想著，嘴角便露出一個疼惜而滿足的微笑來。

    夫妻二人相擁而眠，一夜好夢。

    第二天早上，當(dāng)微細(xì)的晨光透過窗戶映進(jìn)來時，彭瑾從睡夢中醒來，慢慢地睜開雙眼，劉識那含笑的眸子便映了進(jìn)來。

    彭瑾一時愣在那里，似是分不清眼前的情形是真實(shí)還是夢境。

    然后昨天的一幕幕便浮現(xiàn)在心頭，彭瑾不由地?fù)P唇笑了起來。

    是，劉識確實(shí)回來了，帶著他一貫的溫柔和體貼！

    今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。

    這種似喜還憂的迷茫憂切，不過都是因?yàn)榍樯畈换诹T了。

    “你今日怎么這樣‘懶’，都沒有去晨練？”彭瑾抬頭笑著打趣道。

    不論刮風(fēng)下雨寒霜暴雪，劉識一直都保持著晨練的習(xí)慣，哪怕他當(dāng)天一早就要進(jìn)宮面圣也是一樣。

    像今天這樣躲懶賴在床上，卻是第一次見到。

    要知道，太熙帝可是準(zhǔn)了劉識兩天的假期呢！

    也就是說，今天到明天兩整天的時間劉識都沒有公務(wù)纏身，這樣劉識還不去晨練，就不由得彭瑾不驚訝了。

    “我就想這樣看著你，看著你醒來，看著你入睡?！眲⒆R微笑答道，只要睜開眼睛之后和閉上眼睛之前，能夠看到懷里的人乖巧地窩在自己身邊，他就覺得十分幸福，像是擁有了整個世界。

    什么富貴利達(dá)，都不過是可以隨手拋棄的贅物罷了。

    這是此次代天巡撫一年多以來，每次孤單地入睡又孤獨(dú)地醒來之后，劉識內(nèi)心最深刻的感懷。

    只有分開之后，才知道團(tuán)聚是多么的可貴，哪怕兩個人什么都不做，只是這樣靜靜的依偎在一起，互相陪伴，都可以靜默成一幅最美好的畫面。

    當(dāng)然，這幅畫面里也必不可少暖暖和劉湛劉澈三個孩子。

    似乎如此，人生就圓滿了。

    第567章 日常

    彭瑾聞言，雙頰微微地泛起了一層粉紅的色澤，只見她螓首低垂，玉手在劉識的胸膛上輕輕地推了一把，低聲嬌嗔道：“看你是個儒雅方正的讀書人，怎么說起情話來卻是如此地動人。”

    都快趕上勾欄院里那些*圣手了。

    不，那些人粗俗不堪、滿肚子欲念骯臟，哪里能夠和劉識相比！

    “我這是從心而出?！眲⒆R輕輕一笑，在彭瑾微紅的面頰上輕啄一下，款款柔情道，“可不是故意說來討你歡心的，半點(diǎn)都不作偽?！?/br>
    情話說的好聽，不過是因?yàn)橛龅搅诵男哪钅畹娜耍氚研睦镌拑焊嬖V她罷了。

    彭瑾面頰愈發(fā)地紅潤了，心中如吃了蜜糖一般甜蜜。

    這種毫不作偽的情話，才越發(fā)地打動人呢。

    夫妻兩人難得在大清早的膩歪了一會兒，聽到院子里陸續(xù)響起了腳步聲，這才起身穿衣。

    外間便有小丫鬟端了洗漱的水進(jìn)來。

    彭瑾和劉識梳洗完畢，三個孩子也都穿戴整齊地過來給他們請安了。

    因?yàn)橛袆⒆R在，暖暖和劉湛劉澈三姐弟特地規(guī)規(guī)矩矩地行了禮，躬身問安：“父親，母親，早安?！?/br>
    把彭瑾逗得直樂，又感慨孩子們?nèi)缃穸奸L大了，懂事了。

    往常劉識不在家時，暖暖和劉湛劉澈三姐弟來給她請安，常常是笑瞇瞇地?fù)溥M(jìn)來，撒嬌似的喊著“母親早安”，更有甚者，還會直接撲進(jìn)她的懷里，抱著她的腰或是胳膊撒嬌。

    所以才說，一個家庭里不僅要有慈愛的母親來給孩子們溫暖嬌寵，還要有威嚴(yán)的父親教會孩子們成熟穩(wěn)重、誠遵禮儀。

    已經(jīng)離家一年多的劉識，見狀更是感慨激動，暗自后悔自己離家太久，沒能參與到孩子成長最快最關(guān)鍵的階段。

    寥寥幾封書信，哪里能夠滿足他一顆陪伴孩子們一起長大的心愿。

    喊了三個孩子起身，彭瑾便照例問了他們昨晚睡得好不好，又問他們今日有什么安排。

    彭瑾認(rèn)為孩子不論男女，都要從小培養(yǎng)他們的自強(qiáng)、自立和自制的精神，所以在既定的框架下，一天的行程往往都由他們自己靈活安排的——這也是為了防止孩子們還太小，把空間完全交給他們的話，他們反而會無所適從，不知道如何做起才是恰當(dāng)。

    孩子們對于自己選擇“要如此”的事情，總是格外地?zé)崆?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母認(rèn)為或是要求他們“要如何做”，哪怕父母的建議或要求，本身就和他的選擇相吻合。

    正是摸透了孩子的這一點(diǎn)心性，宮頸還特地一直如此安排的。

    誰都不愿意把自己的命運(yùn)交給別人安排，尤其是天**玩愛鬧的孩子們。

    暖暖作為長姐，第一個發(fā)言，將自己平凡而又井井有條的一天計(jì)劃，有條不紊地說了出來：“早飯后讀書，預(yù)習(xí)夫子今日要傳授的課業(yè)，上完課之后還要及時復(fù)習(xí)。

    下晌夫子教我們撫琴，還要帶我們游湖、作畫、吟詩?！?/br>
    張倫教授課業(yè)，一向是興趣為主，作業(yè)為輔；玩樂為主，苦學(xué)為輔，聽暖暖說張倫將課程安排的滿滿，其實(shí)下晌不過是帶孩子玩耍罷了。

    就算是上午的學(xué)習(xí)，張倫也一向安排得簡單輕松，讓孩子們在樂中學(xué)，在玩中學(xué)。

    彭瑾見劉識皺著眉頭，顯然對于張倫繁重的課業(yè)安排有所不滿，便當(dāng)即開口替他解釋。

    劉識一聽彭瑾說孩子們下晌主要是玩耍，順帶著培養(yǎng)他們健康的審美情緒，豐富他們的才學(xué)本領(lǐng)，以玩授徒，便松了一口氣，笑道：“如此我就放心了?！?/br>
    他一向認(rèn)為，孩子們都還小，尤其是湛劉湛和劉澈，虛齡也不過才有五歲，若是一味地強(qiáng)逼，容易折損他們的天性，反而于他們將來的成長不利。

    與其如此，倒不如根據(jù)孩子們的天性，加以合適的引導(dǎo)，讓他們在不知不覺中順其自然地成長為自己最喜歡或是最應(yīng)該的模樣。

    不是有人曾經(jīng)說過嗎，最好的教育不是順其自然，而是讓孩子們覺得一切都是順其自然。

    這不，暖暖說完張倫的課程安排，又笑道：“游湖的時候，我準(zhǔn)備描幾朵時鮮花卉，留作婉娘裁制夏衫的花樣子?！?/br>
    英雄所見略同，彭瑾教育暖暖和劉湛劉澈三姐弟時也一向是恪守這一原則。

    暖暖說完之后，劉湛和劉澈也依次說了自己。