覺得奇怪。

    只有郭子意自己留意到了，他的胳膊被丁湘抱在懷里，壓著丁湘的胸脯，兩團峰巒隔著層層衣料，通過他胳膊的擠壓，將柔軟的感覺傳入了他的腦海。

    頭一回和女性如此近距離的接觸，郭子意難免有些口干舌燥、面紅耳赤。

    但他又不敢說出來，也有些麻亂的小心思，更是舍不得說出來……

    不過，這樣的情況沒持續(xù)多久，丁湘自己發(fā)現(xiàn)了，她還以為郭子意還在累著，沒有發(fā)現(xiàn)，慌亂之下，選擇了偷偷換一個攙扶郭子意的姿勢，減少了曖昧的接觸。對此，丁湘自己都覺得很不好意思，好像她自己做錯了什么一樣。

    郭子意在丁湘和他稍微分開之后，竟然有些悵然所失，不過，剛才的內(nèi)心sao動，竟然也是讓他恢復(fù)了一些精力。再走一會兒，郭子意也不好意思讓丁湘這么辛苦地攙扶著自己，兩人肩并肩地慢走休息。

    一路上，兩人很有“默契”，竟然沒有怎么說話，只是跟慢跑線路上其他情侶一樣，并排著走在吳淞江邊，望著江邊猶如火樹銀花般的夜晚燈景。

    在這有些浪漫的景色下，郭子意沒有發(fā)現(xiàn)，有一絲情愫已經(jīng)悄然滋生。

    ……

    “好啦，在下課之前，老師再問你們一個好玩的問題，好不好？”穆老師在臺上，笑瞇瞇地看著孩子們。

    “好！”曦曦和其他小朋友們都高興而且熱烈地回應(yīng)著。

    “我們現(xiàn)在，有七只小羊在玩捉迷藏，已經(jīng)找到了三只，還有多少只沒有找到??？”穆老師一邊在黑板上簡單地畫出七只小羊，一邊說出問題。

    這個問題很有意思，小朋友們都七嘴八舌地給著自己的答案。

    不過，這次穆老師卻是讓南昭宇上來跟老師一起解答，曦曦遺憾地放下了自己的小手，不過，小姑娘依然聚精會神地望著老師，她渴望得到更多的知識，和在老師的指導(dǎo)下，拓寬思維模式。

    南昭宇其實很聰明的，小男孩不只是會背詩，他被一個老父親教著，很多小學(xué)的知識，都已經(jīng)揠苗助長地被安排學(xué)了不少，尤其是很多孩子都還不太會繞彎的算術(shù)題，他都能飛快算出來。

    所以只見南昭宇站起來后，挺胸抬頭，聲音不大，但很有信心地說道：“老師，我知道，是四只小羊，七減三等于四。”

    “南昭宇好厲害！”路薇莎沒有什么算術(shù)的天賦，她在曦曦的身邊，羨慕地嘀咕道。

    曦曦算得比南昭宇慢一些，不過，她也很佩服南昭宇，所以跟路薇莎點了點頭。

    不過穆老師這個問題并不是單純的算術(shù)題，這還是一個腦筋急轉(zhuǎn)彎題！

    只見穆老師指著黑板，拿著粉筆圈起三只小羊，再圈起一只小羊，解釋了一通，終于讓小朋友們明白，這七只小羊是玩捉迷藏的，這樣就必定有一只是負責(zé)找的，然后它找到了三只，就只剩下了三只！

    原來是這樣，曦曦覺得好玩極了，小姑娘都忍不住在椅子上扭了起來。

    下課后，正在跟自己的小伙伴們聊天玩耍的曦曦忽然想起了一件事。

    只見小姑娘丟下了自己的小伙伴，蹬蹬蹬地跑到了老師的身邊，拉著穆老師的衣擺，仰著小腦袋叫道：“穆老師，穆老師！”

    “怎么了？楊曦?！蹦吕蠋煻紫聛?，溫柔地問道。

    “穆老師，我可以借你的黑板嗎？”曦曦的大眼睛里流露著虔誠的期盼。

    “可以??！不過，老師能問一下，你要借老師的黑板是要做什么嗎？”穆老師笑瞇瞇地問道。

    “我要把黑板帶回家，可是，可是大黑板太重了，我拿不動……我粑粑力氣很大，我讓我粑粑帶回家……”小姑娘得到了穆老師的同意，高興極了，很賣力地向穆老師描述著自己的想法。

    “你是要拿回家畫畫嗎？”穆老師忍不住問道。

    “嘻嘻，不是畫畫啦！我在紙上畫畫的呢！我粑粑也是在紙上畫畫。”曦曦搖了搖小腦袋，樂不可支地說道，“麻麻讓我給弟弟上課，所以，所以我要大黑板。”

    終于說到了重點，穆老師笑道：“原來你是要給弟弟上課，所以才想跟老師一樣，在黑板上寫東西來教弟弟，對吧？”

    曦曦“嗯嗯”地用力點著頭。

    穆老師剛要夸獎曦曦懂事，但轉(zhuǎn)念一想，好像有什么不對？

    楊軼他們家，第二個孩子不是去年年底才出生的嗎？

    第七百零七章 讓曦曦保持最單純的興趣

    下午，楊軼去幼兒園接曦曦，小姑娘見到爸爸進來，便喜滋滋地拉著爸爸，帶他去教室的角落，指著放在一邊的黑板跟爸爸說道：“粑粑，你拿這個回家?！?/br>
    當(dāng)時楊軼有些懵圈，為啥要把人家老師的教具給搬走？

    穆老師倒是跟了過來，她跟楊軼解釋了一下今天曦曦的請求，還笑著說道：“我還以為曦曦說的弟弟，是指親戚家的孩子，但問了她，好像不是這么一回事。所以曦曦是要給才幾個月的孩子上課？”

    曦曦在一邊，聽著穆老師說的話，她有些困惑地眨了眨眼睛說道：“弟弟是弟弟??！”

    “原來是這樣?！睏钶W有些哭笑不得，他跟穆老師解釋道，“前天她mama開玩笑說，讓她好好學(xué)習(xí)，學(xué)會了可以教給弟弟。我們都沒想到，她當(dāng)真了?！?/br>
    曦曦昨天沒有提這個要求，是因為昨天穆老師沒有給小朋友們上課，是申老師教小朋友們學(xué)說英語，以及蔡老師帶著他們畫畫，所以曦曦忘了。

    小姑娘現(xiàn)在還沒有覺得自己的想法有多可愛，而是喜滋滋地說道：“粑粑，我是jiejie老師?！?/br>
    瞧這個漂亮乖巧的小姑娘高興的樣子，穆老師都舍不得揭穿。

    “所以我答應(yīng)借給她，不過明天曦曦你要還回來給老師哦！”穆老師笑瞇瞇地說道，“否則老師就沒辦法給你們上課了！”

    小姑娘乖巧地在爸爸身邊，點了點頭。

    “穆老師，你這個黑板我就不帶回去了。”楊軼卻開口這樣說道，這讓穆老師吃了一驚，曦曦也焦急地蹙起了她娟秀的小眉頭。

    不過，楊軼不想拿幼兒園的黑板，并非是要打擊曦曦的積極性。

    只見楊軼在女兒焦急地發(fā)出質(zhì)疑之前，便拍了拍她的小腦袋，笑道：“曦曦，既然你想要一個黑板，爸爸帶你去買一個更好玩的黑板，好不好？”

    曦曦又驚又喜，她拉著爸爸的手，期盼地問道：“真的嗎？粑粑，什么是更好玩的黑板呀？”

    “更好玩的黑板，是你可以拿在手里，然后用筆在上面隨意涂寫，然后下面一個東西，拉一下，可以消除掉上面的字跡，就好像變白了一樣，你就可以重新寫了，而且不會弄臟手?！睏钶W沖穆老師感激地點了點頭，然后拉著曦曦的小手，帶她一邊往外走，一邊說道。

    他說的是磁性