由于是真正開(kāi)學(xué)的第一天，食堂里一桌一桌，坐著的都是一個(gè)宿舍的同學(xué)。大家都希望，這于學(xué)業(yè)、于友誼，是一個(gè)美好的開(kāi)端，幾乎每個(gè)人臉上都是善意的微笑。

    食堂對(duì)于小吃貨的宋依依來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是需要關(guān)注的地方。

    她一邊排著隊(duì)，一邊探出精神力，幾個(gè)窗口賣(mài)的內(nèi)容都一樣，粥兩種，大米粥和小米粥；饅頭兩種，二合面的和普通白面的；咸菜兩種，腐乳和榨菜；拌菜兩種，拌干豆腐絲和拌土豆絲。還有煮雞蛋，限量，一人只能買(mǎi)一個(gè)。

    同學(xué)們都很規(guī)矩地排隊(duì)，偶爾有人輕聲打著招呼。

    食堂里的飯香味絲絲縷縷地飄蕩著，宋依依覺(jué)得自己一下子餓了。

    偌大的食堂里，買(mǎi)好早餐的人，就去空桌或者已經(jīng)有同宿舍同學(xué)的飯桌坐下來(lái)，倒也不亂。

    但即使一個(gè)簡(jiǎn)單的早餐，還是能夠隱隱看出，每個(gè)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件。有人在干啃饅頭，有人只喝粥，當(dāng)然其中不乏有女孩子吃的少，尤其是南方女孩子。

    早飯，宋依依買(mǎi)了一份大米粥、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)饅頭和一份拌干豆腐絲。

    大家坐在一張桌前，馮德萱看了好幾眼，宋依依面前的早餐，然后默默地喝粥。

    而李海云直接叫了出來(lái)：“老幺，你的飯量這么大！”

    宋依依看看彭秋艷的一個(gè)饅頭、一份榨菜，蘇明的一份粥、一個(gè)饅頭、一塊腐乳，鄧欣、李海云的一份粥、一個(gè)雞蛋、一份拌菜，馮德萱的一份粥、一份拌菜，確實(shí)是自己的早餐量最大。

    宋依依理直氣壯地說(shuō)：“我正在長(zhǎng)身體，當(dāng)然要多吃些！”

    彭秋艷是宿舍里唯一的一個(gè)，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，她倒不自卑，反而樂(lè)觀向上，但心里還是介意別人對(duì)她的看法。

    六人中，她能夠清晰地感受到，宋依依對(duì)她沒(méi)有任何的輕視。因此，她也不自覺(jué)地親近這個(gè)最小的小妹：“可不是，這個(gè)時(shí)候，得多吃些，才能長(zhǎng)高。”

    一米六的李海云，嘟著嘴：“老幺比我高了五六厘米，還長(zhǎng)個(gè)??！”

    宋依依彎著眼睛：“不長(zhǎng)也行，最好再長(zhǎng)一二厘米，不用趕上四姐的?！?/br>
    鄧欣抬眼看著宋依依：“長(zhǎng)到一米七多好，看東西都方便，沒(méi)遮沒(méi)擋的！”說(shuō)完，還擠擠眼睛。

    宋依依喝了口粥，笑著。眼角掃了眼，悶頭吃飯的蘇明，她是六人中最矮的那個(gè)。

    李海云又問(wèn)道：“大姐，你多高呀？好像比老幺高？”

    彭秋艷吃飯挺快，這會(huì)兒，半個(gè)饅頭已經(jīng)進(jìn)去了：“沒(méi)有，我一米六四，可能我長(zhǎng)得壯，顯個(gè)吧?！?/br>
    李海云睜著圓眼睛：“我十八歲了，還能不能長(zhǎng)高點(diǎn)？”

    宋依依咬了一口饅頭：“你多吃些，就能長(zhǎng)了。”

    李海云微微皺起了眉：“我的飯量一直都不大呀，再說(shuō)，吃多了，要是胖起來(lái)，多難看！”

    宋依依吃了口拌菜，還行，不太咸，味道也可以：“那你喝奶吧，或者奶粉。”

    李海云兩眼亮晶晶地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    第三百八十一章 四個(gè)人的班會(huì)

    上午，坐在學(xué)校的大禮堂里，此時(shí)是以班為單位的，宋依依看看身邊那么可憐的三只，暗笑道：“真是勢(shì)單力??！”

    做為最小的班，卻是在最大的系里。所以整體看來(lái)，還是沒(méi)有那么突兀的。

    開(kāi)學(xué)典禮，可以看出學(xué)校很重視。學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)都在主席臺(tái)上就坐，院長(zhǎng)、書(shū)記、副院長(zhǎng)，接連發(fā)言。

    無(wú)外乎講明中醫(yī)學(xué)院的辦學(xué)方針、使命和要求，最后再鼓勵(lì)，這些特殊的七七級(jí)新生幾句，讓大家好好學(xué)習(xí)，天天向上！讓大家學(xué)好本領(lǐng)，為人民服務(wù)！

    禮堂里的氣氛是熱烈的，渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生，渴望做出一番貢獻(xiàn)的青年，瞬間就被點(diǎn)燃了激情，一次又一次地鼓掌，以表達(dá)他們的心聲！

    宋依依的心里，卻有些沉重。中醫(yī)與西醫(yī)不同，它不是用幾年時(shí)間，就可以培養(yǎng)出來(lái)優(yōu)秀醫(yī)生的。這也是后世，中醫(yī)逐漸式微，而西醫(yī)遍地開(kāi)花的主要原因之一。

    西醫(yī)的各種檢測(cè)化驗(yàn)手段更為直觀、簡(jiǎn)便，而中醫(yī)的四診法辯證則晦澀、難以掌握。

    即使中醫(yī)才是真正把人體看做一個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相互作用的有機(jī)整體，在維護(hù)它，而不傷害它！即使它才是通過(guò)調(diào)節(jié)身體機(jī)能，以“治本”為原則，真正從根本上，解決身體上的問(wèn)題與疾患。

    但是，隨著人心的浮躁，對(duì)功利的追求，肯于潛心鉆研中醫(yī)的人，越來(lái)越少！因此，真正能夠用中醫(yī)醫(yī)術(shù)治病的中醫(yī)醫(yī)生，也越來(lái)越少！

    于是，老百姓對(duì)于中醫(yī)的質(zhì)疑，越來(lái)越強(qiáng)烈，甚而好多人會(huì)直接拋棄中醫(yī)，遇到大病小災(zāi)的，只去西醫(yī)院求醫(yī)治病。

    這就是一個(gè)惡性循環(huán)，宋依依為中醫(yī)的后續(xù)發(fā)展，深深地?fù)?dān)憂(yōu)！

    即使學(xué)生再勤奮、再努力，也不可能靠著這四年時(shí)間，從無(wú)到有，掌握了那些極為龐大的中醫(yī)知識(shí)，而其中玄妙的中醫(yī)技能，更不是僅僅靠著書(shū)本和實(shí)驗(yàn)、示范就能夠傳授明白的！

    又一次雷鳴般的掌聲響起，把宋依依拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。養(yǎng)生班唯一的一名男同學(xué)，在大家起立退出禮堂的那一刻，通知她們，馬上去1號(hào)教學(xué)樓101教室開(kāi)班會(huì)。

    四個(gè)人到了101教室，剛剛坐下來(lái)，就進(jìn)來(lái)了兩個(gè)人。

    其中一人，大家昨天傍晚，就匆匆見(jiàn)過(guò)一面，他們班級(jí)的輔導(dǎo)員。另一人則是體態(tài)略顯豐盈的姬教授。

    姬教授直接坐在了第一排，輔導(dǎo)員是個(gè)年輕的講師，他毫不猶豫地跟著一起坐下了，雖然覺(jué)得有些不合規(guī)矩，但眼前的這位大腕怎么做，他就怎么做。

    因?yàn)?，系主任?duì)他的囑咐，他可是牢牢記住的，那就是一切按著姬教授的要求去做，有做不到的，回去找系里，系里幫著一起完成。

    姬教授笑瞇瞇地說(shuō)：“尤老師，你主持吧?！?/br>
    輔導(dǎo)員尤老師笑著應(yīng)了。雖然原來(lái)就知道中醫(yī)養(yǎng)生專(zhuān)業(yè)，只一個(gè)班，一個(gè)班只有四人，但真正面對(duì)時(shí)，還是有些接受無(wú)能。

    系里原本一個(gè)年級(jí)，只安排一名輔導(dǎo)員。但出于對(duì)七七級(jí)學(xué)生的重視，安排了三名輔導(dǎo)員。另兩名輔導(dǎo)員，每人都要管理五六個(gè)，二三十人的班級(jí)。

    獨(dú)獨(dú)他，只一個(gè)四人的班，卻被系主任特意找去談話(huà)。他以及其他老師都明白了，這個(gè)班是系里非常重視的。

    尤老師拋磚引玉，簡(jiǎn)單做了自我介紹，然后讓四名同學(xué)也做個(gè)自我介紹。

    第一個(gè)開(kāi)口的，是班里唯一的男同學(xué)：“我叫秦耀祖，陜省人，之前在陜省博物館工作。六六屆高中畢業(yè)生，今年三十一歲，應(yīng)該是各位同學(xué)的老大哥了?！?/br>
    “我呢，在上班時(shí)，接觸到一些古代文獻(xiàn)，逐漸對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了興趣，前些年就自己看了些中醫(yī)書(shū)籍，知道了一些基礎(chǔ)理論，