圍座位空了一大片。

    陳靜、何瑤瑤、陸之遙三個(gè)人不知道去了哪兒，周睿逃課。

    就胡詩(shī)怡和李露還端端坐在座位上。

    李露正在埋頭做題，胡詩(shī)怡腦袋卻轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

    桑苑對(duì)完答案正好無(wú)所事事，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒筆，問(wèn)她：“詩(shī)怡，你是不是有什么地方不懂？我給你講?！?/br>
    胡詩(shī)怡身體僵硬了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身，小聲說(shuō)：“大題第二道……”

    她聲音很小，語(yǔ)速又慢，一句話還沒(méi)吐完，紀(jì)亦就拿著卷子走了過(guò)來(lái)，瞧瞧兩個(gè)人：“怎么了？哪兒不懂？”

    說(shuō)著，自然而然在桑苑身邊坐下。

    第14章

    雖說(shuō)暑假的時(shí)候，借著桑苑這一層關(guān)系，胡詩(shī)怡和紀(jì)亦勉強(qiáng)算是有點(diǎn)接觸，但她至今也無(wú)法給這種接觸打上“理所當(dāng)然”的標(biāo)簽。

    這種感受在回到學(xué)校后更為強(qiáng)烈。

    畢竟補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，他們?nèi)齻€(gè)來(lái)自同個(gè)學(xué)校，又老在一起廝混，更為接近些，可以暫時(shí)放下學(xué)校里的身份。

    可開學(xué)后，桑苑還是那個(gè)被喜歡著的桑苑。

    紀(jì)亦還是那個(gè)燦爛到光芒萬(wàn)丈的紀(jì)亦。

    而自己，依然是一臉暗瘡、留著刺頭，被人嫌棄的胡詩(shī)怡。

    自卑感有如潮水一般四面八方涌過(guò)來(lái)。

    他們并不是一個(gè)小團(tuán)體。

    從來(lái)不是。

    胡詩(shī)怡半晌沒(méi)說(shuō)話。

    還是桑苑幫她說(shuō)出來(lái)：“大題第二道?！?/br>
    紀(jì)亦看了一眼，笑起來(lái)，酒窩特甜：“來(lái)你看啊，小球A帶負(fù)電，正處于平衡狀態(tài)，A受到力F、重力和拉力F1的作用……”

    胡詩(shī)怡腳趾都抓緊了。

    她一邊聽著紀(jì)亦的聲音，一邊讓思緒漫無(wú)目的地亂飄。

    她下巴上新長(zhǎng)了顆痘，鼓起一塊。鼻尖上的黑頭是不是太顯眼。額頭上的粉刺會(huì)嚇到人嗎？

    在越是耀眼的人面前，她就越是緊張。

    總覺得自己的倉(cāng)皇無(wú)助，還有糟糕的皮膚，都在強(qiáng)光下無(wú)所遁形。

    紀(jì)亦一通講下來(lái)，她硬是一個(gè)字沒(méi)聽懂。

    紀(jì)亦還笑著，問(wèn)她：“懂了嗎？”

    她不懂。

    可她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    紀(jì)亦倒是負(fù)責(zé)，問(wèn)她：“A的電荷量怎么導(dǎo)出來(lái)的？”

    胡詩(shī)怡垂頭直勾勾看著試卷，覺得筆桿被自己捏的快滋滋響起來(lái)。

    紀(jì)亦大約是明白了什么，坐直身子：“讓桑桑給你講一次吧。”

    胡詩(shī)怡點(diǎn)點(diǎn)頭。

    桑苑給她講題，她好受了許多。

    等她把最后的結(jié)果寫出來(lái)時(shí)，桑苑又對(duì)她微笑：“詩(shī)怡，你要是有什么不懂的，隨時(shí)可以問(wèn)我。”

    胡詩(shī)怡沒(méi)看她的眼睛，敷衍般地“嗯”著。

    她轉(zhuǎn)過(guò)身，趴回自己桌子，伏在桌上不停寫寫畫畫。

    紀(jì)亦工作完成了，沒(méi)走，一本正經(jīng)：“桑苑同學(xué)，這張卷子你都懂了嗎？”

    桑苑說(shuō)：“我懂了，紀(jì)亦同學(xué)?！?/br>
    “那我考考你，免得你誤人子弟，桑苑同學(xué)?！?/br>
    “你隨便考，紀(jì)亦同學(xué)?！?/br>
    名字后面刻意加上“同學(xué)”兩個(gè)字，更有些恰如其分地曖昧。

    遮遮掩掩，欲蓋彌彰。

    李露再怎么心無(wú)旁騖還是被酸出一身雞皮疙瘩，回過(guò)頭白了一眼：“你倆夠了啊?！?/br>
    她翻白眼的樣子和她哥哥簡(jiǎn)直一模一樣。

    紀(jì)亦拍拍她，笑：“露露，你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?！?/br>
    李露照做：“干嘛？”

    “就這樣，別動(dòng)。趴在這里寫你的，不用管我們?！?/br>
    紀(jì)亦安頓好了李露，不再理她，只圍著他家桑苑轉(zhuǎn)：“桑桑，你國(guó)慶節(jié)怎么安排的？”

    李露明白過(guò)來(lái)，瞪眼：“紀(jì)亦，合計(jì)著我是幫你們擋眼線的遮光布？”

    讓她轉(zhuǎn)身趴在這里，看起來(lái)好像她在請(qǐng)教紀(jì)亦問(wèn)題似的。

    “你忍忍，反正你在哪兒都一樣算題。”

    李露忍無(wú)可忍：“桑苑你管不管他？”

    桑苑看她一眼：“人都是自由的個(gè)體，我管不住?！?/br>
    “我要告我哥，你倆欺負(fù)我?！?/br>
    紀(jì)亦笑笑：“露露，你現(xiàn)在幫了我，以后你要是也談……我同樣幫你?！?/br>
    李露聞言抬眸：“談什么？不說(shuō)清楚我怎么幫你?！?/br>
    紀(jì)亦不假思索：“談天說(shuō)地。談笑風(fēng)生?！?/br>
    李露撇撇嘴，沒(méi)意思地垂頭，繼續(xù)算起自己的題。

    胡詩(shī)怡在紙上飛舞的筆越來(lái)越慢，最后停下。

    她咬了咬筆頭。

    原來(lái)李露也和紀(jì)亦認(rèn)識(shí)。

    原來(lái)桑苑和李露關(guān)系也不錯(cuò)。

    她身邊的人關(guān)系脈絡(luò)密切又復(fù)雜，連來(lái)連去似乎能夠形成一張巨大的交際網(wǎng)。而唯獨(dú)她不在網(wǎng)里，沒(méi)有任何一根線連接著她。

    桑苑想了一會(huì)兒，垂下眼皮：“我國(guó)慶節(jié)沒(méi)什么安排，但也沒(méi)什么時(shí)間?！?/br>
    她家老太太成天盯著，能自由就奇怪了。

    反正桑苑的時(shí)間從來(lái)都不是她自己的。

    紀(jì)亦頓了一會(huì)兒，勉強(qiáng)提了下嘴角，干巴巴地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)……說(shuō)的也是?！?/br>
    他想了想，又恢復(fù)精神：“那你看書刷題能去圖書館嗎？區(qū)圖書館離你家挺近的，我們可以去那里學(xué)習(xí)。”

    桑苑似笑非笑：“我在家不也一樣學(xué)？”

    “我這不生物一直學(xué)不好，想讓你幫我輔導(dǎo)輔導(dǎo)?！?/br>
    雖然平時(shí)在一起的時(shí)候，紀(jì)亦輔導(dǎo)她的時(shí)候更多一些。

    桑苑“哦”了聲：“細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體——”

    “細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率?！?/br>
    紀(jì)亦很誠(chéng)懇：“我能背，就是不太會(huì)算?！?/br>
    騙誰(shuí)呢。

    桑苑嘆了口氣，扭過(guò)頭認(rèn)認(rèn)真真去看他：“紀(jì)亦你是不是想去什么地方？”

    “沒(méi)?！奔o(jì)亦燦然一笑，“我現(xiàn)在就想去區(qū)讀書館，特想去?！?/br>
    沒(méi)說(shuō)上太久，一組有個(gè)女生揚(yáng)著卷子舉手喊他。

    紀(jì)亦丟下句：“那說(shuō)好了，國(guó)慶咱倆一塊兒去圖書館。”

    這就匆匆離開，繼續(xù)幫舉手的學(xué)生看試卷。

    桑苑收回視線，看李露還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)頭，便壓著聲音問(wèn)一句：“紀(jì)亦是不是有想去的地方？”

    “沒(méi)聽他說(shuō)過(guò)?！崩盥稉u搖頭，又促狹地笑起來(lái)，“你在的地方就是他想去的地方?！?/br>
    “小孩子別亂說(shuō)話?！鄙Ｔ吠仆扑臅?，“你轉(zhuǎn)回去?！?/br>
    李露跳過(guò)級(jí)，比他們年紀(jì)都小一些，現(xiàn)在才十五歲。

    她轉(zhuǎn)過(guò)身，還很郁悶。

    兔死狗烹，鳥盡弓藏。

    ***

    結(jié)果何瑤瑤一整天都沒(méi)有再出現(xiàn)在教室里面。

    跟著她出去的那幾個(gè)人全都沒(méi)出現(xiàn)。

    最發(fā)愁的是班長(zhǎng)，老師問(wèn)起來(lái)，她說(shuō)了好幾次“在醫(yī)務(wù)室”，直說(shuō)到她自己都不相信了。

    晚自習(xí)下課，桑苑本想著自己得一個(gè)人回家，沒(méi)想到卻在校門口看到了