書名：一念他情深轉(zhuǎn)薄

    作者：綺冬

    文案

    她永遠都無法成為恣意妄為的張六六。慶幸曾愛過，至少有了足夠懷念的勇氣。

    ——紀(jì)念青春不悔樂章，愿與您共賞。

    內(nèi)容標(biāo)簽： 花季雨季 邊緣戀歌 因緣邂逅 情有獨鐘

    搜索關(guān)鍵字：主角：張琪，董建南 ┃ 配角：張文筠，曲淮軒 ┃ 其它：師生戀

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    ☆、誰曾認真年輕過

    這個故事，是我步入工作崗位以后，我的同事，張老師講給我的。

    那天雨絲連不成線，我一個人在辦公室里閑得無聊，手機正外放著四年前我愛聽的歌，曹方和張希的那首。

    一向沉默寡言的張老師收了傘放在門邊后走進辦公室，卻沒有像平常一樣坐到自己的位置。而是走到我身邊，輕生問我道，“孟老師也是個念舊的人？”

    我搖搖頭，“沒有。我只是隨便點開了一個專輯，然后里面剛好有我曾經(jīng)喜歡的這首歌而已！”

    張老師聞言笑了笑，“我以為孟老師在懷念青春。”

    時間越走越遠，轉(zhuǎn)眼間，如今已是2010年。中國科技飛速進步，經(jīng)濟外貿(mào)總量占世界30%以上，穩(wěn)居世界第一。隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人民的生活水平也得到了更大提高。

    當(dāng)然，這是大人物的事情。對于小人物來說。

    我們都一歲一歲的老下去。青春，像一首無法暫停的歌。

    老去的大人如我們都有過青春，但卻大都被忙忙碌碌的生活牽引著、充斥著，忘記了曾經(jīng)的故事。

    記得青春的都是那些本身就擁有青春的孩子們，每天呼天痛地著，無病呻吟著。

    可是有一天，他們長大了，也忘記了自己有過青春……

    “四年前……”我將歌曲暫停在手邊，伴隨著2017年的記憶涌上心頭。

    “那時候我剛剛大學(xué)畢業(yè)，難逃畢業(yè)季等于分手季的命運。但我并不覺得多難過，他也是。我們分別去最南和最北的城市讀研，都知道從此以后各自擁有的是與彼此無關(guān)的廣闊天空。我們都懂得生活的運轉(zhuǎn)方式，都懂得怎樣做出對未來最有利的選擇。其實，很早以前我就發(fā)現(xiàn)愛情只是個隨口說說的事，因為，就連我自己都不相信它。你說，”我笑了笑，“我哪有青春可懷念？”

    張老師笑了聲，并沒有任何敷衍的情緒，“你很現(xiàn)實，也或許。是你沒遇上一個讓你夢幻的人。這樣的人生很普通但其實真的很幸運。正如你說，愛情就是個隨口說說的事一樣。那么我也想問，真真正正擁有過青春的，又有幾人呢？”

    我開口，“那么你呢？”

    張老師笑起來，看起來不像個30多歲經(jīng)歷過命運玩笑的人，“先給你看一張照片吧——這是裕榮中學(xué)大合唱比賽之后，391班的合照?！?/br>
    我看向張老師手中的照片——

    那是一張滿載青春氣息的照片。

    即便大家都板住了自己，沒有做出像小學(xué)春游那樣奇怪張揚的動作。但卻依舊從那些抿著嘴的笑意，刻意板板整整的站姿里，感受到一種撲面而來的清新與氧氣。

    唯一有奇怪動作的兩個人。一個站在倒數(shù)第二排的畫面中心，那是一個女老師，和一個站在最后一排最右側(cè)的少年的對視。合照里看不清他們的臉，只是感覺到這對視，在所有人都板板整整的照相姿態(tài)里，顯得有一絲絲的奇怪卻又無比的真實。

    我抬起頭，不知不覺間感覺到這會是個有些糾結(jié)的、也不會有太多美滿的故事，“洗耳恭聽?！?/br>
    聽著張老師敘述的故事。

    我明明按下了暫停鍵，但卻感覺有一些音符流淌了出來，那是我心里面的聲音——

    讓我再次抱起吉他

    為你唱那一首歌

    重復(fù)最熟悉的段落

    就當(dāng)明天不在

    沒有永遠的年輕

    沒有唱不完的歌

    當(dāng)所有人都離去

    我也將要離去

    這生命正值春光

    別裝作刀槍不入的模樣

    別錯過年輕的瘋狂

    時光很匆忙

    別錯過日落和夕陽

    不論在哪里呀

    來不及認真的年輕過

    就認真的老去

    有一次和你無話不說

    開始對話以前

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    2013年的那個夏季，蟬鳴的熱熱鬧鬧，好像在慶祝她終于從Y大拿到了化學(xué)這個吃人專業(yè)的研究生學(xué)士學(xué)位。

    24歲，尷尬的年紀(jì)。應(yīng)該是個大人了，可她既不堅強，也沒有很多的人生經(jīng)歷讓她能夠?qū)W會成熟。

    張琪抬起頭，她并沒有45°仰望天空的憂傷。

    “好?！睆堢鞯皖^看著手里的書，邊在下面轉(zhuǎn)邊繼續(xù)出著方程式，“第十二個，硫酸根離子的檢驗?！?/br>
    膽小如她，畢業(yè)后已經(jīng)教了兩個月的高一391班，卻因為不怎么愛抬頭導(dǎo)致連這個班學(xué)生的臉都未必記得全。

    391班不僅是實驗班，甚至在實驗班當(dāng)中也是最好的班級。所以對于這個班張琪不太擔(dān)心學(xué)習(xí)成績，真正讓她下了很多功夫的，是她教的388和393兩個普通班。

    “你這是在畫什么呢？”張琪側(cè)了側(cè)目，發(fā)現(xiàn)一張畫著幾個小人的紙。

    男孩子沒有出聲只是把頭又低了低，他戴了副圓眼鏡，有點小學(xué)究的模樣。張琪記得他叫彭思宇，是年級主任的孩子。學(xué)習(xí)成績不說數(shù)一數(shù)二，但是年級前十確實是沒任何問題的。

    張琪嘆了口氣，“不是在考方程式呢嗎？”

    “老師，”另一側(cè)后排忽然傳過來一個清潤爽朗的聲音，那少年戴了副黑框眼鏡，然而與彭思宇是完全兩種不同的氣質(zhì)。他唇角半勾，道，“他不會寫?！?/br>
    張琪看了他一眼。

    董建南。

    是了。也許但凡是個高中的實驗班，更何況是這樣最好的實驗班，班里都會有這么個角色。他學(xué)習(xí)不好，但是家里有錢有實力，所以走后門，進了別人勤學(xué)苦讀考進的實驗班。

    張琪沒有搭話，也的確無話可搭。只環(huán)顧了一圈整個班級，嚴(yán)厲道，“我要求同桌互批，你們就可以不寫嗎？”

    她不是那種很柔的少女嗓音，記得張文筠曾經(jīng)這樣描述——有顆粒感的聲音。但是這樣的聲音很有辨識度不說，而且她不管開心難過，聽起來聲音都沒有太大變化，都是平常的感覺。

    “現(xiàn)在都別動，把紙條傳到第一排，這次我來批?！睆堢骺聪旅鏇]有任何反應(yīng)，心想現(xiàn)在的孩子真的是不怕老師，于是轉(zhuǎn)了個身，走回到講臺處。

    下面?zhèn)鱽硪魂囘駠u聲。

    然而，大家即便再不樂意，也都紛紛在“偷偷”補了幾行后用手指或筆碰碰前