，高二因?yàn)樗n業(yè)太繁忙，全班人又選出了另一位同學(xué)做班長(zhǎng)，但沒(méi)有免去景時(shí)的職位，他在班里還有極高的地位。

    為了區(qū)分兩個(gè)班長(zhǎng)，班里人把景時(shí)叫做大班長(zhǎng)。

    景時(shí)的出現(xiàn)，讓蘇梨的提議有了壓倒性的優(yōu)勢(shì)，不一會(huì)，班級(jí)群里的同學(xué)都贊成了這個(gè)主意。

    第11章

    班里幾個(gè)班干部周末的時(shí)候就乘車去了趟花木市場(chǎng)，親自挑了胖乎乎的多rou植物。

    有同學(xué)家里是開(kāi)酒店的，直接給他們包了一個(gè)大包間，全班人馬一起拼多rou盆景。

    周一一大早，趁著早讀沒(méi)有開(kāi)始，班長(zhǎng)指揮著同學(xué)清點(diǎn)禮物。

    陸仁嘉拿起一個(gè)精致的多rou花園，在手上轉(zhuǎn)了一圈，注意到了上面貼著的黃色便簽。

    上面寫著四個(gè)字：景時(shí)&蘇梨。

    草泥馬在陸仁嘉心頭奔騰了一圈，他顫抖著手跑到班長(zhǎng)旁邊：“哪個(gè)傻球?qū)懙谋憷N，把兩個(gè)人名字寫的跟……什么似的?！毕步Y(jié)連理嗎？

    魏遠(yuǎn)帆過(guò)去看了一眼，不懷好意地吹了聲口哨。

    “是我寫的！”始作俑者自豪地冒了出來(lái)，“主意是蘇梨出的，大班長(zhǎng)又代表全班，怎么樣，寫這兩個(gè)人是不是很有象征意義？”正是那天強(qiáng)行“隔壁老王”梗的男生。

    “……象征意義個(gè)球。”班長(zhǎng)黑著臉?biāo)旱袅吮憷N，偷偷瞄了眼兩個(gè)人，見(jiàn)他們還在做最后的修飾沒(méi)有注意到這里，才放心地吐槽道，“難看死了?！?/br>
    桌上的便利貼被電扇吹到地上，落在蘇梨腳邊。

    蘇梨剛要撿起來(lái)，成敏敏就搶先一步彎腰拿起了便利貼，順勢(shì)揉成了團(tuán)。

    “怎么了？”蘇梨還想一窺究竟。

    成敏敏咳了一聲，把紙團(tuán)扔到了垃圾桶：“有人在惡作劇啦，沒(méi)什么東西?！?/br>
    暑假和老師申請(qǐng)以后，她如愿和蘇梨成了同桌。那個(gè)男生平時(shí)總沒(méi)個(gè)分寸，成敏敏擔(dān)心這是個(gè)惡意玩笑，讓蘇梨知道了反而不悅。

    “那么緊張干嘛……該不會(huì)是別人寫給你的小紙條吧？”蘇梨朝她眨了眨眼睛。

    如果沒(méi)有猜錯(cuò)，應(yīng)該是從班長(zhǎng)桌子上飄下來(lái)的紙條。

    成敏敏做了個(gè)暈倒的姿勢(shì)，“服了你了。”

    她那緊張樣，蘇梨大概能猜到和自己有關(guān)。

    景時(shí)端著盆多rou走過(guò)來(lái)：“這盆是給語(yǔ)文老師的吧?”

    “對(duì)。”蘇梨鼓了鼓腮幫子。

    這盆多rou花園里還擺著一個(gè)微縮秋千，被多rou植物林包圍。

    “你是語(yǔ)文課代表，等下你來(lái)送?！本皶r(shí)在蘇梨桌邊把盆景包裝好，扎上了一個(gè)大大的絲綢蝴蝶結(jié)。

    “那你呢，一起嗎？”話一出口，蘇梨差點(diǎn)后悔地咬掉自己的舌頭。

    他是大班長(zhǎng)，肯定是要出面的。

    景時(shí)似笑非笑地靜靜看著她，直到過(guò)了一會(huì)，蘇梨不自在地低下頭繼續(xù)系絲帶。

    ·

    一群人繼續(xù)準(zhǔn)備教師節(jié)禮物。班主任和語(yǔ)文老師來(lái)得早，迎接他們的是整齊一致的響亮口號(hào)，震耳欲聾。

    “祝老師節(jié)日快樂(lè)！”

    說(shuō)完口號(hào)，又是唰地一下一起鞠躬。

    老王剛邁進(jìn)教室，語(yǔ)文老師拿著書本，一副哭笑不得的表情。

    “你們這幫兔崽子，想嚇?biāo)牢覇?？?/br>
    去年教師節(jié)，他們一群人可沒(méi)搞出這么大的動(dòng)靜來(lái)，這次出奇的統(tǒng)一。

    話雖這么說(shuō)出口，但看到一幫小子一張張朝氣蓬勃的面龐，此刻亮晶晶的眼睛都期待地望著他和旁邊的語(yǔ)文老師，心里還是涌起了陣陣暖意。

    講臺(tái)下膽子大的男生嬉皮笑臉地說(shuō)：“給老師的驚喜，怎么會(huì)是驚嚇呢。”

    說(shuō)著，后排的景時(shí)在幾個(gè)班干部的簇?fù)硐露酥杈白吡松先ィ瑑蓚€(gè)老師接過(guò)風(fēng)格迥異的多rou盆景，就聽(tīng)景時(shí)開(kāi)口解釋：“這是同學(xué)們的一點(diǎn)心意，我們根據(jù)老師的喜好組了不一樣的組合。”

    蘇梨站在景時(shí)旁邊，笑靨如花：“希望老師喜歡。”

    班長(zhǎng)也接著道：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了！”

    又是齊齊鞠躬。

    女語(yǔ)文老師比較感性，去年教他們的時(shí)候收到的是一串手鏈，這學(xué)期的禮物別具一格，她從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)這樣用心的禮物，那些多rou小植物rou嘟嘟綠瑩瑩的，煞是可愛(ài)，再加上一班人煽情得不行，她揉了揉眼睛，只能欣慰地感嘆：“謝謝你們，你們都是好樣的！”

    其余的幾個(gè)任課老師也受到了同樣的待遇，個(gè)別今日無(wú)課的老師是在辦公室收到禮物的，在同事們好奇和羨慕的目光中，滿面春風(fēng)地接過(guò)了特色盆景。

    今天提起十一班，所有任課老師都是贊不絕口的。

    ·

    忙碌的周一結(jié)束，高中學(xué)子們都在晚自習(xí)課上安安靜靜地寫著作業(yè)。

    值班老師巡邏至五樓，耳畔還是夏日的蟬聲。

    這層樓可讓人放心了呢。

    太陽(yáng)西斜，褪去了白日的暑氣。

    老師扶著樓梯扶手，打算例行在這層簡(jiǎn)單地巡查一遍，就被旁邊一個(gè)同學(xué)擦身而過(guò)。

    噔噔噔地腳步聲在落針可聞的五層格外響亮。

    那人跑得氣喘吁吁，一路沖到十一班門口。值班老師眉頭一擰，幾個(gè)大步跟了過(guò)去。

    “請(qǐng)問(wèn)你們班哪位是蘇梨同學(xué)？”

    蘇梨停了筆，抬頭問(wèn)道：“我是，有什么事嗎？”

    “你的大伯母在門口，吵著要見(jiàn)你?！?/br>
    蘇梨啪地一下把水筆拍在了桌上，“她讓你來(lái)找我？”

    門口通報(bào)的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他剛在cao場(chǎng)跑了圈，經(jīng)過(guò)校門口的時(shí)候被一個(gè)中年婦女叫住了。

    那人唾沫橫飛，指著他就讓他喊人。

    門口的保安立刻攔住了中年婦女，險(xiǎn)些要吵起來(lái)，他看事態(tài)嚴(yán)重，只能上來(lái)叫人。

    幾句話的功夫，后面又跟上來(lái)了一名保安。

    蘇梨眼見(jiàn)避免不了，只好跟著他們出了教室。值班老師也跟過(guò)去，不放心地問(wèn)道：“怎么回事?。俊?/br>
    這里的說(shuō)話聲引起了其他同學(xué)的注意，有不少人從書本中抬起了頭。

    老師在班門口兩手往下壓了壓，讓其他人繼續(xù)自習(xí)，也跟著蘇梨下了樓。

    ·

    校門口的果然是她的大伯母。

    大伯母一看到她，立刻從地上跳了起來(lái)，隔著電動(dòng)伸縮門，一邊指著蘇梨的鼻子一邊朝保安啐了一口，得意地道：“我就說(shuō)我侄女在這念書吧？快讓我侄女出來(lái)，我就跟她說(shuō)幾句話！”

    來(lái)人撒潑無(wú)賴，語(yǔ)言粗俗。

    門衛(wèi)難以想象這是誰(shuí)家的家屬，更何況人家打的還是大伯母的旗號(hào)。

    保安搖頭，就是不放人進(jìn)來(lái)，也不讓小姑娘出去。

    蔣美麗哪里想到是這樣的待遇，又一屁股坐到了地上哀嚎：“城里人不講理了，我來(lái)找我侄女都不讓進(jìn)嘍！”她一邊拍自己的大腿一邊嚎著。

    學(xué)校就靠