鄧布利多、斯內(nèi)普院長還有斯普勞特院長都在, 而且德拉科也在。

    他看到夏洛特之后下意識(shí)往斯內(nèi)普身后躲，被斯內(nèi)普暗搓搓地嫌棄地看了一眼。斯普勞特教授對(duì)夏洛特笑笑，讓她不要緊張。

    “校長是來問你一些情況的，小蘇?！彼蛊談谔亟淌谡怂拿弊?，頭發(fā)毛茸茸的, 上面還有樹枝。夏洛特湊過去，幫教授摘下了細(xì)細(xì)的小樹杈。

    “哦，這應(yīng)該是新芽?！彼蛊談谔亟淌诳雌饋砗荏@喜：“我找了它一下午呢，原來掛在了我頭發(fā)上。”

    赫奇帕奇的師徒開開心心的，斯萊特林則非常沉默——這種涇渭分明的感覺延續(xù)到了鄧布利多來，而他一進(jìn)來，笑瞇瞇地就單刀直入主題了。

    “來吧，讓我聽聽當(dāng)時(shí)到底發(fā)生了什么事情？”鄧布利多看著夏洛特：“我聽說小馬爾福先生在課上遇到了一點(diǎn)意外，對(duì)嗎？”

    “是故意的毆打。”斯內(nèi)普糾正：“原本特例進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生不僅不珍惜得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，竟然還在課上當(dāng)眾毆打比自己小的學(xué)生——這是不可饒恕的，并且根據(jù)霍格沃茨的校規(guī)，必須追究這種暴力的行徑?！?/br>
    暴力毛線。

    夏洛特覺得比起自己當(dāng)初挨的那一巴掌，自己已經(jīng)很溫柔了。

    當(dāng)時(shí)韋恩盡管收了力道，當(dāng)時(shí)夏洛特腦子里也是嗡嗡嗡地響了好一陣，臉上的巴掌印過了一晚上才退。這次頂多算是拍了他一下，下了課之后連個(gè)痕跡都沒了，這算個(gè)毛的毆打。

    她在心里吐槽著，然后聽著斯內(nèi)普的指責(zé)。

    “同時(shí)我并不認(rèn)為她當(dāng)時(shí)阻止了一頭畜生可能的失控值得100分的鼓勵(lì)，尤其在現(xiàn)在的情況下，很容易誤導(dǎo)學(xué)生，讓他們以為打著救人的旗幟就可以隨意粗暴對(duì)待他人。”

    斯內(nèi)普說了老多話，但是訴求主要有兩個(gè)：一是處理夏洛特打了馬爾福的行為，二是撤銷赫奇帕奇的加分。

    “嗯……”

    鄧布利多推了推自己的眼鏡，忽然問馬爾福：“那么年輕的馬爾福先生，你覺得當(dāng)時(shí)如果小蘇沒有去救你的話，你會(huì)受傷嗎？”

    德拉科下意識(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，接著被院長死亡注視，囁喏地回了一句。

    “可、可能吧?！?/br>
    “這樣?！编嚥祭嘤謫栂穆逄兀骸澳敲葱√K，當(dāng)時(shí)人那么多，你分析過為什么你能成為救他的那個(gè)人呢？”

    “我當(dāng)時(shí)看德拉科選了哈利曾經(jīng)選過的巴克比克之后，就覺得有點(diǎn)不對(duì)勁?！毕穆逄叵肓讼耄f：“他們兩個(gè)人之間有點(diǎn)矛盾，我想可能彼此間的攀比心理也會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)重，所以就多看了兩眼。”

    小jiejie并沒有表現(xiàn)出什么批評(píng)的調(diào)調(diào)來，這樣小少年有點(diǎn)安心。

    而之后，夏洛特撇撇嘴，說：“后來看到德拉科炫耀，說‘救世主做到的事情他也能做到’之后，我就覺得巴克比克會(huì)生氣?！?/br>
    鷹頭馬身有翼獸是一種高傲的生物，是會(huì)分辨出別人對(duì)待他們的情緒的。夏洛特能夠理解德拉科當(dāng)時(shí)的沾沾自喜，但是它不會(huì)的。

    它只會(huì)覺得人類的洋洋得意是因?yàn)閷⑺?dāng)做了工具，并且因此暴怒。

    夏洛特用詞很中性，而鄧布利多點(diǎn)點(diǎn)頭，笑笑。

    “那當(dāng)時(shí)沖過去的時(shí)候，你心里是怎么想的呢？”鄧布利多看起來很是好奇：“因?yàn)槁犝f距離還是有點(diǎn)的，如果做了決定的話，一定是一瞬間的事?！?/br>
    “我……沒有做什么決定?！毕穆逄赝嵬崮X袋，說：“我只是感覺到德拉科會(huì)受傷，而且……我不希望他受傷。”

    鉑金發(fā)色的小男生低下了頭，耳根開始泛紅。

    “噢……”斯普勞特教授發(fā)出了非常溫柔的感嘆：“這個(gè)想法真讓我感動(dòng)?！?/br>
    斯內(nèi)普：“……”

    他有點(diǎn)不自在，皺眉：“但這不是你打人的理由，蘇?！?/br>
    “哦對(duì)，”鄧布利多像是被提醒了一樣：“為什么要?jiǎng)邮帜?，小蘇？畢竟這不是個(gè)女孩子應(yīng)該做的事情，當(dāng)然，男孩子也不應(yīng)該。”

    “……我有點(diǎn)生氣，校長?！?/br>
    夏洛特看了看德拉科，微微抬起了下巴：“我覺得無論如何，在上課的時(shí)候就要按照規(guī)矩好好地完成課程內(nèi)容，至于心得分享下了課再說是沒什么的——但如果僅僅因?yàn)橛悬c(diǎn)無聊的虛榮心，而讓自己和周圍的同學(xué)也都陷入危險(xiǎn)，這是非常不可取的事情。”

    這幫孩子只有三年級(jí)，遇到危險(xiǎn)其實(shí)沒有什么反應(yīng)能力。

    在哥譚經(jīng)常被取笑無能的小姑娘現(xiàn)在終于也可以這么說別人了。

    鄧布利多是贊同這個(gè)觀點(diǎn)的：“但是打人也很不對(duì)——不過小蘇，如果換了別人，做了這種事，你也會(huì)去救他嗎？”

    “我會(huì)盡力去救的。”夏洛特眨眨眼，有點(diǎn)沒明白鄧布利多的意思：“但我可能不會(huì)提前觀察，所以不會(huì)很及時(shí)?！?/br>
    “那也會(huì)動(dòng)手嗎？”

    “……”夏洛特勾勾嘴角，搖搖頭：“不會(huì)的。”

    斯內(nèi)普翻了個(gè)白眼。

    鄧布利多問：“為什么？”

    這個(gè)……

    夏洛特想了想，看起來有點(diǎn)難為情。

    “我認(rèn)識(shí)德拉科，也算以前跟他有點(diǎn)交情，所以在我印象里，他不應(yīng)該犯這個(gè)錯(cuò)誤……”夏洛特說：“為了讓他知道嚴(yán)重性，我覺得我得給他個(gè)教訓(xùn)?！?/br>
    打臉其實(shí)不是個(gè)很好的選擇，但是夏洛特當(dāng)時(shí)耳光扇完之后就覺得，在那種公共場合中，略帶羞辱意味的舉動(dòng)算是效果最好的。

    而夏洛特嘆了口氣，說：“如果德拉科覺得我傷害了他的話，那么我給他道歉好了?！?/br>
    然后擺出了一副“以后我也不管他了”的模樣。

    小少年抬眼看了看小jiejie，一時(shí)之間有點(diǎn)不知道說什么好，但似乎有點(diǎn)捉急。鄧布利多挑挑眉，勾勾嘴角。

    “聽起來像jiejie在教訓(xùn)弟弟。”他問德拉科：“我的這個(gè)感覺對(duì)嗎，年輕的馬爾福先生？”

    德拉科的臉紅撲撲的，點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “你覺得你有錯(cuò)嗎？”鄧布利多又問。

    “校長。”斯內(nèi)普面無表情地說：“這不是重點(diǎn)?！?/br>
    “這的確不是重點(diǎn)，但是如果小馬爾福先生如果也覺得自己有錯(cuò)，而跟他相熟的jiejie因?yàn)樯鷼舛晕⒔逃?xùn)了他一下，那么或許問題就沒有嚴(yán)重到暴力傷人的地步?！?/br>
    帶著星月帽子的紫袍巫師說：“我這個(gè)思路沒什么問題吧，德拉科？”

    德拉科傻乎乎地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)被院長死亡凝視。

    “不過打人的確是個(gè)問題，小蘇，”鄧布利多說：“我建議你給他道個(gè)歉，你覺得怎樣？”

    夏洛特完全ok，但是德拉科一個(gè)激靈，下意識(shí)地脫口而出三個(gè)字。

    “不用了！”

    所有人都在看他，而德拉科做了很久的心理建設(shè)，才繼續(xù)說：“本來……是我有錯(cuò)在先的?！?/br>
    斯內(nèi)普：