知道請沒請到人家啊，你當這些這么好請的？要是我們運氣這么好，那就去買彩票！”

    兩人說到這里，嘻嘻哈哈的笑了起來，步伐輕松發(fā)絲微揚，顯得朝氣蓬勃。

    完全不知道，有一個黑影一直貼著長發(fā)女生的背，緊緊跟隨。

    而另一個黑影，則靜立在教室后門，一動不動。

    直到長發(fā)女生經(jīng)過時，才慢慢扭頭，“咯、咯、咯”的朝她看去。

    鬼魅陰冷。

    ……哎——

    蘇卻有點兒腦仁兒疼的揉了揉額角。

    考試已經(jīng)很痛苦了，偏偏還有人鬧幺蛾子。

    忠武放學的時間相對較早，但初三不同，因為面臨中考，所以課業(yè)比初一、二要緊一些。

    等上完最后一節(jié)課放學時，已是傍晚六點，等當天值日的最后離開約莫六點半，那時學校已沒什么人，等七點鐘安保人員檢查完校內后，就直徑鎖校門了。

    蘇卻和大家一起收拾書包時手上動作微頓，又嘆口氣后偏頭又朝正挽著手準備一起離開，商量著先去小吃街吃點兒東西再回家的女生看了看，眼眸微斂后又微嘆了口氣。右手借著左邊背包和右面墻壁的遮擋，單手拈指成術，指并成訣的瞬間，指腹微亮，罡風頓時一散而出，風在教室中盤旋，貼地而起，沿墻而上，至天花板后又重新灌下。

    而這股突如其來的風也惹得還未收拾完課本和卷子的同學一時不察，按都按不住亂飛的試卷和紙張，一時間，教室里眾人齊齊為這陣風驚呼。

    剛走到后門處的兩女生也不例外，但就在教室里眾人下意識或閉眼或側首躲開突起的風時，無形水紋將教室包裹住后一閃即逝，似乎并無任何異象。

    但實際上，結界已開。

    風停，已至黃昏的天生似更暗了些。

    教室里的大家這才在風停后撿卷子的撿卷子，笑著和身邊人說著“剛才風好大”等，繼續(xù)收拾背包，準備離開。

    嘈雜笑鬧間，蘇卻只背靠著身后墻壁，側首看向站在門邊的兩人。當她兩跨出門的瞬間，原本試圖跟上的兩道黑影頓時被彈了回來。

    黑影一愣后，試圖跟在其他陸續(xù)從后門離開的同學離開，卻無一例外的被結界彈了回來，蘇卻見了，這才重新轉身，繼續(xù)整理背包。打算去校園里的池塘等人都走了后，再料理這事。

    正斂眼低垂時，卻微感視線落點后頓了拿書的手。

    蘇卻抬頭，就那么巧的和剛從前門門口進來的少年，隔著兩張桌子……四目相接。

    ——坐在蘇卻旁邊，隔了條不寬過道的半個同桌，正……微睜大了眼瞪著蘇卻。

    呆。若。小。雞。

    “……”蘇卻眨眨眼，慢慢沖他露出一個充滿了良善的微笑。

    嘻——

    看我亮閃閃的小白牙。

    ——————————————————

    忠武小花園內，蘇卻蹲在小池塘邊，兩手捧著臉頰看著在池塘里游來游去的小錦鯉和金魚，忍不住微嘆了口氣。

    和她排排蹲，很乖蹲坐在身邊的小校貓聽了，頭上耳朵抖動，扭頭看向蘇卻后，微微偏頭。

    停了一會兒后將毛茸茸的小腦袋湊過來，頂著她的腳邊，輕輕蹭了幾下。似在安慰。

    動作熟練，一看就知道平時沒少安慰考試成績不理想的忠武學子們。

    和它的前任校貓們比較起來，這只小貍花真是乖到讓人心疼。

    就連現(xiàn)在端坐在這兒，兩只前爪爪都放得規(guī)規(guī)矩矩，乖巧端正得很。

    蘇卻感到它在蹭自己，扭頭垂眸看它，笑著摸摸它的小腦袋，“我可不是考試成績不理想啊……”

    話音剛落，再想剛才，又覺得相比之下，還不如考試不理想來得好些。

    ——剛在教室里她實在大意了些，也確實是原本懶得出手，到最后還是心軟。所以微倉促就讓自己的同學看見了。

    雖然……從對方表情上看，也是驚疑不定，不能完全確認他自己剛才看見的。但……

    蘇卻又哎一聲后，干脆懶得管的支撐著膝蓋站起身，慢吞吞的站在原處伸了個懶腰后，又低頭看向正抬頭瞅著自己的小貍花，說，“你乖，別到處跑知道嗎？”

    也不知小貍花聽懂沒，總之在蘇卻語畢后，抖了抖耳朵沖她很乖的“咪”了一聲。

    要是生而為人，估計這小貓得是乖到骨子里的端方少年。

    干凈極了。

    蘇卻見它這樣，不由又彎腰伸手呼嚕了一把它毛茸茸的小腦袋，這才轉身朝教學樓走。

    現(xiàn)在約莫剛好六點半，處理完事后大約能趕在七點出校門。

    一面想著，蘇卻一面拈手成術，白藍光芒一閃后，圍繞她轉了幾圈兒后在頭頂從光中展翅，皇蛾陰陽蝶轉著圈圈顯現(xiàn)，完事后還不忘在空中暫停懸浮一瞬。一副出場后停下來接受觀眾們熱烈掌聲的小模樣。

    得意得意～

    蘇卻見它這樣不由輕笑，“行了，快先做事。”

    皇蛾陰陽蝶優(yōu)雅的繞著翩飛了下，羽翼一震，藍色鱗粉頓出現(xiàn)在它蝶翼周圍，微頓的瞬間皇蛾陰陽蝶旋身，翅膀再振后，在空中短暫勾勒出它翅膀形狀的鱗粉瞬間四散消失，直朝學校的攝像頭處飛去，張開臨時的幻景，不讓也許守在監(jiān)控室里的安保人員看見異象。

    而蘇卻在皇蛾陰陽蝶施術時，腳步不停的拾階而上，朝教室走去。

    小蝴蝶確定沒問題后，在她身后縈縈而飛，撲閃了幾下翅膀后的又蹲在蘇卻的肩膀上了。

    “你呀……”蘇卻見它這幅老太爺?shù)哪?，又笑，“這隨誰這么懶?！?/br>
    皇蛾陰陽蝶聽了，翅膀抖動。好無辜的朝蘇卻看來。那雙只能看見黑白兩色的復眼，竟然透出了幾分佯裝的故作可愛。

    ……得。

    蘇卻哭笑不得的虛點它兩下，繼續(xù)拾階而上。

    其實很多人也許都不會知道，一所學校在修建前，選擇修建在哪里，格局如何，也是有很多講究的。

    而最多的選址，大部分前身都是亂風崗或墳場。

    命理上有一說法，曰“一運二命三風水四功德五讀書”，學校的選址，就是靠功德和讀書兩點，鎮(zhèn)住這塊地下的魑魅魍魎。

    言出即靈