棕紅色?！标仃丶m正道，她學(xué)畫(huà)畫(huà)的，知道顏色的區(qū)別，“但好可憐呢，它右邊的翅膀受傷了?！?/br>
    “飛不起來(lái)了?！标憰澡さ谋砬楹艿轿?，一下子從高興變得憂傷。

    第一千零五十七章 不能在家里養(yǎng)小丫了

    “我要跟李老師說(shuō)，我們家可以養(yǎng)小鳥(niǎo)，因?yàn)槲覀兗矣泻艽蟮姆孔?，小鳥(niǎo)會(huì)喜歡的?！标仃仄谂蔚卣f(shuō)道。

    旁邊的陸曉瑜遺憾地嘆息一聲，說(shuō)道：“我們家不行，我爸爸不給我養(yǎng)寵物?！?/br>
    “但是，如果小鳥(niǎo)在我們家住下來(lái)的話，你也可以到我家去玩??！這樣你就可以看到小鳥(niǎo)了！”曦曦?zé)崆榈貛托』锇橄胫k法，好像她已經(jīng)把受傷的小鳥(niǎo)接回了家一樣。

    蘭馨雖然對(duì)小鳥(niǎo)也挺好奇的，但沒(méi)有那么興奮，她老神在在地坐在椅子上，一會(huì)兒看看曦曦，一會(huì)兒看看陸曉瑜，她的腦袋也在轉(zhuǎn)動(dòng)著，終于，她等到了曦曦和陸曉瑜對(duì)話的間隙，一針見(jiàn)血地問(wèn)道：“可是，曦曦，你的家有三只貓了，怎么能養(yǎng)小鳥(niǎo)？”

    曦曦臉上的喜悅凝固了，小姑娘微微皺起了眉頭，思索起了蘭馨的話。

    “對(duì)啊！”陸曉瑜反應(yīng)就直接一些，因?yàn)椴皇撬B(yǎng)小鳥(niǎo)，她便驚呼著說(shuō)道，“我都看過(guò)電視，貓咪是會(huì)抓小鳥(niǎo)吃的！”

    曦曦也知道，所以小姑娘現(xiàn)在糾結(jié)壞了，她嘟囔著說(shuō)道：“可是，可是，我們可以把小鳥(niǎo)養(yǎng)在籠子里啊……我們以前在家里養(yǎng)小金魚(yú)，都沒(méi)有事呢……”

    如果楊軼在這里聽(tīng)著的話，他一定會(huì)捂著臉，腦門上冒出一串內(nèi)心獨(dú)白：閨女啊，你是不知道，你的小金魚(yú)不是沒(méi)有事……而是你以為的沒(méi)有事……

    當(dāng)然，現(xiàn)在曦曦和小伙伴們沒(méi)有討論的機(jī)會(huì)，因?yàn)榈谝还?jié)課上課了，數(shù)學(xué)老師劉萱萱已經(jīng)夾著課本從外面走進(jìn)來(lái)。

    曦曦和陸曉瑜慌慌張張地將手里的清潔工具給放到教室后面去，然后火急火燎地坐回到自己的位置上。

    可不能表現(xiàn)得很調(diào)皮，那樣老師不喜歡，就直接沒(méi)有了照顧受傷的小鳥(niǎo)的機(jī)會(huì)。

    ……

    語(yǔ)文課是在第三節(jié)課，但第一節(jié)課下課的時(shí)候，曦曦她們就忍不住了，四個(gè)小姑娘，結(jié)伴去老師的辦公室去“看望”受傷的小鳥(niǎo)。

    “真的有那么好看嗎？”在路上，杜雨茜好奇地問(wèn)道。

    “真的，真的，就跟我爺爺家養(yǎng)的小雞一樣，但小雞要大一些，而且是黃的，它更小，更可愛(ài)呢！”曦曦側(cè)著身子，一蹦一蹦地往前走，興奮地向小伙伴描述著。

    但她們沒(méi)有想到，這只受傷的小鳥(niǎo)，儼然已經(jīng)成為了一年級(jí)教師辦公室的明星“人物”，她們進(jìn)去的時(shí)候，便看到很多老師都有說(shuō)有笑地站在李若嵐辦公桌旁邊，而旁邊還有一些過(guò)來(lái)交作業(yè)的科代表湊熱鬧。

    “好多人哇……”曦曦頓時(shí)感受到了危機(jī)，有些緊張地看著那些人。

    等她們擠上去，曦曦才看到那只受傷的小鳥(niǎo)已經(jīng)住進(jìn)了一個(gè)小巧的鋼絲鳥(niǎo)籠里。

    “楊曦、蘭馨、陸曉瑜，咦，杜雨茜也來(lái)了啊？”李若嵐看到四個(gè)小姑娘，笑了笑，說(shuō)道，“你們是來(lái)看小鳥(niǎo)的嗎？”

    曦曦她們連忙點(diǎn)頭。

    李若嵐微微一笑，說(shuō)道：“不用擔(dān)心，剛才趙老師拿了個(gè)鳥(niǎo)籠過(guò)來(lái)，現(xiàn)在它有住的地方了?！?/br>
    “那，那老師，小鳥(niǎo)她吃什么啊？它現(xiàn)在會(huì)不會(huì)很餓？”杜雨茜和蘭馨都在目不轉(zhuǎn)睛地打量著這個(gè)她們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小鳥(niǎo)，反而是陸曉瑜小聲地問(wèn)道。

    “剛才有老師給了點(diǎn)面包屑，你們看，就在它籠子的小盆子里，不過(guò)它還不敢吃東西，估計(jì)還有點(diǎn)怕生。”李若嵐指了指蹲在籠子中間瑟瑟發(fā)抖的小鳥(niǎo)，笑道。

    “但是小鳥(niǎo)不是吃小蟲(chóng)子的嗎？”曦曦兩個(gè)小手扒在老師辦公桌的邊緣，不解地問(wèn)道。

    “它吃很多東西，面包也可以，面包蟲(chóng)也可以。對(duì)了，剛才老師還找比較懂這些的自然科學(xué)老師問(wèn)了，這是一只我們江城比較常見(jiàn)的小鳥(niǎo)，叫棕頭鴉雀?！崩钊魨剐χf(shuō)道。

    曦曦明亮的大眼睛眨了眨，她忽然有了主意，高興地說(shuō)道：“老師，我知道了，我們可以叫它小丫！”

    這只小鳥(niǎo)叫什么學(xué)名，曦曦其實(shí)都不在意，對(duì)這個(gè)歲數(shù)的小姑娘來(lái)說(shuō)不管是烏鴉還是麻雀或者是棕頭鴉雀，其實(shí)都是小鳥(niǎo)，沒(méi)什么區(qū)別，而且她覺(jué)得叫小丫更好聽(tīng)！

    “哎，你們等一下好不好？”杜雨茜在旁邊有一些著急地說(shuō)道，“老師，你說(shuō)的面包蟲(chóng)是什么？面包還會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)子嗎？那我以后不敢吃面包了！”

    ……

    課間很短暫，曦曦她們很快又要回去上課了，而后，她們也是熬到了第三節(jié)課，才看到李若嵐老師拎著鳥(niǎo)籠，將“小丫”帶到教室來(lái)。

    “小鳥(niǎo)！”不管是之前看過(guò)小鳥(niǎo)的小朋友，還是只是從前者那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)的小朋友，又或者是后知后覺(jué)，現(xiàn)在才見(jiàn)識(shí)到小鳥(niǎo)的小朋友，他們都激動(dòng)地叫喚了起來(lái)。

    頓時(shí)，教室里熱鬧得跟菜市場(chǎng)一樣！

    還是上課鈴聲響起之后，他們才勉強(qiáng)按捺住興奮的情緒，安靜了下來(lái)。

    “同學(xué)們，這只小鳥(niǎo)，相信你們已經(jīng)有所耳聞了，它是今天早上……”李若嵐笑著，跟同學(xué)們介紹一下這只小鳥(niǎo)從被發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在的情況，然后，她回頭在黑板上寫下四個(gè)字。

    “棕頭鴉雀，這是一只主要分布在我們國(guó)家的小鳥(niǎo)，在我們江城也比較常見(jiàn)，它吃什么呢？其實(shí)這是一只雜食動(dòng)物，平時(shí)吃小甲蟲(chóng)啊，蟲(chóng)卵啊，或者比較小的昆蟲(chóng)，也會(huì)吃一些植物的果實(shí)，或者種子。當(dāng)然，現(xiàn)在它受傷了，沒(méi)有辦法自己飛去捕食，我們也可以喂它比較細(xì)的玉米面或者鳥(niǎo)類的飼料。一些水果也是可以的，它可以自己啄食。”李若嵐滔滔不絕地介紹了這么多，當(dāng)然不是她對(duì)這種鳥(niǎo)很熟悉，而是有偷偷地瞄了幾眼放在講臺(tái)上的一張攻略，自然科學(xué)課的老師寫給她的。

    在李若嵐認(rèn)真地講述的時(shí)候，其他小朋友張著小嘴巴出神地聽(tīng)，但曦曦可是很認(rèn)真地在自己的小本子上記錄著。

    聽(tīng)到老師說(shuō)到小鳥(niǎo)吃水果的時(shí)候，小朋友們紛紛地舉起了手，熱情地說(shuō)道：“我有蘋果！”

    “我有雪梨！”

    “我有黃桃！”

    你爭(zhēng)我搶的，好像很想和小鳥(niǎo)分享他們的午餐水果一樣！

    “看到你們這么熱心地為這只小鳥(niǎo)著想，老師很感動(dòng)。”李若嵐兩只手按了按，示意他們不要吵，微笑著說(shuō)道，“所以呢，這一次，老師決定交給你們，全體一年級(jí)三班的同學(xué)一個(gè)光榮又艱巨的任務(wù)！”

    聽(tīng)到這句話，臺(tái)下比較耿直的王磊磊已經(jīng)挺起了胸膛，全神貫注地聽(tīng)著。

    “老師希望大家一起來(lái)照顧這只小鳥(niǎo)，對(duì)了，剛才第一節(jié)課下課的時(shí)候，楊曦同學(xué)還給它取名字叫小丫，老師就把小丫留在教室里，讓大