一下子全成了我的錯(cuò)了？

    而且,能把這種劈腿的事，粉飾得這么神圣，說(shuō)得這么振振有詞的人，天底下恐怕也沒(méi)幾個(gè)。我是撞了什么大運(yùn)了？不只遇上了，還遇上了一對(duì)！

    得了，慢慢地回家閉關(guān)修煉去吧。有生之年，也不知自己能把這厚黑的功夫練到幾層？我到底是應(yīng)該希望，還是不希望自己變成他們的同路人呢？

    ☆、Chapter 2_7

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    等到全身心投入備考GRE的時(shí)候，我還不得不承認(rèn)，論吃喝玩樂(lè)的狐朋狗友，余安琪自然是當(dāng)仁不讓。

    而說(shuō)到認(rèn)真靜下心來(lái)念點(diǎn)書(shū)干點(diǎn)正事，林天悅才是合適的合伙人。

    只不過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，我們一起上夜課，一起背單詞，一起把GRE五年以內(nèi)的試題，里里外外地仔細(xì)研究過(guò)。

    我們甚至把各自做錯(cuò)的題，都集中在一個(gè)筆記本上，逐題推敲各個(gè)選項(xiàng)。

    每一題都要明確知道，為什么這個(gè)對(duì)，那三個(gè)錯(cuò)，出這一題的目的是什么，出題人尋求的答案是什么。

    如此一來(lái)，舉一反三，很快我們就對(duì)這種考試的類型心里有底了。

    回頭一想，大二那次考的TOEFL，完全是小兒科，就那么嘻嘻哈哈的念了幾個(gè)月，能考近600分實(shí)在已經(jīng)出乎意外了。

    然而，很快我就發(fā)現(xiàn)，一學(xué)期的GRE班結(jié)束，上了2000分以后，我的分?jǐn)?shù)就停在那里，再也上不去了。

    再把錯(cuò)題的筆記重新看一遍，結(jié)論是，有很大一部分題，還是因?yàn)樵~匯量不夠大，和對(duì)語(yǔ)言的拓展理解不夠引起的。

    對(duì)錯(cuò)題的研究，歸根結(jié)底只是彌補(bǔ)了一小部分的知識(shí)欠缺，補(bǔ)了點(diǎn)而不是面。

    八尺的布做不了十尺的衣服，底子不夠，怎么在試題的揣摩上下功夫，只怕都是無(wú)濟(jì)于事。

    要想達(dá)到原先設(shè)定的2200分的目標(biāo)，還是要回過(guò)頭來(lái)把內(nèi)功練好了。

    想了幾天以后，我對(duì)林天悅說(shuō)，我準(zhǔn)備暫時(shí)拋開(kāi)試題集，好好地回過(guò)頭去加強(qiáng)詞匯的基礎(chǔ)知識(shí)。

    驚喜的發(fā)現(xiàn)，她也不約而同地認(rèn)識(shí)到了同樣的停滯原因，從大方向上來(lái)說(shuō)我們倒是步調(diào)一致的。

    我找到了牛津字典的上下兩冊(cè)簡(jiǎn)易攜帶本，從第一頁(yè)開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。

    這不讀不要緊，一讀我才意識(shí)到，原來(lái)好多單詞，在字典里是有八到十個(gè)以上的注釋的，我們?nèi)粘Ｓ玫淖疃嘁簿褪乔叭齻€(gè)。

    可是等到花了功夫去研究了這后面的注釋和例句，才能對(duì)詞的語(yǔ)言壞境有徹底的了解，換而言之，是對(duì)這個(gè)詞有了感覺(jué)。

    同一個(gè)詞，以前只是字面上的一個(gè)拼法，現(xiàn)在卻突然變得生動(dòng)起來(lái)，不但有了字面上的意義，還有了隱含的整體寓意。

    抽象記憶變成了形象記憶，我想，我終于找對(duì)了語(yǔ)言的感覺(jué)了。

    等到上冊(cè)快念完的時(shí)候，我跑到學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)了一套簡(jiǎn)寫本的美國(guó)史全書(shū)，包括美國(guó)歷史，移民史，文學(xué)史，電影史，科學(xué)史等等。

    我發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)不是單純地備考GRE了，我是真正地對(duì)這個(gè)國(guó)家的文化歷史背景發(fā)生了興趣。

    從一開(kāi)始的對(duì)GRE試題的知其然更要知其所以然的探討，迫使我用美國(guó)人的邏輯去看問(wèn)題，

    以至于真正地愿意去了解形成這種思維邏輯的文化背景，我是越來(lái)越享受這種獲求知識(shí)的感覺(jué)了。

    說(shuō)起來(lái)也不是不諷刺的，作為一個(gè)在中國(guó)的應(yīng)試制度下長(zhǎng)大的學(xué)生，十幾年來(lái)念了多少書(shū)，

    直到這一刻才實(shí)實(shí)在在地領(lǐng)悟到帶著好奇心去讀書(shū)有多大的差別。

    短短的時(shí)間里，我從一個(gè)被動(dòng)填塞課本知識(shí)的學(xué)生，變成了一個(gè)主動(dòng)積極地在生活中尋求融會(huì)貫通的人。

    GRE備考于我的意義，又何止是給自己設(shè)定并全力以赴地達(dá)成一個(gè)目標(biāo)那么簡(jiǎn)單？

    由于花了大把的時(shí)間在備考上，學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)就有些跟不上了。

    周末的時(shí)候回家，我去求了爸爸，請(qǐng)他出山到我們系里去一趟，請(qǐng)專管學(xué)習(xí)的副系主任陪著去和輔導(dǎo)員談一談。

    看能不能把我的論文的課題難度適當(dāng)調(diào)低一些，這樣的話節(jié)省時(shí)間精力又容易過(guò)論文答辯。

    林主任其實(shí)是爸爸當(dāng)年在東大讀書(shū)時(shí)同系同寢室的老校友了。

    過(guò)去的幾年里，盡管他一直知道我在這個(gè)系，可因?yàn)椴](méi)什么學(xué)業(yè)上的事要麻煩他，我們并不輕易上門求人。

    現(xiàn)在要牽涉到我的畢業(yè)課題，老爸就直接去了我們學(xué)校了解情況。等林主任把他帶到我們輔導(dǎo)員那里打招呼的時(shí)候，麻煩來(lái)了。

    老爸臉色鐵青的回到家找我談話，我才知道，輔導(dǎo)員在他面前告了我一狀。

    大致是關(guān)于我大三時(shí)總和顧超昕他們這幫外系的男生混在一起，現(xiàn)在又白天黑夜?jié)M門心思地準(zhǔn)備考GRE，

    一年以來(lái)已經(jīng)逐漸地疏遠(yuǎn)了本系本班的同學(xué)們，群眾影響不好。

    更離譜的是，幾乎沒(méi)有人看好我自己一個(gè)人備戰(zhàn)考出去的可能性。

    從林主任到輔導(dǎo)員，都語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)老爸說(shuō)，我們這樣的家庭背景，找一個(gè)朋友的兒子，或者找一個(gè)在讀的研究生，把女兒嫁出去跟著陪讀，實(shí)在易如反掌。

    任何一條路出國(guó)的可能性，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)女生個(gè)人奮斗的結(jié)果，為什么要舍近求遠(yuǎn)，去走那條最難最狹窄的路？

    心知他們也是出于善意，說(shuō)的也都是普通意義上的實(shí)話，我還是禁不住莫名的氣憤。

    我只對(duì)老爸說(shuō),“結(jié)婚和出國(guó)是兩碼事，不能為了出國(guó)就拿我一輩子的幸福去賭。

    更何況，我大三時(shí)六級(jí)考的就是全系第二，你覺(jué)得還有幾個(gè)男生能在我之上？更別提要把我?guī)С鋈チ耍?/br>
    要靠這幫庸庸之輩的話，我還不如自求多福了！還有，我不妨正式說(shuō)一句，這系里的男生，前兩年我沒(méi)看上誰(shuí)，現(xiàn)在就更看不上了。

    我很忙，對(duì)我的未來(lái)不能有正面影響的人，能不能就不要強(qiáng)迫我跟他們有什么來(lái)往了？

    再過(guò)幾個(gè)月就畢業(yè)了，各奔東西，有什么群眾基礎(chǔ)不基礎(chǔ)的？我又不要留校，又不要申請(qǐng)入黨。老實(shí)說(shuō)，說(shuō)句話我都嫌浪費(fèi)，您就饒了我吧！”

    爸媽互看了一眼，無(wú)可奈何地?fù)u頭。在他們看來(lái)，我是中顧超昕的毒已深了。

    家里父母那里還容易說(shuō)得通，爸爸去了學(xué)校的事卻持續(xù)發(fā)酵。

    我的畢業(yè)論文被調(diào)整課題，又被重新分到林副主任名下，不出幾天，系里就都知道了我有一個(gè)和林主任同學(xué)的爸爸。

    這天下課剛踏進(jìn)寢室的門，吳爽和沈怡君也跟著進(jìn)來(lái)了。

    吳爽把手中抱著的一疊書(shū)往桌上一拍，就開(kāi)始大聲嚷嚷，“這啥世道??？一點(diǎn)也不公平！像