(shū)竟然還開(kāi)這樣一所書(shū)院，哪怕開(kāi)個(gè)培訓(xùn)班，指導(dǎo)一些士子們也好呀。

    何必吃力不討好的去這么一所書(shū)院？

    而帶著閨女/孫女來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)們看到書(shū)院里的校工是女的，除了部分先生外連書(shū)院的護(hù)衛(wèi)都是女的后大家放心了。

    有校工看到家長(zhǎng)們盯著護(hù)衛(wèi)，便笑著解釋道：“這是我們山長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)的女護(hù)衛(wèi)，她們以前都是鏢師，手腳功夫不弱，一個(gè)人打三個(gè)大男人一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，有的人身上還有人命呢，當(dāng)然，她們殺的都是劫鏢的人，不算犯法。”

    家長(zhǎng)們更放心了。

    然后校工帶著他們?nèi)ナ程脜⒂^，“食堂里的飯菜也都要錢，也可以和束脩一樣暫時(shí)賒欠著，拿著書(shū)院發(fā)下的飯牌就能打飯，每個(gè)學(xué)期的飯錢也都是固定的……”

    黎寶璐知道來(lái)這里上學(xué)的學(xué)生家境都不怎么樣，所以設(shè)置的食堂不像清溪書(shū)院一樣可以自由點(diǎn)餐，現(xiàn)付飯錢。而是一收一個(gè)學(xué)期，學(xué)生可以選擇開(kāi)學(xué)付賬，學(xué)期接受后付賬，也可以暫時(shí)賒欠，等畢業(yè)后和其他費(fèi)用一起做工償還。

    而大部分入讀的學(xué)生都選擇了賒欠，包括束脩，各種材料費(fèi)和食宿費(fèi)用。

    所以黎寶璐才說(shuō)她開(kāi)這所書(shū)院需要做好足夠的準(zhǔn)備，因?yàn)榛ㄤN太大了。

    學(xué)生，先生以及書(shū)院里的校工共計(jì)一百六十九人，他們吃喝全在書(shū)院，這還不是花銷最大的，學(xué)生們學(xué)習(xí)的材料全部由書(shū)院暫時(shí)墊付，要是準(zhǔn)備的錢不夠，那書(shū)院根本開(kāi)不下去。

    因?yàn)榈谝荒?，?shū)院的學(xué)生是不可能給她創(chuàng)收的，她們都在學(xué)習(xí)階段。

    顧景云和黎寶璐將方方面面全部計(jì)算好，將書(shū)院未來(lái)五年的規(guī)劃做好，在確定他們的積蓄可以負(fù)擔(dān)得起書(shū)院五年的花銷后這才敢開(kāi)這所書(shū)院。

    ☆、601.第601章 遺傳了誰(shuí)

    黎寶璐和顧景云并不在云璐學(xué)院中擔(dān)任具體的教學(xué)任務(wù)，顧景云完全隱于幕后，只處理書(shū)院運(yùn)營(yíng)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。

    而黎寶璐偶爾開(kāi)一下課，但也是大課。

    云璐學(xué)院的課程分為兩部分，一部分是基礎(chǔ)教學(xué)，這是每一個(gè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)的，主要學(xué)習(xí)認(rèn)字和算術(shù)。一部分是技藝教學(xué)，大部分學(xué)生在入學(xué)時(shí)就想好了她們要學(xué)習(xí)的技藝，所以她們會(huì)直接分到技藝班，除了基礎(chǔ)教學(xué)外，她們大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí)自己所選擇的技藝。

    而少部分年齡小，沒(méi)有選定技藝的學(xué)生則統(tǒng)一分在基礎(chǔ)班里，先集中學(xué)習(xí)算術(shù)及漢字，然后再慢慢接觸各種技藝，第二個(gè)學(xué)期再分入各個(gè)技藝班。

    那時(shí)候她們不僅對(duì)各技藝有所了解，且因接觸過(guò)會(huì)了解自己所擅長(zhǎng)的技藝，從而綜合考慮選擇所要學(xué)的技藝。

    他們?cè)畦磳W(xué)院是技校，主要學(xué)習(xí)的是各種技藝，所以黎寶璐對(duì)教授技藝的先生非常重視，請(qǐng)來(lái)的先生能力都不差。

    而基礎(chǔ)班的教學(xué)則由鄭丹，曲維貞，曲靜翕和其木格擔(dān)任，因?yàn)樗麄儽救瞬皇窃谇逑獣?shū)院上課，就是在上學(xué)，因此時(shí)間不寬裕。

    好在云璐學(xué)院的基礎(chǔ)教學(xué)課程很少，他們還是分擔(dān)得來(lái)的。

    一開(kāi)始黎寶璐還要偶爾幫忙代一下課，待到顧景云把趙寧，楚瑜，楚逸及舉人班的一些學(xué)生扔過(guò)來(lái)代課時(shí)她就徹底不用再出面了。

    于是云璐學(xué)院的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，每次教她們識(shí)字和算術(shù)的先生都不一樣，而且男女老幼都有，感覺(jué)好方。

    好在她們適應(yīng)很快，反正是順著書(shū)往下學(xué)的，學(xué)完一個(gè)字到