你不像唐奈那樣會畫畫，出版社還有幾十個(gè)畫師，可以幫你將繪本制作出來。”

    雖然和聞學(xué)峰聊完后，于穎還是去出版社每周五舉辦的免費(fèi)培訓(xùn)班聽課，可是，她的心情久久無法平靜。

    于穎腦海里不斷浮現(xiàn)出剛才會議廳外面唐奈激動的笑容，還有滿臉的紅光。

    “我也可以像他一樣成功！”于穎心中升騰起了新的渴望，這是她除了最開始的對金錢的需求以外，燃起的第二個(gè)“為什么寫作”的火焰。

    當(dāng)然，錢還是最重要的！

    出版一本書，或許能掙幾十萬，上百萬，這樣她就沒有了擔(dān)心沒收入的顧慮，可以辭掉工作，好好地在家寫作，也能更好地陪伴自己的女兒。

    第七百六十二章 不一樣的睡前

    聞學(xué)峰說的不完全準(zhǔn)確，楊軼去一趟出版社，不僅是要跟唐奈見一面，更是要來取一本樣書，拿回去跟曦曦一起看。

    不得不說，唐奈的故事雖然很簡單，可是他畫的畫很有意思，整本書用了兩種繪畫風(fēng)格。

    一種是水彩畫，而且是模仿孩子畫畫的風(fēng)格的水彩畫，線條輕巧、柔美，色彩也是極其豐富，而且偏向暖色調(diào)！

    而另一種是版畫，像是兩百年前的版畫風(fēng)格，色調(diào)單一，可是線條凝練、精致，繪制的物體也是極其寫實(shí)。

    按照唐奈來說，他用水彩畫來繪制故事里主人公的童年生活，而用版畫的風(fēng)格，來繪制大自然的動物、植物，甚至一些主人公的幻想，兩個(gè)畫當(dāng)然是分開的，后者更是作為文字的背景存在。

    不愧是美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，能夠想到用兩種風(fēng)格的畫來表現(xiàn)主人公的兩種不同的精神世界，也確實(shí)是有他的獨(dú)到之處！

    當(dāng)然，最主要是畫得好看。楊軼回家后，將書遞給曦曦，小姑娘看著上面的圖案，便愛不釋手，一晚上都在盼著早點(diǎn)能夠跟著爸爸一起這個(gè)繪本。

    晚上八點(diǎn)半，楊軼到隔壁的房間逗了一會兒小曈曈才過來，洗完澡的曦曦已經(jīng)迫不及待地爬到了床上。

    “粑粑，你快來，你坐這里。”只見一個(gè)披頭散發(fā)的小姑娘跪爬在被子上，一搖一擺地扭著身子，眉?xì)g眼笑地說道。

    披頭散發(fā)當(dāng)然是因?yàn)橐忾_發(fā)繩洗頭，后來墨菲幫曦曦吹干了頭發(fā)，而曦曦自己又忘記帶上發(fā)箍，所以長發(fā)蓬蓬散散的，跟小乞丐一樣，倒也是有趣。

    現(xiàn)在曦曦跪在被子上玩，身子卻是直著的，粉紅色的睡衣上面那一雙水汪汪的貓眼睛很是搶鏡。

    但這都沒有曦曦可愛！

    楊軼坐到床邊，將書拿過來放在腿上，接著掀開被子，曦曦便跟小田鼠一樣鉆了進(jìn)去。

    “粑粑，今天我要看很多很多頁！”曦曦從被子里鉆出來，坐好后，還意猶未盡地咯咯笑著，跟爸爸說道。

    楊軼笑了笑，在曦曦和自己的身前，將書翻了開來。

    看到第一頁，曦曦指著那個(gè)小女孩面前的動物，好奇地問道：“粑粑，這個(gè)是猴子嗎？”

    “這個(gè)是黑猩猩。正確說是黑猩猩的毛絨公仔，跟我們之前在澳洲那個(gè)動物園里買得差不多?！睏钶W解釋道。

    “可是，它跟猴子一樣。”曦曦覺得有些疑惑。

    “那是因?yàn)檫@里色調(diào)上偏暖，所以原本這是黑色的毛發(fā)，但現(xiàn)在看起來有點(diǎn)褐色?！?/br>
    陪曦曦看書，當(dāng)然不只是看圖案。楊軼還要帶著曦曦一起念上面的文字。

    “爸爸送給小珍一個(gè)黑猩猩公仔，小珍叫它皮皮?！睏钶W手指輕輕地劃過，一個(gè)字一個(gè)字指著跟曦曦一起念。

    “爸爸送……”在念書的時(shí)候，曦曦倒是字正腔圓地發(fā)對了爸爸的音。

    念完之后，她又迫不及待地轉(zhuǎn)過身，拉著爸爸的衣服說道：“嘻嘻，粑粑，我也喜歡這個(gè)名字，皮皮！”

    這個(gè)繪本做得還是不錯(cuò)的，文字簡練，一頁就一句話。

    當(dāng)然，有趣的還是上面的圖畫。

    一會兒，曦曦看到了版畫風(fēng)格的松鼠，一下子便認(rèn)了出來，她高興地叫道：“松鼠，粑粑，這個(gè)是小松鼠！”

    “這個(gè)呢？”楊軼指著同一頁里，另一個(gè)版畫問道。

    “這個(gè)是小鳥，但我不知道是什么鳥！”曦曦有些為難地說道。

    “叫它小鳥就行了，你看，這個(gè)應(yīng)該是鳥mama，它在給鳥寶寶喂食?！睏钶W指著畫里面的一些細(xì)節(jié)給曦曦看。

    “真的耶！”曦曦驚喜地說道，“有鳥寶寶，這里有一個(gè)，兩個(gè)小鳥的寶寶，粑粑，你看是不是兩個(gè)？”

    “應(yīng)該是三個(gè)，這里還有一個(gè)，沒有張開嘴的?！睏钶W笑道。

    不過，版畫風(fēng)格的松鼠好認(rèn)，旁邊一頁那幾個(gè)水彩畫風(fēng)格的松鼠就長得有點(diǎn)奇怪，曦曦看了一會兒，愣是沒有認(rèn)出來。

    “它們也是松鼠??！”楊軼笑道，“你可以從它的形象特征來辨認(rèn)。松鼠有什么？”

    “很大的尾巴！”曦曦看了看左手邊，然后抬起頭看向爸爸。

    “不僅是很大，而且是彎曲的，你看樹上這幾只，是不是也是卷的？”楊軼手指在旁邊畫著圈，笑道，“還有它的耳朵，小小的，豎起來……”

    “我知道了，它們都是小松鼠！”曦曦抓住爸爸的手，不要爸爸再提示了，她跟搶答一樣，咯咯地笑道。

    雖然沒有什么笑點(diǎn)，可是曦曦卻看得很開心，小姑娘眼睛炯炯有神的，一點(diǎn)都沒有困倦的意思。

    “那這些小松鼠在做什么呀？”楊軼繼續(xù)引導(dǎo)著問道。

    “它們，它們在爬樹?！标仃刈聊チ撕靡粫?，給出了一個(gè)答案。

    “爬樹也不錯(cuò)，不過這么多小松鼠，都在爬樹，像不像你和陳詩云她們追來追去的玩耍？”楊軼問道。

    曦曦小嘴巴微微張開，懵懵地點(diǎn)了點(diǎn)小腦袋。

    “來，我們一起念：小珍看著小鳥筑巢，小松鼠在樹上追來追去。”

    曦曦眼睛盯著爸爸手指頭指著的字，一字一句地跟著念，聲音有點(diǎn)模糊。

    “筑巢。知霧筑，吃嗷巢……筑巢?！睏钶W耐心地糾正著曦曦的讀音。

    “筑巢……”曦曦這回倒是念對了。

    “知道筑巢啥意思嗎？”楊軼笑著問道。

    小姑娘乖乖地?fù)u了搖頭，沒有不懂裝懂。

    “筑巢就是小鳥給它和它的寶寶搭窩、建房子，這個(gè)鳥巢就是它們的房子?！睏钶W講解道。

    接著，楊軼拋出一個(gè)繪本以外的問題：“你知道小鳥是怎么樣筑巢的嗎？”

    曦曦又搖了搖頭，不過，這回她的眼睛睜得大大的，流露著渴望知識的神采。

    楊軼拿來平時(shí)都放在床頭的素描紙，拿著鉛筆，給曦曦畫了起來。平時(shí)也是這樣，他陪曦曦，每次都會向外延伸，講述一些常識或者科學(xué)知識，而這個(gè)時(shí)候，沒有什么比他隨手的繪畫更加生動有趣！

    一邊畫，一邊講解