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試當(dāng)做普通的考試,而是要拿出真正在考場(chǎng)上的心態(tài)來(lái)做題。你們做完之后,我們會(huì)以最快的速度幫大家批改試卷,公務(wù)員考試就是分秒必爭(zhēng),你們比人家多學(xué)一分鐘,就有可能比人家多拿一分,少了這一分,你們又得再浪費(fèi)一年了……” 老師從8點(diǎn)半足足講到8點(diǎn)55,總算說(shuō)完了。 卷子發(fā)下來(lái),衛(wèi)魚(yú)先大致掃了一眼題目,決定先做言語(yǔ)理解,再做判斷推理和資料分析,數(shù)量關(guān)系和常識(shí)題放在最后再做。 不得不說(shuō)基礎(chǔ)班的課還是有點(diǎn)用的。 衛(wèi)魚(yú)雖然沒(méi)有像班上的學(xué)霸一樣大肆的刷題,但還是跟著做了不少,加上老師也有著重提過(guò)一些方面的知識(shí),潛移默化之間衛(wèi)魚(yú)也懂得了不少做題的技巧。 比如這道言語(yǔ)理解題,放在以前她肯定要在c和d中選,但現(xiàn)在衛(wèi)魚(yú)利用排除法最后選了b。 因?yàn)槭悄M考所以老師并沒(méi)有收大家的手機(jī)。衛(wèi)魚(yú)在開(kāi)始做言語(yǔ)理解題的時(shí)候就給自己設(shè)了一個(gè)計(jì)時(shí)鐘。 等到她將言語(yǔ)理解題全部做完,發(fā)現(xiàn)顯示的是25分鐘。 有點(diǎn)慢了。 她應(yīng)該要在20分鐘之內(nèi)完成的。 不過(guò)老師出的這些題目有好幾個(gè)選項(xiàng),她幾乎都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),就算排除也排除不來(lái),最后只能憑感覺(jué)選。 這么來(lái)回幾次,自然也就耽誤了時(shí)間。 接下來(lái)就是比較麻煩的判斷推理。 圖形推理是個(gè)沒(méi)什么規(guī)律的東西,老師上課講的例子衛(wèi)魚(yú)雖然聽(tīng)懂了,但是讓她自己來(lái)做還是兩眼一懵逼。 在她看來(lái),這種圖形推理出現(xiàn)的所謂規(guī)律除了一些對(duì)稱(chēng)之類(lèi)還能說(shuō)服她之外,剩下的簡(jiǎn)直是有病。 什么這個(gè)最小的角都朝著上面,什么這幾個(gè)數(shù)加起來(lái)和全部等于9啊,什么這幾個(gè)點(diǎn)都是直線和曲線相交接什么的。 讓衛(wèi)魚(yú)目瞪口呆。 這和玩“我們大家一起來(lái)找茬”有什么區(qū)別? 原諒衛(wèi)魚(yú)是真的看不太出來(lái)。 最可怕的是有時(shí)候,一道圖形推理題能找出兩個(gè)規(guī)律,你還不能說(shuō)服自己,到底哪個(gè)規(guī)律才是出題老師想要說(shuō)的。 因此衛(wèi)魚(yú)決定,這部分的題目,就盡人事聽(tīng)天命了。 該放棄就要放棄。 相比之下定義判斷雖然也歸類(lèi)在這一部分的判斷推理題里,但是對(duì)衛(wèi)魚(yú)來(lái)說(shuō)就又好的多了。 所謂定義判斷,那是由出題人講述一個(gè)專(zhuān)有名詞的含義,隨后讓你判斷下面四個(gè)選項(xiàng)中不符合專(zhuān)有名詞含義的是哪一個(gè)?或者是符合的是哪一個(gè)? 這種題目往往題干極長(zhǎng),而且選項(xiàng)很容易似是而非,因此也常常是考生失分的重災(zāi)區(qū)。 最重要的是,這種題目極其耽誤時(shí)間。 一張考卷就那么大,密密麻麻的含義題目鋪滿(mǎn)了一張卷子,無(wú)形之中會(huì)增加考生的煩躁感和壓力。 而考試過(guò)的人都知道,考場(chǎng)上能夠穩(wěn)定發(fā)揮的人都是少數(shù),更別說(shuō)是超常發(fā)揮了。一點(diǎn)點(diǎn)的因素都能讓考生心態(tài)失常。 衛(wèi)魚(yú)也聽(tīng)說(shuō)過(guò),很多人在培訓(xùn)班里模擬考,每次都能拿到高分,但一上考場(chǎng)就是不能發(fā)揮自己實(shí)力的例子。 哎。 祈禱到時(shí)候我報(bào)考的崗位對(duì)手都是這樣的人吧! 這就是衛(wèi)魚(yú)心里唯一的想法。 不過(guò)因?yàn)榻陙?lái)國(guó)家越發(fā)倡導(dǎo)法治的緣故,這些定義判斷里面有不少是法學(xué)的專(zhuān)有名詞,對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō),這些定義判斷的含義可能需要他們花不少時(shí)間去研讀,但對(duì)于衛(wèi)魚(yú)來(lái)說(shuō),不過(guò)是一次復(fù)習(xí)罷了。 同理,常識(shí)題部分也有很大的幾率會(huì)出幾道法律題。 因此說(shuō)法學(xué)生是最適合考公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)之一絕對(duì)不是說(shuō)著玩玩的。 因?yàn)橛辛四腥说慕虒?dǎo),做資料分析和數(shù)量關(guān)系的時(shí)候,衛(wèi)魚(yú)并不覺(jué)得這些題有多么可惡。 談戀愛(ài)的人,很容易將對(duì)方說(shuō)的每一句話(huà)都記在心里,女性在這方面好像顯得尤為出眾。 雖然目前他們兩個(gè)并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)關(guān)系,頂多處于曖昧期,但衛(wèi)魚(yú)還是將男人說(shuō)的每一個(gè)字都記在心里,時(shí)不時(shí)的在腦海里回放一二。 男人說(shuō)過(guò)的做題技巧,還有上課著重說(shuō)過(guò)的陷阱,衛(wèi)魚(yú)幾乎倒背如流。 這么一來(lái),做題也就顯得格外順手。 可惜就算思維再順暢,也架不住時(shí)間短。 趕在收卷前,衛(wèi)魚(yú)差不多還有五道數(shù)量關(guān)系題目沒(méi)有看,她大致看了一下自己答題的其他選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)自己選a的沒(méi)有多少,于是這些題目全部都選了a。 中午吃飯的時(shí)候,衛(wèi)魚(yú)和艾葉完全沒(méi)有聊任何八卦,而是就這今天上午考試的題目,各自交流看法,偶爾對(duì)個(gè)答案什么的。 “那個(gè)選擇題應(yīng)該選b。女朋友并不是妻子,她和mama一起掉入水里,男主只能救mama的。如果女朋友換成妻子,就是另外一回事了。這個(gè)題目當(dāng)時(shí)我們教授上課的時(shí)候著重和我們講過(guò)?!毙l(wèi)魚(yú)肯定的對(duì)葉子說(shuō)道。 “靠,可是答案明明有兩個(gè)都舊的選項(xiàng)啊。這種題目真惡心。”艾葉忍不住罵了一句。 衛(wèi)魚(yú)幽幽的嘆了一句,“常識(shí)題不是還出了一道金融機(jī)構(gòu)的知識(shí)嘛?我哪里知道怎么弄?。俊?/br> “常識(shí)題還出了生物題呢,白血球紅血球的作用我是真的不記得。” 兩人唉聲嘆氣了一會(huì)兒,感覺(jué)盤(pán)子里的rou都對(duì)她們沒(méi)有多少吸引力了。 “考完之后還有很多人說(shuō)都是他們做過(guò)的真題,你說(shuō)我們兩個(gè)是不是還是做題做太少了?”艾葉發(fā)愁了一下自己可能取得的成績(jī),熟練的從自己身上找原因。 “你要這么想,現(xiàn)在考試出過(guò)的題目以后是不可能再出的。所以這一次檢測(cè)出來(lái)的就是我們的真實(shí)水準(zhǔn),我們雖然分?jǐn)?shù)低,但是進(jìn)步空間大嘛。”衛(wèi)魚(yú)一本正經(jīng)的回答道。 “說(shuō)的對(duì),這不能全怪我們。我們都已經(jīng)是jiejie輩的人了,畢業(yè)好幾年,肯定不如那些大四學(xué)生一樣會(huì)學(xué)習(xí)?!?/br> 說(shuō)這話(huà)的時(shí)候,兩人下意識(shí)的忽略了班上那些30來(lái)歲的老學(xué)員。 相互給對(duì)方打了氣,兩人又翻出幾篇申論作文范文看了起來(lái)。 申論幾乎都是主觀題,雖然老師教了技巧,比如從材料里找原句回答什么的,但很多時(shí)候,材料根本不會(huì)給你直接照抄的機(jī)會(huì)。 除此以外就是大作文。 大作文往往需要你根據(jù)試卷給你的材料,讓你寫(xiě)一篇文。要是他給了你提示,點(diǎn)名題目還好,怕就怕那種只給你一段話(huà),卻讓你聯(lián)系整個(gè)材料自擬題目的。 偏偏給你的那段話(huà),和前面材料沒(méi)有明顯意義上的關(guān)系,你說(shuō)這個(gè)也對(duì),你說(shuō)那個(gè)也對(duì)。 而申論作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也是言之有理即可。 這就麻煩了。 這能怎么辦呢? 多看時(shí)政新聞,多看國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,多看國(guó)家紙媒上的評(píng)論文章,要拔高