記本電腦，開(kāi)始搗鼓。

    他專注地盯著電腦屏幕，眼鏡架在鼻梁上不偏不倚，鏡片上的映像不時(shí)切換。安靜的a1里只有金國(guó)倫輕敲鍵盤的清脆聲音，單調(diào)無(wú)趣。

    緘默半晌的童笙終于張嘴：“……你為什么不加我微信？”

    敲鍵的聲音頓了頓，金國(guó)倫挑眉瞅了她一眼，“什么微信？”

    “我那天申請(qǐng)你的微信好友，你一直置之不理?！逼届o語(yǔ)氣中的指控，不輕不重。

    金國(guó)倫cao作著電腦，漫不經(jīng)心應(yīng)道：“我沒(méi)微信。手機(jī)里也沒(méi)有這個(gè)app?！?/br>
    童笙倍感意外，掏出手機(jī)翻開(kāi)他的微信id，秀到金國(guó)倫的眼皮底下，“這不是你？名稱金－國(guó)－倫，微信號(hào)jin-guo-lun?！?/br>
    手機(jī)在金國(guó)倫的眼鏡片里晃了晃，他認(rèn)真看了眼，收回目光總結(jié)：“不知道，不認(rèn)識(shí)，不記得?！?/br>
    “你真的沒(méi)微信？那這是誰(shuí)？”

    “鬼知道?！?/br>
    童笙捧著手機(jī)研究了半天，又拋出疑問(wèn)：“你沒(méi)微信，怎么跟學(xué)員溝通？”

    時(shí)下許多培訓(xùn)老師都設(shè)公眾微信與私人微信，好招攬學(xué)員與宣傳。

    金國(guó)倫面無(wú)表情，注意力仍在電腦，“我不聊sao?！?/br>
    “……我指學(xué)習(xí)上的事?！?/br>
    “那來(lái)中心找我。都用手機(jī)講了，這里不白租？”

    “你也有放假休息的時(shí)候……”

    “我不休假?！?/br>
    童笙還想問(wèn)些什么，金國(guó)倫不耐煩地?fù)P言制止了：“你到底上不上課？”

    “上！”

    “剛才廢話的十分鐘算在課時(shí)里。”

    “……”

    那你進(jìn)來(lái)?yè)v鼓電腦的十分鐘呢？！

    無(wú)視童笙的委屈與腹誹，金國(guó)倫把筆記本電腦一旋，將屏幕朝向她，說(shuō)：“這是你過(guò)去8次雅思考試的分?jǐn)?shù)綜合分析?！彼闷鹚P，敲著電腦里的圖表。童笙第8次雅思考試的成績(jī)已經(jīng)公布，聽(tīng)力與6分，寫(xiě)作保持6.5，口語(yǔ)則是令她驚懼的4.5分……“一般考生聽(tīng)力與都比寫(xiě)作與口語(yǔ)高分，你比較奇葩，寫(xiě)作異軍突起，聽(tīng)力跟口語(yǔ)卻一樣渣，而成績(jī)?nèi)缱^(guò)山車，時(shí)高時(shí)低……”

    “因?yàn)轭}目時(shí)難時(shí)易！”童笙打岔，打完就后悔，因?yàn)榻饑?guó)倫明顯不悅了。

    他兩邊嘴角稍稍往下沉，“老師講課，學(xué)員閉嘴?！?/br>
    “……”

    花錢買罪受的即視感。

    她安生了，金國(guó)倫才繼續(xù)：“出題再難，也依然有拿滿分的。分?jǐn)?shù)起伏只說(shuō)明一個(gè)客觀事實(shí)－－你實(shí)力不足。而寫(xiě)作，你的成績(jī)呈上升趨勢(shì)，最近三次還保持了6.5，這一項(xiàng)勉強(qiáng)稱得上是你的強(qiáng)項(xiàng)，我們可以緩緩?？谡Z(yǔ)是最難提高的，它的主觀因素也很重，是成績(jī)復(fù)議的常客，但它跟聽(tīng)力相輔相承，而這兩項(xiàng)，你的平均分?jǐn)?shù)只趨近5.5。我們培訓(xùn)的第一步先把最容易提分的聽(tīng)力攻下來(lái)。你有什么意見(jiàn)？”

    童笙搖頭，“沒(méi)意見(jiàn)。我上次寫(xiě)的大作文，你看了嗎？”

    金國(guó)倫旋回電腦，“講寫(xiě)作時(shí)我再分析你那篇玩意。”不容童笙再插話，他敲了敲桌面，沖她帶來(lái)的劍橋雅思真題集努努下巴，“我們做題目，填空類，511，劍橋雅思第5冊(cè)，test1的1，書(shū)本第10頁(yè)?！?/br>
    無(wú)需看書(shū)，金國(guó)倫就輕易說(shuō)出準(zhǔn)確的頁(yè)數(shù)。童笙翻開(kāi)劍5第10頁(yè)一對(duì)照，暗嘆他的熟能生巧，同時(shí)嘀咕：“這題我都做過(guò)五六遍了。”

    對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一聲輕笑，“哦？保證滿分？”

    “……不保?！?/br>
    “我看你做一遍?！?/br>
    金國(guó)倫敲下回車鍵，魔音般的圓潤(rùn)女聲從他的筆記本電腦導(dǎo)出，剎那間彌漫整個(gè)a1室。

    “cambridgeielts5……cd1……test1……1……”

    雖然真題童笙已經(jīng)做過(guò)許多遍，但從來(lái)不把答案直接填在書(shū)上，因?yàn)闀?shū)上填了答案，就不方便做下一遍了，所以她的劍橋雅思真題集跟新的無(wú)異。書(shū)如新，錄音的女聲與題目乃至答案卻是老熟人了，做題的時(shí)候跟默寫(xiě)無(wú)甚區(qū)別。

    只有錄音沒(méi)人說(shuō)話的沉靜幾分鐘過(guò)去了。金國(guó)倫按停鍵，未等童笙抬起頭，他又把電腦旋向她，敲著屏幕指揮：“好，現(xiàn)在看這里的題目，我們把511再做一遍?！痹捳Z(yǔ)間，他伸手把她的劍5合了起來(lái)并沒(méi)收。

    童笙還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)神，就又聽(tīng)見(jiàn)“cambridgeielts5”的錄音再次回響。

    起初她淡定隨意地掃視電腦里的題目，可一掃再掃之后，不淡定了。她突然覺(jué)得錄音的速度詭異地加快，快到她無(wú)法聽(tīng)出答案，狀態(tài)緊張。

    同樣短短幾分鐘，童笙卻過(guò)得兵荒馬亂。直至錄音停止，她已掌心滲汗。

    金國(guó)倫擺回電腦，抄過(guò)她的筆記本，對(duì)比兩遍聽(tīng)力的成績(jī)，“一共10個(gè)填空，第一遍，全對(duì)。第二遍，5個(gè)?！?/br>
    童笙雙手握著筆，糾來(lái)纏去的，不敢抬頭，前方傳來(lái)的話：“哪次是你的真實(shí)水平，一目了然?！苯趟裏o(wú)地自容。

    這篇聽(tīng)力題目的原文，她讀過(guò)不下十遍。然而，金國(guó)倫把題目變了，把填空位置和題干換了，同樣的錄音問(wèn)不同的題目，童笙就措手不及。

    金國(guó)倫把劍5與筆記本還回去，問(wèn)：“你平時(shí)怎樣復(fù)習(xí)的？”

    “……聽(tīng)語(yǔ)料庫(kù)，聽(tīng)原文，加速聽(tīng)……”

    欣賞了一會(huì)她的自我懷疑，金國(guó)倫無(wú)情地開(kāi)腔打斷：“不管你怎樣復(fù)習(xí)，這兩遍聽(tīng)力的實(shí)驗(yàn)足以證明，你過(guò)去的準(zhǔn)備幾乎是白費(fèi)時(shí)間。”

    童笙猛地抬起了臉，質(zhì)疑地瞪向平靜的金國(guó)倫，卻無(wú)能為力地認(rèn)同了他的結(jié)論。

    第6章

    童笙認(rèn)同不認(rèn)同，金國(guó)倫并不在乎，他問(wèn)道：“做老題目時(shí)，心情挺悠哉對(duì)吧？可做新題目時(shí)，你怕什么？”

    剛才他觀察著她。明顯的，老題目她吊兒郎當(dāng)應(yīng)付，偶爾還咬咬指甲拔弄拔弄頭發(fā)?？勺鲂骂}目時(shí)，她卻異常緊張，眼睛于屏幕與筆記本之間慌亂地閃爍交替，還握筆握得關(guān)節(jié)發(fā)白。前后兩者的表現(xiàn)南轅北轍。

    童笙緩了緩勁，答：“我怕來(lái)不及?！?/br>
    “為什么怕？怎么怕？”

    “新題目，陌生，怕來(lái)不及讀題，怕來(lái)不及寫(xiě)，怕走神和漏聽(tīng)?！?/br>
    不