C隊自由人正緊張著, 也沒仔細去判斷那球的落點，看它飛過來，腦中就剩下不斷旋轉(zhuǎn)的球體, 立即挪動腳步過去墊球。

    球高高飛向前排三號位的上空, 看著似乎要過網(wǎng)。

    自由人暗道糟糕。

    C隊二傳跟方覺曉同時起跳，爭搶那一球。最終二傳的縱身一躍，讓她險險在球過網(wǎng)之前搶回, 手掌一推，將球斜傳向進攻線。

    主攻后排助跑奮力起跳，就著開網(wǎng)球用力扣下。

    “喔！”

    這一球來的太快, 配合也快, 眨眼結(jié)束, 驚心動魄的。

    C隊砍下第一分，隊員頓時士氣大漲。

    夏風(fēng)摸摸耳朵。

    真是有點遺憾啊。

    C隊拿下第一個開門紅之后，今天的幸運之神似乎就站到了她們那邊。

    第二球，C隊主攻發(fā)球。

    邱聲接起一傳，夏風(fēng)二傳給四號位已經(jīng)準(zhǔn)備就緒的隊長。

    隊長一記扣殺，在球路被限制的情況下打出斜線，幾乎就要擦到邊線，可惜被判出界。

    眾人拍了下手，互相拍肩鼓勵，重新就位。

    C隊的運氣似乎總是特別好，她們隊伍經(jīng)常在開場的時候拿下比分優(yōu)勢。

    可你要說她們是運氣的，不全是，要說不是吧，又覺得很玄。

    第三球，對方副攻一記速攻，被方覺曉敏銳捕捉。兩人在網(wǎng)側(cè)展開角逐。

    C隊副攻察覺不妙，快速調(diào)整扣球角度，將球以小夾角向下?lián)袈?，利用方覺曉防止觸網(wǎng)所保持的距離，試圖躲過攔網(wǎng)。

    那球幸運地滾過球網(wǎng)，然后被悶殺。

    邱聲覺得簡直是見鬼了。

    張教練喊了暫停，試圖用停頓紊亂對面的節(jié)奏。

    “冷靜下來，不要急?！睆埥叹氄f，“積極攻擊，別的什么都不要想?！?/br>
    她們……其實非常冷靜啊。

    張教練想說，你們雖然情緒冷靜，但打的真的非常不冷靜啊。忍了忍，憋了回去，只是微笑鼓勵道：“加油姑娘們！”

    暫停時間結(jié)束，兩隊重新上場。

    C隊球員心理素質(zhì)都很高。畢竟這是一隊依賴數(shù)據(jù)，同時喜歡打心理戰(zhàn)的隊伍，自己球員心里不夠變態(tài)，怎么能挑動別人變態(tài)呢？所以這次暫停并沒有給他們帶來不良的影響，依舊情緒高漲，手感驚人。

    相反，在A隊方覺曉轉(zhuǎn)入后排，并和趙曉翔進行替換后，隊伍的毛病開始凸顯出來。

    因為后排防御水準(zhǔn)提升上來，兩邊逐漸進入狀態(tài)，雙方攻防交換的次數(shù)也上來了。場上多次出現(xiàn)攝人眼球的焦灼拉鋸。

    相比起C隊二四號位的雙邊強攻依舊犀利，A隊更像是支被磨鈍了的鐵矛，一直不能成功下分。也是因為這樣才會導(dǎo)致賽局拉長，全靠著A隊后排防守的支撐。否則兩隊比分可能已經(jīng)無可挽救了。

    邱聲在二號位和三號位的站位上猶豫不決，不知道下一球是應(yīng)該跟主攻打戰(zhàn)術(shù)，還是去做接應(yīng)。

    C隊的球并不好接，就算不能拿分，也能很好擾亂她們隊伍。在一、二傳混亂之后，二傳給出的指示就不適用了。邱聲自由地開始跑位，還差點和孫曉撞上。

    夏風(fēng)出聲提醒：“邱聲！”

    夏風(fēng)是按照原先的速度進行傳球，她的傳球本身就快且準(zhǔn)，卡的就是那個點。可邱聲遲疑了一下，跑到球下的時候，擊球高度奇奇怪怪的，速度跟力度也馬馬虎虎。

    觀眾真的急啊，急得跺腳。

    “這球泄氣了嗎喂？她們扣球得分率怎么那么低的??？”

    “為A隊的后防深感心疼?！?/br>
    “有了兩個二傳，不知道為什么對A隊后防特別放心?！?/br>
    “后防強悍有毛用啊，能拿分的還是攔網(wǎng)跟進攻?。　?/br>
    “二傳就是這么用的嗎我去！現(xiàn)在球隊里二傳的一傳水準(zhǔn)不高都沒資格上場了是吧？”

    “一個頂級球員確實可以做到十項全能啊?！?/br>
    “什么叫團隊合作?。颗徘蚴强梢詡€人獨秀的嗎？”

    觀眾一路吵著，比賽一路進行。

    進入中場的時候，雙方比分已經(jīng)拉開四分的差距，隨后C隊率先到達20，此時雙方比分為14：20。

    A隊整體顯得散亂無章，跟之前幾場比賽的表現(xiàn)完全無法相比，一群球員無頭蒼蠅一樣地亂轉(zhuǎn)，讓觀眾看著都忍不住想上去托住她們的屁股推一把。

    太糟糕了！這種隊型安排是失敗的！

    這才不是他們的A隊！

    其實場上球員的跑位還不大習(xí)慣。邱聲雖然以前是打副攻的，但在A隊中，對于副攻跟接應(yīng)的位置未能習(xí)慣。孫曉不接二傳也不接一傳的時候，整個人就跟杵著的棍子一樣，像是硬生生插進來的人形路障。這同時導(dǎo)致了梁冰跟隊長行動的靈活性。同時還有二傳在前排時無法填補的攔網(wǎng)漏洞……

    C隊教練眼光毒辣，立即讓隊員改變戰(zhàn)術(shù)，以快攻為主，趁對面尚未調(diào)整過來，先砍下一血。

    張教練坐不住了。站在場邊走來走去。

    C隊教練摸著自己頭頂?shù)拿l(fā)，得意看向張教練。

    還是一樣的亂來，可對他們沒有用哦。

    A隊沒有打過雙二傳的陣容，雖然張教練在賽前組織過幾場比賽，但因為夏風(fēng)時間有限，她們的訓(xùn)練時間被隨之壓短。加上對手實力不同，隊內(nèi)的模擬訓(xùn)練并不如想象中的有效高速。

    A隊在對戰(zhàn)中試圖追求快節(jié)奏的時候，就會發(fā)現(xiàn)小球串聯(lián)斷節(jié)?？晒?jié)奏慢下來的話，又缺失了隊伍本身的特性。

    總之，A隊的毛病，越臨近結(jié)束，爆發(fā)的越是明顯。

    終于，張教練喊了本局第二次暫停。

    “第一局我們應(yīng)該已經(jīng)爭不回來了。但是沒關(guān)系，姑娘們，把你們的狀態(tài)拿出來，不要坐以待斃?。　睆埥叹氄f，“寶貴的經(jīng)驗不要浪費，那就借用第一局最后幾球，好好摸清楚對面的戰(zhàn)術(shù)。你們現(xiàn)在要一面比賽一面適應(yīng)?！?/br>
    張教練：“還有情緒穩(wěn)定下來。邱聲跑動的時候看清楚身邊的人。孫曉，你要習(xí)慣身邊還有一個二傳，不要就在那里呆站著，你可以進攻，可以防守。你不接二傳的時候你就是二傳接應(yīng)，你要做的事情有很多啊?！?/br>
    孫曉點頭。

    張教練：“我知道你們壓力大，任務(wù)重，可必須要提起精神，每一分每一秒你們都不能浪費！上！”

    眾人重整旗鼓，回到場上。

    第一局沒有意外的失掉了。

    ·

    第二局，女將們重新上場就位。

    依舊是夏風(fēng)跟孫曉一同上場，只不過這次，夏風(fēng)初始在前排。

    A隊陣容

    前排：夏風(fēng)-邱聲-梁冰

    后排：隊長-方覺曉（趙曉翔）-孫曉

    觀眾見狀一陣悲慘嚎叫：

    “這隊伍不行??！好亂?。　?/br>
    “趕緊換回去??！夏風(fēng)或者孫曉都可以！